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Trabajo Infantil Domestico - DNI Costa Rica

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mienta que va ha tener el Comité y que<br />

va a tener IPEC para que en un futuro se<br />

pueda ir desarrollando algunas políticas<br />

nacionales que conlleven a la erradicación<br />

del trabajo infantil doméstico. Algunos<br />

empleadores han planteado que<br />

quizás en este momento la larga erradicación<br />

es una utopía, sin embargo yo<br />

creo que ese debe ser el norte, esa debe<br />

ser la meta independientemente de las<br />

condiciones económicas que quizás son<br />

las que ha primera vista están en el tapete.<br />

También hay otro problema: la educación<br />

que debe ser estudiado con profundidad<br />

y siendo que este es el principal<br />

elemento además de la formación de la<br />

misma sociedad, la toma de conciencia<br />

de todos los sectores activos que deben<br />

ser parte de la solución. Por eso celebro<br />

y felicito que a esta jornada haya sido invitada<br />

una amplia gama de personajes a<br />

nivel nacional, de donde obtendremos<br />

un concurso de ideas y de amplias opiniones<br />

y distintas de soluciones a este<br />

problema que al final de cuenta, le ha de<br />

entregar al país quizás los elementos para<br />

una legislación, que le permita realmente<br />

abordar con éxito problemas de<br />

esta naturaleza.<br />

Hay un aspecto aquí que no se ha tocado<br />

y que quizás debemos traer a colación,<br />

por la experiencia que hemos tenido<br />

dentro de la comisión de trabajo, se ha<br />

hablado del problema migratorio de algunas<br />

provincias, específicamente de la<br />

provincia de Veraguas hacia la ciudad, sin<br />

embargo, nosotros vamos a traer otros<br />

ejemplos acá que bien pudiesen ser tomados<br />

en consideración. Miren las poblaciones<br />

de niñas indígenas, no sé el número,<br />

pero podemos decir que existe<br />

una muestra bastante significativa de la<br />

Comarca Noble Bugle que han sido aceptadas<br />

en casa de terceros y que con una<br />

baja paga, realizan todo tipo de tareas<br />

domésticas, no hay un estudio hasta este<br />

momento que nos expliquen cual es el<br />

porcentaje de niñas indígenas que hoy<br />

están trabajando en estas condiciones,<br />

no sabemos incluso el tipo de labor que<br />

realizan en hogares y ni siquiera sabemos<br />

si tiene probabilidad de estudio por<br />

eso nosotros quisiéramos invitarles desde<br />

esta tribuna, de ser posible, que esto<br />

también sea uno de los aspectos que sea<br />

tomado en consideración para la evaluación.<br />

Porque generalmente este tipo de<br />

población bastante marginal, muchas<br />

veces se encuentran en las estadísticas<br />

solamente para ver casos de pobreza y<br />

extrema pobreza. Nosotros sentimos por<br />

la experiencia que hemos tenido en la<br />

Comisión de <strong>Trabajo</strong> que esta población<br />

pudiese englobar una cifra muy importante<br />

y cuidado nos dan una riqueza de<br />

información referente a la participación<br />

de los niños entre otras cosas más interesantes.<br />

También quisiera hacer unos señalamientos,<br />

en cuanto a el problema de la<br />

Educación y la Familia lo que nosotros<br />

hemos detectado es que la gran mayoría<br />

de estos niños y niñas ya dejaron de estar<br />

en el sistema educativo, un problema<br />

muy grave, mucho más allá del de la colocación<br />

primaria en casas de terceros, es<br />

que se va deformando<br />

al final de cuenta nos encontramos a<br />

esas niñas que hoy tienen entre 9 y 12<br />

años que al cabo de 15 años, se encuentran<br />

laborando en otros centros de trabajo<br />

totalmente ilícitos y es allí donde<br />

nosotros debemos prestarles mayor<br />

atención porque el problema de que<br />

erradiquemos ese tipo de oficio no culmina<br />

en esto, sino le damos una atención<br />

a este sector porque sino después a los 6<br />

ó 7 años nos vamos a ha encontrar a este<br />

mismo grupo poblacional en otros tipos<br />

de actividades trayéndole al estado nuevos<br />

problemas y la necesidad de crear algunas<br />

leyes de emergencias para combatir<br />

otros flagelos que al final de cuenta<br />

van a pesar en el desarrollo mismo de la<br />

sociedad.<br />

A que nos referimos, en algunos casos y<br />

vamos ha decirlo con toda sinceridad tenemos<br />

algunas muestras de niñas que<br />

en algún momento descubrimos que no<br />

tenían la edad para trabajar, hablamos<br />

con los patrones a través del Ministerio<br />

de <strong>Trabajo</strong>, se hicieron una cantidad de<br />

inspecciones como bien se ha dicho, y<br />

aunque el alcance de los inspectores es<br />

reducido, sin embargo en aquellos censos<br />

se pudieron detectar y se logró que<br />

dejaran de trabajar. Sin embargo, tres o<br />

cuatro años después encontramos que<br />

ese sector poblacional se encontraban<br />

en trabajos nocturnos y en otros tipos de<br />

labores y ahora nos llevaban a otros tipos<br />

de problemas donde el estado no tenía<br />

la posibilidad ni la herramienta jurídica<br />

para pedir o llevar una solución. Nosotros<br />

sentimos que esto hay que verlo de una<br />

manera más integral por dos razones:<br />

Porque estamos trabajando con una población<br />

de niños, que al final de cuenta<br />

debemos formar para que en el futuro<br />

sean precisamente los jóvenes del mañana.<br />

El problema hay que verlo desde un contexto<br />

mucho más amplio y no solamente<br />

quizás referirnos al problema de la erradicación<br />

de las peores formas de trabajo<br />

infantil, porque al final de cuento la sociedad<br />

quiere no solamente que erradiquemos<br />

el trabajo infantil, sino quiere<br />

que logremos que a esa población también<br />

le demos la posibilidad de tener una<br />

formación educativa en la cual el día de<br />

mañana se inserte a la sociedad como<br />

buenos ciudadanos, que puedan colaborar<br />

con el desarrollo de la nación.<br />

De manera que este es un primer esfuerzo,<br />

que a mi juicio, es positivo y que al<br />

igual para el órgano Ejecutivo y el órgano<br />

Legislativo tiene una gran preponderancia<br />

y que sin importar las discrepancias<br />

que puedan existir políticamente en<br />

un momento dado entre estos órganos;<br />

el desarrollo de estos temas son fundamentales.<br />

Quiero manifestarles a ustedes que tratar<br />

las condiciones del tema a profundidad y<br />

con la participación tanto de sectores de<br />

gobierno como de oposición ayudar a alcanzar<br />

los pasos necesarios para poder<br />

crear proyectos de ley, que efectivamente<br />

conlleven a la erradicación del trabajo<br />

infantil. Esperamos también que en alguna<br />

medida, con aquella decisión se<br />

pueda contar con un instrumento jurídico<br />

como es el código de trabajo para que<br />

también desde el punto de vista de ley,<br />

podamos abordarlo de manera más<br />

justa y se pueda entonces cumplir con<br />

un mandato no solamente nacional, sino<br />

también a nivel social. Debemos plantear<br />

algunas otras casos que nos parecen<br />

también fundamentales:<br />

En la Asamblea Legislativa, recientemente<br />

la comisión de trabajo tuvo algunos<br />

acercamientos con la Comisión de Salud,<br />

fuimos parte de un seminario que hizo el<br />

sector en el Hotel Continental precisamente<br />

para hablar el problema de las poblaciones<br />

indígenas, como sector marginado<br />

y afectado por esta situación, vieron<br />

con muy buenos ojos que el Código<br />

de <strong>Trabajo</strong> abordara el problema de la<br />

participación de los niños en las tareas<br />

agrícolas. No es el tema en este momento,<br />

pero si creo que es importante ver el<br />

problema no de forma individual, sino<br />

que veamos el problema en un contexto<br />

más general. Si se hacen excursiones, por<br />

ejemplo, a Tolé, ustedes podrán visitar algunas<br />

familias que contemplan niños<br />

que hacen tareas en casa de terceros,<br />

que hacen tareas domésticas, que hacen<br />

algún tipo de labores y quizás no se le ha<br />

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