Trabajo Infantil Domestico - DNI Costa Rica
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Anexo N° 20<br />
I TALLER<br />
INTRODUCTORIO PARA EL ANÁLISIS SOBRE LA PREVENCIÓN Y ELIMINACIÓN DE<br />
LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL DOMÉSTICO EN PANAMÁ CON LOS<br />
NIÑOS Y NIÑAS TRABAJADORAS DOMÉSTICAS<br />
(PARA PERSONAS CLAVES)<br />
CONCLUSIONES<br />
Taller Introductorio<br />
Programa<br />
Inauguración del Seminario<br />
Despacho de la Primera Dama Licda. Leticia<br />
Fonseca de Arias. Dra Carmen Moreno<br />
Coordinadora Subregional de IPEC – Licda<br />
Rosabel Vergara, Vice Ministra del Ministerio<br />
de la Mujer, la Juventud, la Niñez<br />
y la Familia.<br />
1. Presentación del Programa Internacional<br />
para la Erradicación del <strong>Trabajo</strong> <strong>Infantil</strong><br />
(IPEC) y el proyecto de evaluación rápida<br />
las niñas trabajadoras domésticas en<br />
Panamá.<br />
Dr. Rigoberto Astorga, Coordinador de<br />
Proyecto<br />
Preguntas y respuestas<br />
2. Perspectiva de superación del trabajo<br />
infantil doméstico como una de las peores<br />
formas de trabajo infantil, desde la<br />
instancia legislativa.<br />
Honorable Legislador Lic. <strong>Rica</strong>rdo Vega<br />
Vicepresidente de la Comisión de <strong>Trabajo</strong><br />
de la Asamblea Legislativa<br />
Preguntas y respuestas<br />
3. Elementos a considerar parar una estrategia<br />
de intervención para elaborar el<br />
trabajo infantil.<br />
Sonia Heckadon, Representante del Fondo<br />
de Población de Naciones Unidas.<br />
Preguntas y respuestas<br />
4. Las experiencias de las niñas trabajadoras<br />
domésticas narradas por una trabajadora<br />
doméstica adulta quien vivió<br />
esta experiencia.<br />
Srta. Thelma Fleming, trabajadora Doméstica<br />
Preguntas y respuestas<br />
Refrigerio<br />
5. Mejoramiento de la calidad de vida del<br />
niño y propuestas para la erradicación de<br />
las peores formas de trabajo infantil.<br />
Joseph Homsany, empresario, Presidente<br />
del Patronato Nacional de Nutrición.<br />
Preguntas y respuestas<br />
6. Intervención del Despacho de la Primera<br />
Dama en favor de la niñez y estrategias<br />
para la erradicación del trabajo<br />
infantil doméstico como una de las peores<br />
formas de trabajo infantil.<br />
Licda. Leticia Fonseca de Arias, Directora<br />
Ejecutiva del Despacho de a Primera Dama<br />
Preguntas y respuestas<br />
7. Derechos de los trabajadoras infantiles<br />
–vs- violaciones y delitos de los cuales<br />
son víctimas y acciones de intervención<br />
desde la perspectiva del Órgano Judicial.<br />
Licda. Graciela Dixon, Magistrada de la<br />
Corte Suprema de Justicia de Panamá.<br />
Preguntas y respuestas<br />
Dra Carmen Moreno Coordinadora Subregional<br />
de IPEC<br />
Me complace darles la bienvenida al taller<br />
Introductorio para el análisis de la<br />
problemática del <strong>Trabajo</strong> <strong>Infantil</strong> Doméstico.<br />
El trabajo infantil doméstico es una expresión<br />
más de las diferentes formas de<br />
violación de los derechos humanos de<br />
los niños y de la explotación. Dentro de<br />
las estadísticas que tiene la OIT, 250 millones<br />
de niños menores de 15 años se<br />
ven sumergidos en esta problemática.<br />
El trabajo infantil doméstico además de<br />
ser una forma de explotación y de violación<br />
de los derechos humanos tiene una<br />
especial problemática, y es su invisibilidad,<br />
lo oculto de esta forma de explotación.<br />
El hecho de que menores de edad se<br />
vean incorporados en casas de familias<br />
haciendo tareas domésticas, es considerado<br />
muchas veces por esas familias como<br />
un trabajo y no como una explotación.<br />
Para la OIT es considerado una forma de<br />
explotación infantil en la medida en que<br />
se les este limitando las posibilidades de<br />
asistir a la escuela, de tener mejores condiciones<br />
de salud, ya que en muchos casos<br />
en las casas donde se incorporan no<br />
siempre comen la misma comida que el<br />
resto de la familia. Se les está negando,<br />
en definitiva, el pleno derecho que tienen<br />
a una infancia y a un desarrollo digno.<br />
En la OIT, nuestro director general Sr.<br />
Juan Somavía lanzó hace unos años el<br />
llamado concepto del trabajo decente.<br />
Que es el trabajo decente? se considera<br />
como una ocupación justamente remunerada<br />
que se desarrolla en condiciones<br />
de igualdad, seguridad, dignidad y respetuosa<br />
de los derechos humanos.<br />
Para poder alcanzar ese trabajo decente,<br />
esa máxima, que a todos nos gustaría:<br />
que haya un pleno empleo y un pleno<br />
empleo decente, debemos de procurar<br />
dar a nuestros niños y niñas una infancia<br />
decente, para que el día de mañana puedan<br />
ser hombres y mujeres productivos<br />
para el país, productivos para el desarrollo<br />
que todos y todas quieren que alcancen<br />
nuestras naciones.<br />
La OIT puso en marcha en el año 1992 un<br />
Programa de alcance mundial, un Programa<br />
Internacional para la Erradicación<br />
del <strong>Trabajo</strong> <strong>Infantil</strong> conocido por sus siglas<br />
en inglés como IPEC. Es un Programa<br />
que se desarrolla en 90 países del mundo<br />
y que a su vez aglutina a 20 países más<br />
que contribuyen financieramente al desarrollo<br />
de acciones a lo largo de todo el<br />
mundo, y este proyecto de trabajo infantil<br />
doméstico es un proyecto más.<br />
Ese más no quiere decir que es uno más,<br />
tiene toda la importancia como les he dicho,<br />
precisamente por lo oculto, y lo invisible<br />
del tema. Pero es un proyecto entre<br />
otros muchos más, que el programa para<br />
la erradicación del trabajo infantil está<br />
realizando, como lo es la explotación sexual<br />
comercial infantil, que si bien antes<br />
de ser considerado trabajo se considera<br />
como un delito y por tanto se exhorta a a<br />
los países a que pueda ser penalizado,<br />
sancionado y legislado en ese sentido; se<br />
trabaja también en programas dirigidos<br />
a la eliminación del trabajo infantil en los<br />
niños y niñas que trabajan en minas, en<br />
canteras, en la elaboración de fuegos artificiales<br />
y lo que eso entraña, niños que<br />
trabajan ganándose la vida en los basureros.<br />
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ANEXOS