guia de lectura LAS BRUJAS biblioteca
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<strong>LAS</strong> <strong>BRUJAS</strong><br />
GUÍA DE LECTURA<br />
a partir <strong>de</strong> 10 años
Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
Guía didáctica <strong>de</strong> <strong>lectura</strong> realizada a partir <strong>de</strong><br />
Las brujas, Roald Dahl<br />
Madrid, Alfaguara, 1999 (2ª ed., 15ª reimpr.)<br />
Colección Alfaguara Infantil<br />
Ilustraciones: Quentin Blake<br />
Traducción: Maribel <strong>de</strong> Juan<br />
200 páginas<br />
ISBN: 84-204-4815-X<br />
Las ilustraciones <strong>de</strong> la guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong> son las <strong>de</strong> Quentin Blake que aparecen en el libro<br />
©Biblioteca d’Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
http://www.<strong>biblioteca</strong>spublicas.es/alfara<strong>de</strong>lpatriarca
CONTIENE<br />
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
INTRODUCCIÓN<br />
Unas notas sobre Roald Dahl y su literatura. Las brujas<br />
ANTES DE LA LECTURA<br />
Sesión 1<br />
DURANTE LA LECTURA<br />
Sesión 2<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 11-26 (Una nota sobre las brujas y Mi abuela)<br />
Sesión 3<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 27-47 (Como reconocer a una bruja y La Gran Bruja)<br />
Sesión 4<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 48-76 (Vacaciones <strong>de</strong> verano, El congreso y Achicharrada)<br />
Sesión 5<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 77-95 (Fórmula 86, ratonizador <strong>de</strong> acción retardada y La receta)<br />
Sesión 6<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 96-119 (Bruno <strong>de</strong>saparece, Las ancianas, Metamorfosis y Bruno)<br />
Sesión 7<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 120-147 (Hola abuela, El ratón ladrón y Presentación <strong>de</strong> Bruno al<br />
Sr. y la Sra. Jenkins)<br />
Sesión 8<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 148-176 (El plan, En la cocina y El Sr. Jenkins y su hijo)<br />
Sesión 9<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 177-200 (El triunfo, El corazón <strong>de</strong> un ratón y ¡Vamos a trabajar!)<br />
DESPUÉS DE LA LECTURA<br />
Sesión 10<br />
ANEXOS<br />
Otros libros <strong>de</strong> Roald Dahl en la Biblioteca <strong>de</strong> Alfara <strong>de</strong>l Patriarca<br />
Otros libros <strong>de</strong> sobre brujas en la Biblioteca <strong>de</strong> Alfara <strong>de</strong>l Patriarca<br />
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Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
INTRODUCCIÓN. Unas notas sobre Roald Dahl y su literatura. Las brujas<br />
Datos biográficos <strong>de</strong> Roald Dahl en Las brujas<br />
En la obra <strong>de</strong> Roald Dahl son manifiestas sus experiencias vitales, especialmente <strong>de</strong> la<br />
infancia y juventud, y sus personajes están imbuidos <strong>de</strong> características <strong>de</strong> las gentes<br />
que conoció a lo largo <strong>de</strong> su vida.<br />
El autor nació en Gales el 13 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong> 1916 en el seno <strong>de</strong> una familia <strong>de</strong><br />
ascen<strong>de</strong>ncia noruega. Su padre y su madre eran originarios <strong>de</strong>l país escandinavo. En<br />
Cardif, el padre había establecido una compañía <strong>de</strong>dicada al abastecimiento <strong>de</strong><br />
alimentos y combustible para barcos. Aún así, no perdieron el contacto con Noruega<br />
ya que las vacaciones las disfrutaban allí.<br />
Estos datos biográficos son traspasados al niño <strong>de</strong> 7 años protagonista <strong>de</strong> Las brujas.<br />
Así, en la página 16 leemos:<br />
“Mi abuela era noruega. [...] Mi padre y mi madre también eran<br />
noruegos, pero como mi padre tenía un negocio en Inglaterra, yo había<br />
nacido y vivido allí, y había empezado a ir a un colegio inglés. Dos veces<br />
al año, en Navidad y en verano, volvíamos a Noruega para visitar a mi<br />
abuela.”<br />
En 1920 su hermana mayor y su padre fallecen, siendo su madre a partir <strong>de</strong> este<br />
momento la encargada <strong>de</strong> la educación <strong>de</strong> los hijos. Siguiendo los <strong>de</strong>seos <strong>de</strong> su<br />
progenitor, a los 7 años <strong>de</strong> edad empieza sus estudios en escuelas privadas inglesas<br />
caracterizadas por una férrea disciplina don<strong>de</strong> el castigo físico y el maltrato a los niños<br />
se aplica como muestra <strong>de</strong> autoridad. También estos datos los encontramos en el<br />
libro. El protagonista nos cuenta en la página 17 que sus padres mueren en un<br />
acci<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> tráfico (igual que en la vida real la hermana y el padre) y se queda<br />
huérfano, siendo su abuela noruega (réplica en la ficción <strong>de</strong> la madre <strong>de</strong>l autor) la<br />
encargada <strong>de</strong> cuidarlo y darle una educación.<br />
Respecto al trato recibido en los colegios ingleses durante su infancia, encontramos<br />
una referencia cuando, en tono jocoso y refiriéndose a la “Real Sociedad Para la<br />
Prevención <strong>de</strong> la Crueldad con los Niños” (todavía no ha <strong>de</strong>scubierto que se trata <strong>de</strong><br />
las brujas <strong>de</strong> Inglaterra), dice en la página 61:<br />
“¿Qué mejor situación que la <strong>de</strong> estar encerrado en una habitación llena <strong>de</strong><br />
estas estupendas señoras? Si llegaba ha hablar con ellas, incluso podría<br />
sugerirles que vinieran a mi colegio para hacer un poco <strong>de</strong> prevención <strong>de</strong> la<br />
crueldad con los niños. No nos vendría nada mal allí.”<br />
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Características <strong>de</strong> la obra <strong>de</strong> Roald Dahl<br />
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Paralelismos <strong>de</strong> Las brujas con los cuentos <strong>de</strong> tradición popular<br />
Tanto Las brujas como la mayor parte <strong>de</strong> sus narraciones infantiles se <strong>de</strong>sarrollan a<br />
partir <strong>de</strong> un problema que rompe el curso natural <strong>de</strong> la vida <strong>de</strong>l protagonista y que se<br />
soluciona con un final feliz, al igual que el planteamiento <strong>de</strong> los cuentos populares.<br />
Así, el niño protagonista (<strong>de</strong>sconocemos su nombre) <strong>de</strong> Las brujas tiene que hacer<br />
frente a la tragedia <strong>de</strong> la muerte <strong>de</strong> sus padres y a los problemas que esto acarrea,<br />
a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> luchar contra las brujas. Pero, al final, gracias al esfuerzo y a la superación<br />
<strong>de</strong> las dificulta<strong>de</strong>s se llega a un <strong>de</strong>senlace feliz, en el que los buenos triunfan y los<br />
malos reciben su castigo a modo <strong>de</strong> un final catártico para el lector.<br />
También como en la literatura popular, se establece una dicotomía entre héroes y<br />
villanos. En nuestro caso el héroe es el niño y las brujas las villanas, a las que<br />
finalmente vence.<br />
La influencia <strong>de</strong> Lewis Carol y Charles Dickens<br />
La influencia <strong>de</strong>l autor <strong>de</strong> Alicia en el país <strong>de</strong> las Maravillas queda patente por un lado<br />
en el uso <strong>de</strong>l humor y la sátira, incluso cuando se trata <strong>de</strong> una narración <strong>de</strong> terror<br />
como en Las brujas, hasta el punto <strong>de</strong> hacer reír a los lectores. Por otra parte, hay<br />
ciertas similitu<strong>de</strong>s entre las metamorfosis <strong>de</strong> Alicia y lo que les suce<strong>de</strong> al protagonista<br />
y a Bruno, que se convierten en ratones. Se trata, en realidad, <strong>de</strong> cambios físicos, ya<br />
que los personajes siguen hablando y pensando igual que antes, como humanos. Se<br />
han convertido en animales que hablan. Incluso se llega a situaciones absurdas, como<br />
el caso <strong>de</strong> la niña <strong>de</strong>saparecida que reaparece en el cuadro <strong>de</strong> los patos y va<br />
creciendo.<br />
Dahl fue lector en su infancia <strong>de</strong> Dickens y probablemente esta sea otra <strong>de</strong> las razones<br />
por las que le gusta crear personajes infantiles huérfanos como el niño <strong>de</strong> nuestra<br />
historia, igual que Oliver Twist.<br />
Humor en adultos-opresores y niños-oprimidos<br />
Otra característica recurrente en sus textos infantiles es presentar a los adultos como<br />
seres opresores, ridículos, crueles, <strong>de</strong>spiadados, etc. en contraposición a los niños<br />
in<strong>de</strong>fensos, valientes, inteligentes, bondadosos... creando así una división clara entre<br />
valores negativos y positivos. Se trata <strong>de</strong> un recurso que tal vez sea una <strong>de</strong> las claves,<br />
entre muchas otras, <strong>de</strong>l éxito <strong>de</strong> sus narraciones entre los niños.<br />
La valentía, inteligencia y bondad <strong>de</strong>l protagonista <strong>de</strong> Las brujas se <strong>de</strong>muestra por<br />
ejemplo en la misión que <strong>de</strong>be cumplir para acabar con las brujas. Tiene que arriesgar<br />
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Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
incluso su vida para ir a la cocina <strong>de</strong>l hotel y echar la pócima ratonizadora en la sopa<br />
que éstas comerán.<br />
Estas dos versiones <strong>de</strong>l ser humano quedan evi<strong>de</strong>nciadas por ejemplo en el tipo <strong>de</strong><br />
lenguaje que utiliza cada grupo. Así vemos como las brujas siempre hablan con odio y<br />
se refieren a los niños <strong>de</strong> manera <strong>de</strong>sagradable. Dicen que huelen a caca <strong>de</strong> perro, o<br />
leemos en la página 72 (no transcribimos el acento <strong>de</strong> la Gran Bruja):<br />
... estoy mirando por la ventana a la playa, ¿y qué veo? [...] ¡Veo una vista<br />
repulsiva! ¡Veo cientos, miles <strong>de</strong> repugnantes niños jugando en la arena!<br />
¡Esto me da nauseas!<br />
No obstante siempre hay algún adulto que está al lado <strong>de</strong>l niño y le compren<strong>de</strong>, como<br />
la abuela que es dulce y cariñosa.<br />
También hay adultos ridículos, como el director <strong>de</strong>l hotel o el padre <strong>de</strong> Bruno, al que<br />
<strong>de</strong>scribe como un hombre sin sentido <strong>de</strong>l humor que cuando habla sube y bajo su<br />
negro bigote.<br />
El humor también es muy importante en su obra. Así, en Las brujas, una historia que<br />
en principio es <strong>de</strong> terror, esta tratada con ironía y comicidad, exagerando las<br />
situaciones hasta hacerlas absurdas. De manera que no presenta los hechos <strong>de</strong><br />
manera dramática, sino todo lo contrario, <strong>de</strong> manera cómica, provocando alegría y<br />
risa en el joven lector.<br />
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ANTES ANTES ANTES DE DE DE LA LA LA LECTURA<br />
LECTURA<br />
LECTURA<br />
Actividad Actividad Actividad 11<br />
1 1<br />
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Sesión Sesión 1<br />
1<br />
Roald Dahl y Quentin Blake: El autor y el ilustrador<br />
Leemos en la contracubierta <strong>de</strong>l libro:<br />
Roald Dahl nació en Llandaf, País <strong>de</strong> Gales. Después <strong>de</strong> una experiencia pedagógica<br />
muy rígida, trabaja en la compañía Shell, que le <strong>de</strong>stina al África Oriental. Cuando<br />
estalla la Segunda Guerra Mundial se hace piloto y un acci<strong>de</strong>nte aéreo le retira <strong>de</strong>l<br />
servicio y le abre las puertas como escritor. Novelas, cuentos cortos, guiones<br />
cinematográficos y, sobre todo, sus obras dirigidas a niños y jóvenes le convertirán en<br />
uno <strong>de</strong> los escritores más leídos <strong>de</strong> este siglo. Roald Dahl murió el 23 <strong>de</strong> noviembre <strong>de</strong><br />
1990.<br />
Para tener más información sobre el autor po<strong>de</strong>mos buscar a en Internet. Os<br />
proponemos que visitéis las Webs oficiales (en inglés) y la Wikipedia. Estas mínimas<br />
recomendaciones <strong>de</strong> búsqueda son ampliables. Ya sabéis que Internet ofrece multitud<br />
<strong>de</strong> datos.<br />
Web oficial <strong>de</strong> Roald Dahl (en inglés):<br />
http://www.roalddahl.com/<br />
Web oficial <strong>de</strong> Quentin Blake (en inglés):<br />
http://www.quentinblake.com<br />
Búsqueda en Internet. Wikipedia:<br />
http://es.wikipedia.org/wiki/Roald_Dahl<br />
http://es.wikipedia.org/wiki/Quentin_Blake<br />
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Actividad Actividad Actividad 22<br />
2 2<br />
Las brujas: el título<br />
Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
Leemos en la contracubierta <strong>de</strong> libro:<br />
Un niño y su abuela se enfrentan a la terrible Asociación <strong>de</strong> Brujas <strong>de</strong> Inglaterra<br />
mientras éstas, bajo la apariencia <strong>de</strong> mujeres corrientes, celebran su convención anual<br />
en un hotel.<br />
¿Qué es una bruja? Anota adjetivos calificativos que crees que pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>scribir a una<br />
bruja:<br />
---------------------------------<br />
---------------------------------<br />
---------------------------------<br />
---------------------------------<br />
Según los adjetivos que has escrito, dibuja una bruja<br />
Busca en el diccionario la palabra BRUJA. ¿Coinci<strong>de</strong> la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l diccionario con tu<br />
<strong>de</strong>scripción? Vamos a ver en las próximas sesiones si tu bruja es coma las <strong>de</strong> la novela<br />
<strong>de</strong> Roald Dahl.<br />
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DURANTE DURANTE DURANTE LA LA LA LECTURA<br />
LECTURA<br />
LECTURA<br />
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Sesión Sesión 2<br />
2<br />
Presentación <strong>de</strong> la situación<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 11-26. Incluye Una nota sobre las brujas y el capítulo Mi abuela.<br />
El libro empieza con una nota a modo <strong>de</strong> advertencia sobre las brujas “<strong>de</strong> verdad”, que<br />
no son como las <strong>de</strong> los cuentos <strong>de</strong> hadas. En el capítulo Mi abuela conocemos al niño<br />
protagonista, que acaba <strong>de</strong> quedar huérfano y va a vivir a Noruega con su abuela. Ésta<br />
conoce muchas historias sobre brujas y se las cuenta.<br />
Actividad Actividad Actividad 3<br />
3<br />
Marca Inglaterra y Noruega en el siguiente mapa <strong>de</strong> Europa. ¿Qué otros países<br />
conoces? Señálalos.<br />
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Actividad Actividad Actividad 44<br />
4 4<br />
Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
El libro empieza así: “Yo mismo tuve dos encuentros…”<br />
Cuando es el propio protagonista quien nos cuenta la historia <strong>de</strong>cimos que el libro está<br />
narrado o escrito en primera persona. Hay otros libros en que la historia está narrada<br />
en tercera persona.<br />
¿Sabes la diferencia entre los dos tipos <strong>de</strong> narración?<br />
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
¿Conoces algún ejemplo?<br />
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
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Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Sesión Sesión 3<br />
3<br />
¿Existen las brujas?<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 27-47. Incluye los capítulos Como reconocer a una bruja y La<br />
Gran Bruja<br />
En estos capítulos se <strong>de</strong>scriben los principales rasgos <strong>de</strong> las brujas que nos serán muy<br />
útiles para distinguirlas <strong>de</strong> los humanos. Pero las brujas son tan difíciles <strong>de</strong> reconocer,<br />
que incluso el protagonista tiene un encuentro con una <strong>de</strong> ellas y no se da cuenta<br />
hasta que pasa un largo rato.<br />
Actividad Actividad 5<br />
5<br />
Recor<strong>de</strong>mos como po<strong>de</strong>mos reconocer a una bruja <strong>de</strong> verdad:<br />
A) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
B) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
C) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
D) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
E) ------------------------------------------------------------------<br />
------------------------------------------------------------------<br />
------------------------------------------------------------------<br />
------------------------------------------------------------------<br />
F) ------------------------------------------------------------------<br />
------------------------------------------------------------------<br />
------------------------------------------------------------------<br />
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Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
Sesi Sesión Sesi ón 4<br />
4<br />
Comienza la acción<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 48-76. Incluye los capítulos Vacaciones <strong>de</strong> verano, El congreso y<br />
Achicharrada<br />
Las vacaciones <strong>de</strong> verano a Noruega, <strong>de</strong>bido a un imprevisto, han sido suspendidas. No<br />
pasa nada, cambian el lugar <strong>de</strong> vacaciones y viajan a la playa <strong>de</strong>l sur <strong>de</strong> Inglaterra. Con<br />
ellos viajan sus mascotas, dos ratones. Pero nuestros protagonistas no saben la que les<br />
espera… ¡La brujas <strong>de</strong>l mundo celebran un congreso en el mismo hotel!<br />
Actividad Actividad 6<br />
6<br />
Las mascotas <strong>de</strong>l protagonista son dos ratones que se llaman Guiller y _ _ _ _<br />
¿Tienes mascota? ¿Qué animal es? ¿Cómo se llama? ___________________________<br />
Anota en los siguientes cuadros los pros y los contras <strong>de</strong> tener mascota:<br />
VENTAJAS DESVENTAJAS<br />
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Actividad Actividad Actividad 77<br />
7 7<br />
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Esta es la máscara <strong>de</strong> la Gran Bruja. Colorea y recorta. Para el pelo pue<strong>de</strong>s pegar lana o<br />
tiras <strong>de</strong> papel. Pega un palo por <strong>de</strong>trás para po<strong>de</strong>r sujetarla con la mano y ¡lista para<br />
usar!<br />
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Actividad Actividad Actividad 88<br />
8 8<br />
Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
La Gran Bruja tiene una manera muy especial <strong>de</strong> hablar. Pronuncia muy fuerte las<br />
letras R? Pero ¿qué suce<strong>de</strong> cuando no se pronuncian las vocales? ¿Es fácil hablar sin<br />
vocales?<br />
Al siguiente texto <strong>de</strong>l capítulo Achicharrada le faltan algunas vocales. Para po<strong>de</strong>r leerlo<br />
con claridad, hay que completarlo.<br />
Al q_itarse la m_sc_r_, se v_lvió h_ci_ un l_do y la c_locó<br />
cuid_dosam_nt_ en una m_sit_ q_e t_nía cerc_, y c_ando v_lvió<br />
a pon_rs_ <strong>de</strong> fr_nte a la s_la, me f_ltó p_co par_ dar un ch_llid_.<br />
Su car_ era la c_sa m_s h_rr_ble y at_rrad_ra qu_ he v_sto<br />
n_nca. Sól_ mir_rla me prod_cía t_mbl_res. Est_ba tan arr_g_d_,<br />
tan enc_gida y tan m_rchita que p_r_cía que la hubier_n<br />
cons_rvado en vin_gre. Era una v_sión estr_meced_ra y<br />
esp_luzn_nte. Había _lgo pav_roso en aqu_lla car_, alg_<br />
putr_facto y rep_lsivo. Lit_ralm_nte, par_cía q_e se est_ba<br />
p_driend_ por los b_r<strong>de</strong>s, y en el c_ntro, en l_s m_jillas y<br />
alr_d_dor <strong>de</strong> la boc_, vi la pi_l ulcer_da y c_rroída, com_ si se la<br />
est_vieran c_miendo los g_san_s.<br />
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Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Sesión Sesión 5<br />
5<br />
Cuidado con la brujas<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 77-95. Incluye los capítulos Fórmula 86, ratonizador <strong>de</strong> acción<br />
retardada y La receta.<br />
En estos capítulos leemos como las malvadas brujas quieren <strong>de</strong>shacerse <strong>de</strong> los niños<br />
<strong>de</strong>l mundo. La Gran Bruja informa <strong>de</strong>l plan al resto <strong>de</strong> brujas y les <strong>de</strong>svela el gran<br />
secreto <strong>de</strong> su fórmula ratonizadora.<br />
Actividad Actividad 9<br />
9<br />
Una receta se compone <strong>de</strong> dos partes. En la primera parte se indican los ingredientes y<br />
las cantida<strong>de</strong>s. La segunda parte nos muestra la preparación con los pasos a seguir.<br />
¿Sabes la receta <strong>de</strong> la tarta casera? ¿Y la <strong>de</strong>l batido <strong>de</strong> chocolate? Escribe una receta<br />
que sepas. En el primer cuadro apunta los ingrediente y en el <strong>de</strong> abajo la manera <strong>de</strong><br />
prepararlo.<br />
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Actividad Actividad Actividad 10 10<br />
10<br />
SOPA DE LETRAS<br />
Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
Busca los siguientes ingredientes <strong>de</strong> la Fórmula 86:<br />
Ratonizador <strong>de</strong> acción retardada.<br />
- Telescopio<br />
- Ratones pardos<br />
- Despertador<br />
- Huevo <strong>de</strong> pájaro gruñón<br />
- Garra <strong>de</strong> cascacangrejos<br />
- Pico <strong>de</strong> chismorrero<br />
- Trompa <strong>de</strong> espurreador<br />
- Lengua <strong>de</strong> saltagatos<br />
A S D F R C V E D E I J O T G U A A D L S<br />
H S E D F E G H Y U J I N N C V B M A E A<br />
D A Z X N U M I M P O S A A C E E T G N I<br />
H U E V O D E P A J A R O G R U Ñ O N G A<br />
A S E R T Y U J H E E I H O O A S D E U F<br />
R A T O N E S P A R D O S D D E R E T A T<br />
O D F R A E D F U I J O K D T Q D Z D D E<br />
D E D L K G H Y I J K N V A E M M E G E S<br />
A F G M J A I J O D G H E E L U G M F S A<br />
T R O M P A D E E S P U R R E A D O R A A<br />
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G A R R A D E C A S C A C A N G R E J O S<br />
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SOLUCIÓN a la sopa <strong>de</strong> letras<br />
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
H U E V O D E P A J A R O G R U Ñ O N G<br />
R A T O N E S P A R D O S A<br />
O T D<br />
D E E<br />
A L S<br />
T R O M P A D E E S P U R R E A D O R A<br />
R S L<br />
E C T<br />
P O A<br />
S P G<br />
E I A<br />
D O T<br />
P I C O D E C H I S M O R R E R O<br />
G A R R A D E C A S C A C A N G R E J O S<br />
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L<br />
E<br />
N<br />
U<br />
S
Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
Sesión Sesión 6<br />
6<br />
Atención, peligro<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 96-119. Incluye los capítulos Bruno <strong>de</strong>saparece, Las ancianas,<br />
Metamorfosis y Bruno.<br />
Nuestro protagonista, que está escondido <strong>de</strong>trás <strong>de</strong> un biombo, va a presenciar como<br />
un niño es convertido en ratón por las brujas. Pero, ¡atención, peligro! le han<br />
<strong>de</strong>scubierto y él también será transformado en ratón.<br />
Actividad Actividad 11<br />
11<br />
En el capítulo titulado Bruno <strong>de</strong>saparece leemos los siguientes versos:<br />
Esta cosa aborrecida,<br />
Este asqueroso pulgón,<br />
Se convertirá en seguida<br />
¡en un precioso ratón!<br />
Escribe unos versos con rima sobre Bruno. Pero no tienes que utilizar sinónimos <strong>de</strong> las<br />
palabras “aborrecida” o “asqueroso” porque son <strong>de</strong>spectivos, sino adjetivos alegres y<br />
positivos.<br />
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Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Sesión Sesión 7<br />
7<br />
Buscando una solución<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 120-147. Incluye los capítulos Hola abuela, El ratón ladrón y<br />
Presentación <strong>de</strong> Bruno al Sr. y la Sra. Jenkins.<br />
Los dos niños convertidos en ratones han logrado escapar <strong>de</strong> las brujas. Conocedores<br />
<strong>de</strong>l malvado propósito <strong>de</strong> las brujas para convertir a todos los niños <strong>de</strong>l mundo en<br />
ratones, van en busca <strong>de</strong> la abuela y entre todos i<strong>de</strong>an un plan para impedirlo.<br />
Actividad Actividad Actividad 12 12<br />
12<br />
Busca 7 diferencias y a continuación <strong>de</strong>scribe la escena <strong>de</strong>l dibujo:<br />
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
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Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
Sesión Sesión 8<br />
8<br />
Un gran riesgo<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 148-176. Incluye los capítulos El plan, En la cocina y El Sr. Jenkins<br />
y su hijo.<br />
Para llevar a cabo el plan con éxito, el protagonista tiene una misión muy peligrosa.<br />
Recor<strong>de</strong>mos que ahora es un ratón pequeño y tiene que recorrer el hotel sin ser visto.<br />
Por una parte tiene que evitar a las brujas y por la otra al personal <strong>de</strong>l hotel y a los<br />
huéspe<strong>de</strong>s.<br />
Actividad Actividad 13<br />
13<br />
Si fueras <strong>de</strong>l tamaño <strong>de</strong> un ratón, ¿qué cosas <strong>de</strong> las que haces normalmente no podrías<br />
hacer?<br />
Por ejemplo, no podrías sentarte en la última fila <strong>de</strong> clase porque no verías la pizarra.<br />
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http://www.<strong>biblioteca</strong>spublicas.es/alfara<strong>de</strong>lpatriarca
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Sesión Sesión 9<br />
9<br />
¡Uf! Lo conseguimos<br />
Lectura <strong>de</strong> las páginas 177-200. Incluye los capítulos El triunfo, El corazón <strong>de</strong> un ratón y<br />
¡Vamos a trabajar!<br />
En estos capítulos finales leemos como triunfa el plan <strong>de</strong> los protagonistas y como el<br />
niño se tiene que adaptar a su nueva vida <strong>de</strong> ratón-persona. Pero aquí no acaba todo.<br />
Tienen un gran trabajo que hacer a partir <strong>de</strong> ahora: la Gran Bruja tiene una sustituta y<br />
seguro que siguen ejerciendo su magia maligna.<br />
Actividad Actividad 14<br />
14<br />
Repasemos. Or<strong>de</strong>na las siguientes escenas según su aparición en el libro. Pon el<br />
número <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n al lado <strong>de</strong> cada una.<br />
http://www.<strong>biblioteca</strong>spublicas.es/alfara<strong>de</strong>lpatriarca
DESPUÉS DESPUÉS DESPUÉS DE DE DE LA LA LA LECTURA<br />
LECTURA<br />
LECTURA<br />
Actividad Actividad Actividad 15 15<br />
15<br />
Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
Sesión Sesión 110<br />
1<br />
Algunos libros <strong>de</strong> Roald Dahl han sido llevados al cine: Charlie y la fábrica <strong>de</strong> chocolate,<br />
Matilda o Las Brujas.<br />
En el libro Las brujas <strong>de</strong> Dahl el niño protagonista no nos dice su nombre. En la película<br />
La maldición <strong>de</strong> las brujas (The Witches) se llama Luke. Después <strong>de</strong> ver la película,<br />
¿encuentras otras diferencias con el libro?<br />
Ficha <strong>de</strong> La maldición <strong>de</strong> las brujas<br />
AÑO: 1990<br />
PAÍS: Estados Unidos<br />
DURACIÓN: 90 min.<br />
DIRECTOR: Nicolas Roeg<br />
GUIÓN: Allan Scott (basado en la novela Roald Dahl)<br />
MÚSICA: Stanley Myers<br />
FOTOGRAFÍA: Harvey Harreson<br />
REPARTO: Anjelica Huston, Mai Zetterling, Jasen Fisher,<br />
Jane Horrocks, Anne Lambton, Rowan Atkinson, Bill<br />
Paterson, Brenda Blethyn, Charlie Potter<br />
GÉNERO: Fantástico. Comedia <strong>de</strong> terror<br />
Fragmento <strong>de</strong> la película:<br />
http://www.youtube.com/watch?v=vtmkJIYZSIY&feature=related<br />
Actividad Actividad 16<br />
16<br />
Busca en la <strong>biblioteca</strong> otros libros <strong>de</strong> Roald Dahl.<br />
Busca en la <strong>biblioteca</strong> otros libros sobre brujas.<br />
http://www.<strong>biblioteca</strong>spublicas.es/alfara<strong>de</strong>lpatriarca
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Libros <strong>de</strong> ROALD DAHL en la Biblioteca <strong>de</strong> Alfara <strong>de</strong>l Patriarca<br />
Els Culdolla<br />
Ed. La Magrana, 1998<br />
97 pàgines<br />
Ubicació: Infantil (roig)<br />
Bestioles fastigoses ; El cocodril enorme<br />
Ed. Alfaguara / Voramar,1994<br />
82 pàgines<br />
Ubicació: Infantil (roig)<br />
La Girafa, el Pelicà i jo<br />
Ed. Alfaguara / Voramar,1994<br />
61 pàgines<br />
Ubicació: Infantil (roig)<br />
El <strong>de</strong>do mágico<br />
Ed. Alfaguara, 1988<br />
74 pàgines<br />
Ubicació: Infantil (roig)<br />
Agu trot<br />
Ed. Alfaguara, 1997<br />
64 pàgines<br />
Ubicació: Infantil (roig)<br />
El Superzorro<br />
Ed. Alfaguara, 1994<br />
155 pàgines<br />
Ubicació: Infantil (roig)<br />
http://www.<strong>biblioteca</strong>spublicas.es/alfara<strong>de</strong>lpatriarca
Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
Charlie i la fàbrica <strong>de</strong> xocolata<br />
Ed. La Magrana, 1985<br />
165 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (val.)<br />
Charlie y la fábrica <strong>de</strong> chocolate<br />
Ed. Alfaguara, 2004. 172 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (cast.)<br />
Charlie y el gran ascensor <strong>de</strong> cristal<br />
Ed. Alfaguara, 2002<br />
163 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (cast.)<br />
Matilda<br />
Ed. Empúries, 1998<br />
236 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (val.)<br />
Las brujas<br />
Ed. Alfaguara, 1994<br />
200 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (cast.)<br />
La meravellosa història <strong>de</strong> Henry Sugar<br />
Ed. Empúries, 2004<br />
219 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (val.)<br />
La meravellosa me<strong>de</strong>cina d’en Jordi<br />
Ed. Empúries, 2000<br />
110 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (val.)<br />
http://www.<strong>biblioteca</strong>spublicas.es/alfara<strong>de</strong>lpatriarca<br />
Matilda<br />
Ed. Alfaguara, 1990. 203 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (cast.)
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
El Gran Gigante Bonachón<br />
Ed. Alfaguara, 2003<br />
172 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (cast.)<br />
Danny el campeón <strong>de</strong>l mundo<br />
Ed. Alfaguara, 2002<br />
195 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (cast.)<br />
James y el melocotón gigante<br />
Ed. Alfaguara, 1988<br />
120 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (cast.)<br />
Volando solo<br />
Ed. Alfaguara, 1988<br />
184 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (cast.)<br />
Boy (Relatos <strong>de</strong> infancia)<br />
Ed. Alfaguara, 1987<br />
190 pàgines<br />
Ubicació: Juvenil (cast.)<br />
http://www.<strong>biblioteca</strong>spublicas.es/alfara<strong>de</strong>lpatriarca
Las brujas <strong>de</strong> Roald Dahl. Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong><br />
Libros sobre brujas en la Biblioteca <strong>de</strong> Alfara <strong>de</strong>l Patriarca<br />
Josep Gregori<br />
La bruja alocada<br />
Algar, 2007<br />
23 pàgines<br />
Lloc: Infantil (blau)<br />
Babette Cole<br />
Lo malo <strong>de</strong> mamá<br />
Altea, 1988<br />
31 pàgines<br />
Lloc: Infantil (blau)<br />
José Agustín Goytisilo<br />
La bruja hermosa<br />
E<strong>de</strong>bé, 1992<br />
15 fulls<br />
Lloc: Infantil (blau)<br />
Joma<br />
La bruixa neta<br />
Bromera, 1996<br />
12 fulls<br />
Lloc: Infantil (blau)<br />
Mercé Viana<br />
La bruixa tafanera<br />
Camacuc, 1991<br />
23 pàgines<br />
Lloc: Infantil (blau)<br />
Joles Sennell<br />
La bruixa <strong>de</strong>s<strong>de</strong>ntada<br />
Bromera, 2005<br />
23 pàgines<br />
Lloc: Infantil (blau)<br />
Vicent Marçà<br />
La bruixa sense<strong>de</strong>nt<br />
té un acci<strong>de</strong>nt<br />
Tàn<strong>de</strong>m, 1998<br />
108 pàgines<br />
Lloc: Infantil (roig)<br />
http://www.<strong>biblioteca</strong>spublicas.es/alfara<strong>de</strong>lpatriarca
Maria Jesús Bolta<br />
La bruixa Merenga<br />
Bromera, 2005<br />
56 pàgines<br />
Lloc: Infantil (roig)<br />
Biblioteca Alfara <strong>de</strong>l Patriarca, 2011<br />
Benjamín Lacombe<br />
Genealogía <strong>de</strong> una bruja<br />
E<strong>de</strong>lvives, 2009<br />
2 v. <strong>de</strong> 36 i 75 pàgines<br />
Lloc: Infantil (roig)<br />
Andreu Martín<br />
Com vam caçar la bruixa<br />
Columna, 2002<br />
73 pàgines<br />
Lloc: Infantil (roig)<br />
Joyce Barkhouse<br />
La bruixa <strong>de</strong> port Lajoye<br />
Pirene, 1989<br />
68 pàgines<br />
Lloc: Juvenil (val.)<br />
Walter Wippersberg<br />
La bruja <strong>de</strong> Julia<br />
Espasa Calpe, 1989<br />
174 pàgines<br />
Lloc: Juvenil (cast.)<br />
C. S. Lewis<br />
Les cròniques <strong>de</strong> Nàrnia: El lleó, la bruixa i l’armari<br />
Destino, 2005<br />
235 pàgines<br />
Lloc: Juvenil (val.)<br />
http://www.<strong>biblioteca</strong>spublicas.es/alfara<strong>de</strong>lpatriarca
Biblioteca d’Alfara <strong>de</strong>l Patriarca<br />
2011