festa - Fundació Lluís Carulla

110 I Fundació Jaume I I Memòria 2003
XXV Premis Baldiri Reixac
per a l'estímul i el reconeixement de l'escola catalana
Premiats 2002 I 2003
L·ls premis Baldiri Reixac estan destinats a l'estimul
i el reconeixement de l'escola catalana i són dotats
amb les aportacions voluntàries dels receptors
d'aquest llibre-nadala que la Fundació Jaume I tramet
cada any a persones interessades en la nostra
cultura. L'àmbit dels premis és el dels Països Catalans.
L'organització compta amb l'assessorament de
la DEC, Delegació d'Ensenyament Català d'Òmnium
Cultural.
25 anys de premis
La convocatòria 2002 / 2003 ha estat la vint-i-cinquena
des que, l'any 1978, iniciàvem una de les activitats
més gratificants de la Fundació Jaume I. Al
llarg d'aquests anys han vist reconeguda la seva bona
feina i la seva fidelitat a la llengua i la cultura pròpia
quasi tres-centes escoles, més de cent cinquanta
mestres i milers de nois i noies d'arreu dels Països
Catalans. I la llarga llista de persones que, amb la
seva generositat, fan possibles aquests premis continua
creixent. Vàrem celebrar l'efemèride amb tots els
integrants del Jurat al llarg d'aquest quart de segle en
un àpat de germanor que va presidir el M. H. Senyor
Jordi Pujol i Soley, president de la Generalitat de Catalunya.
Premis a les escoles
14 premis de 3,300 euros cadascun
CEIP Mare de Déu del Patrocini
de Cardona (Bages)
En reconeixement a la seva llarga trajectòria de catalanització
i arrelament al barri on està situada l'escola, que li ha
permès de consolidar-se lot i la davallada demogràfica
arran del tancament de les mines. I per la participació activa
en la vida cultural de la població amb l'oferta d'activitats
extraescolars, d'esplai i musicals, des del mateix centre.
CEIP La Parellada
de Santa Oliva (Baix Penedès)
Per ser un centre d'atenció educativa preferent, que ha
anat creixent juntament amb les urbanitzacions de l'entorn,
i que ha fet del teatre una activitat vertebradora de tots els
aprenentatges escolars, especialment la llengua, amb un
equip de mestres competent i entusiasta, que ha aconseguit
la implicació de tot l'alumnat i la participació dels pares
en nombrosos projectes educatius.
CEIP Enric Grau Fontserè
de Flix (Ribera d'Ebre)
A l'esforç d'un equip de mestres que ha sabut tirar endavant
activitats d'innovació tecnològica, aprenentatge de
llengües estrangeres i treball de projectes, i per l'arrelament
a les tradicions culturals de la comarca, mitjançant la
participació de pares i de l'ajuntament de la població.
CEIP Martí Poch
de l'Espluga de Francolí (Conca de Barberà)
Perquè compta amb un equip de mestres compromès, que
ha sabut potenciar l'ensenyament rigorós i sistemàtic de la
llengua i la literatura catalanes, i per haver sabut implicar
tots els alumnes i les famílies en el projecte educatiu del
centre.
CEIP Carme Auguet
de Girona (Gironès)
A una escola amb gran nombre d'alumnes nouvinguts de
procedència cultural diversa, que duu a terme un ensenya-