Aprenem a Llegir - Icaria Iniciatives Socials

40
Descripció: En una fitxa llegir una instrucció gràfica i executar-la.
Funció: Comprensió lectora.
Forma d’inici de l’activitat: Cada alumne assegut al seu lloc, el professor introdueix l'activitat i un
dels alumnes reparteix les fitxes de treball.
Anàlisi de tasques:
Preparació:
• Cal tenir les fitxes corresponents preparades.
• Els alumnes han d'estar asseguts al seu lloc en silenci.
• Un alumne reparteix una fitxa a cada company.
Execució aconsellada:
• Tots els alumnes amb la fitxa i el llapis preparat.
• El professor diu: Llegiu la frase i feu allò que us mani.
• El professor comprova que tots els alumnes han seguit l'ordre correctament.
Recollida:
• Els alumnes recullen tot el material i el guarden al calaix.
Dificultats per graduar:
• Posar més d'un complement (ex: ratlla llibre i llauna)
• Posar més d'un verb d'acció (ex: ratlla llibre i encercla llauna)
Facilitadors:
• Utilitzar dibuixos on la paraula que els denomina sigui molt diferent.
• Un alumne llegeix la instrucció en veu alta.
Temps de realització: 5 minuts per fitxa.
Coneixements mínims:
• Hàbits de treball oral i escrit.
• Saber seguir ordres gràfiques amb instrucció oral.
• Lectura de frases amb les paraules treballades.
instrucció escrita d’execució motora
Factors motivacionals: El professor diu als alumnes: Ara jugarem a les instruccions. Aquí diu «Salta»,
doncs, jo salto (i la tutora salta). Cadascú tindrà una fitxa amb una ordre, a veure si sabeu fer el que diu.
Descripció: donada una instrucció escrita l'alumne la llegirà en veu baixa i immediatament la realitzarà.
Funció: comprensió lectora.
Forma d’inici de l’activitat: assegut a taula amb la fitxa davant. Inici sota instrucció oral del professor.
Anàlisi de tasques:
Preparació:
• Cal tenir preparada una fitxa amb una instrucció diferent per a cada alumne.
• Els alumnes han d'estar asseguts al seu lloc i en silenci.
• Un alumne reparteix una fitxa a cada company.