Aprenem a Llegir - Icaria Iniciatives Socials

38
• Les lletres de plàstic preparades que corresponen al so que s'està treballant més les anteriors
que sempre s'arroseguen.
• Els alumnes han d'estar asseguts al seu lloc en silenci.
Execució aconsellada:
• Tots els alumnes amb la fitxa i les lletres de plàstic al davant preparats.
• El professor diu: «poseu PAPI». Com comença PAPI? Molt bé, per «PA!! Com s'escriu PA?
Fantàstic, primer la P i després la A. La tutora comprova la correcta execució de cada alumne.
Què hem de escriure ara per a que posi «pa-PI»? Molt bé, PI! Com s'escriu PI?... La tutora comprova
la correcta execució de cada alumne.
• I així succesivament amb diferents paraules fins que no calgui donar suport i els alumnes posin
el que la tutora dicta.
Recollida:
• Els alumnes recullen tot el material i el guarden.
Dificultats per graduar: El nombre de lletres de plàstic que té a l'abast l'alumne.
Facilitadors: Utilitzar tan sols el so nou que s'està introduint.
Temps de realització: 10 m.
Coneixements mínims:
• Hàbits de treball oral i escrit.
• Direccionalitat.
• Correspondència d’objectes, dibuixos i logotips iguals.
correspondència dibuix-paraula
Factors motivacionals: El professor diu als alumnes: En aquesta fitxa veiem una paraula, hem de llegir-la
i descobrir a quin dibuix de l'altra fila es refereix.
Descripció: En una fitxa unir la paraula amb el dibuix que li correspon, discriminant entre tres dibuixos
diferents.
Funció: Llegir paraules i relacionar-les amb el seu dibuix.
Forma d’inici de l’activitat: Cada alumne assegut al seu lloc, el professor introdueix l'activitat i un
dels alumnes reparteix les fitxes de treball.
Anàlisi de tasques:
Preparació:
• Cal tenir les fitxes corresponents preparades.
• Els alumnes han d'estar asseguts al seu lloc en silenci.
• Un alumne reparteix una fitxa a cada company.
Execució aconsellada:
• Tots els alumnes amb la fitxa i el llapis preparat.
• El professor diu: Mireu aquests dibuixos. Ara heu de llegir la paraula que hi ha escrita i la lligueu
amb el dibuix que correspon.
• El professor comprova que tots els alumnes han lligat el dibuix correcte.