Aprenem a Llegir - Icaria Iniciatives Socials

lectura oral de paraules
Factors motivacionals: El professor escriu a la pissarra una paraula i la llegeix i diu als alumnes, qui
vol llegir aquesta paraula, molt bé!, ja sabeu llegir: Ara llegirem altres paraules, qui s'atrevirà?
Descripció: Llegir paraules.
Funció: Llegir paraules.
Forma d’inici de l’activitat: Cada alumne assegut al seu lloc, el professor introdueix l'activitat i un
dels alumnes reparteix les fitxes de treball.
Anàlisi de tasques:
Preparació:
• Cal tenir les fitxes de lectura de síl·labes preparades. Cada una haurà de tenir 3 síl·labes separades
en disposició horizontal (es poden aprofitar les de correspondència model absent, o les
d’identificació si no s'han guixat).
• Els alumnes han d'estar asseguts al seu lloc en silenci.
• Un alumne reparteix una fitxa a cada company.
Execució aconsellada:
• Mireu què diu a la fitxa. L’Anna ho llegeix. Molt bé, Anna!! Ara tu Joan...
• El professor comprova que tots els alumnes ho han fet correctament.
Recollida:
• Els alumnes recullen tot el material i el guarden al calaix.
Dificultats per a graduar:
Facilitadors per a graduar:
Temps de realització: 5 m.
Coneixements mínims:
• «Lectura».
• Comprensió oral (seguiment d'instruccions).
• Hàbits de treball.
Dictat de paraules
Factors motivacionals: El professor diu als alumnes: Ara buscarem les lletres que fan aquesta paraula.
Descripció: Amb lletres de plàstic tipus les de jugar a l’«scrable» els alumnes composaran les paraules
que es dictin.
Funció: Dictat, escriptura dels fonemes sense la dificultat de la grafia.
Forma d’inici de l’activitat: Cada alumne assegut al seu lloc, el professor introdueix l'activitat i un
dels alumnes reparteix les fitxes de treball.
Anàlisi de tasques:
Preparació:
• Cal tenir les fitxes de treball, que tindran una quadrícula grossa per tal de col·locar les lletres
en el seu interior.
37