Aprenem a Llegir - Icaria Iniciatives Socials

16
identificació
Factors motivacionals: S'ensenya als alumnes uns objectes de joc de la classe i es posen sobre la taula
i es diu ara jugarem a trobar coses, a veure si jo dic «assenyala la pilota» Què faré? Tocaré la pilota,
d'acord? Molt bé, ara tu Joaquim...: «Senyala la pilota» molt bé! Pots tirar-la! (la tornem a col·locar).
Ara «Senyala la nina». Fantàstic. Pots agafar-la (la tornem a col·locar)...
Ara buscarem entre els dibuixos i per això repartirem aquests fulls.
Descripció: Senyalar l’objecte indicat en ordre oral.
Funció: Identificar sota instrucció verbal.
Forma d'inici de l'activitat: En el cercle, amb una petita explicació i demostració de la mestra de l’activitat.
Anàlisi de tasques:
Preparació:
• Cal tenir diferents objectes petits.
• Cal tenir fulls amb dibuixos de 3 objectes coneguts per tots els alumnes.
Execució aconsellada:
• Tenim un full amb 3 dibuixos i la «profe» diu: «Senyala el peix».
• Cada alumne assenyala clarament l’objecte indicat.
Dificultats per graduar:
Facilitadors:
Temps de realització: 7 m des que comencen a preparar-se fins que tot estigui recollit.
Coneixements mínims:
• Hàbits de treball.
• Comprensió oral d'ordres.
memoria visual
Factors motivacionals: Mireu aquesta crispeta, ara l'amago en un vas, On l’he amagada? La profe diu
aquí!! Oh, que bé, com que l’he trobada me la menjo! Ara vosaltres. S'ensenya als alumnes una llaminadura
i es diu, qui la vol? Quan la demanen, s'amaga sota un dels tres gots i es diu, serà per qui la trobi.
Descripció: Trobar a la primera un objecte amagat en presència seva.
Funció: Memòria visual.
Forma d'inici de l'activitat: En el cercle, amb una petita explicació i demostració de la mestra de l’activitat.
Anàlisi de tasques:
Preparació:
• Cal tenir diferents objectes petits.
• 3 gots de plàstic de diferents colors.
Execució aconsellada:
• Tenim 3 gots boca avall cadascun d'un color. Ensenyem als alumnes com sota d'un d'ells la
mestra amaga un objecte. Movem els gots de posició.