ACTIVITATS DE FORMACIÓ - CEP de Palma
ACTIVITATS DE FORMACIÓ - CEP de Palma ACTIVITATS DE FORMACIÓ - CEP de Palma
Programa de formació: Centre de formació: Activitat: 10-NOV-09 14:21:22 07700040 ACTIVITATS DE FORMACIÓ 010415 LES APORTACIONS PEDAGÒGIQUES DE LÓCZY A LA NOSTRA PRÀCTICA Modalitat: 18 SEMINARI Àrea: 01 EDUCACIÓ INFANTIL Àmbit: 03 CEP Nivell destí: 21 EDUCACIÓ INFANTIL Tipus d'estudi: PR PRESENCIAL Estimació de places: 25 Total hores: 20 Crèdits: 2 Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 4 Origen de la proposta: ASSESSORIES Responsable: Col·laboradora: Objectius: Contingut: EI Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2009/10 EDU0617001 Educació infantil CEP DE PALMA CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA JAUME CAÑELLAS MUT Conèixer els principis que fonamenten l'acció educativa a l'institut Lóczy. Reflexionar sobre el pensament pedagògic d'Emmi Pikler. Valorar l'autonomia dels infants. Principis educatius que inspiren la vida a Lóczy El respecte a l'infant com a persona com a ésser únic. Pàgina 80 de 156
Programa de formació: Centre de formació: Activitat: 10-NOV-09 14:21:22 07700040 ACTIVITATS DE FORMACIÓ 630426 LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES A L'IES ANTONI MAURA Modalitat: 08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA Àrea: 63 COMPETÈNCIES BÀSIQUES Àmbit: 03 CEP Nivell destí: 26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Tipus d'estudi: PR PRESENCIAL Estimació de places: 30 Total hores: 30 Crèdits: 3 Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6 Origen de la proposta: ASSESSORIES Responsable: Col·laboradora: Objectius: Contingut: OCE Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2009/10 EDU0617001 CEP DE PALMA CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA JAUME CAÑELLAS MUT Convivència i organització escolar Conèixer la proposta de la LOE sobre què són i quines són les competències bàsiques. Analitzar les causes de la incorporació de les cb i les seves implicacions. Conèixer quines són les propostes didàctiques més adients per treballar les competències. Observar la connexió d'aquestes propostes amb la vida real. Analitzar el currículum i la relació entre el centre educatiu, la família i la comunitat. Elements d'un currículum: cb, objectius, continguts i criteris d'avaluació. Les cb i el seu paper en les programacions didàctiques i el PEC. Claus per a la seva elaboració. Disseny i exemplificacions. Els projectes de centre i el treball per cb. Models d'ensenyament. Avaluació per competències. Exemplificacions. Pàgina 81 de 156
- Page 29 and 30: Programa de formació: Centre de fo
- Page 31 and 32: Programa de formació: Centre de fo
- Page 33 and 34: Programa de formació: Centre de fo
- Page 35 and 36: Programa de formació: Centre de fo
- Page 37 and 38: Programa de formació: Centre de fo
- Page 39 and 40: Programa de formació: Centre de fo
- Page 41 and 42: Programa de formació: Centre de fo
- Page 43 and 44: Programa de formació: Centre de fo
- Page 45 and 46: Programa de formació: Centre de fo
- Page 47 and 48: Programa de formació: Centre de fo
- Page 49 and 50: Programa de formació: Centre de fo
- Page 51 and 52: Programa de formació: Centre de fo
- Page 53 and 54: Programa de formació: Centre de fo
- Page 55 and 56: Programa de formació: Centre de fo
- Page 57 and 58: Programa de formació: Centre de fo
- Page 59 and 60: Programa de formació: Centre de fo
- Page 61 and 62: Programa de formació: Centre de fo
- Page 63 and 64: Programa de formació: Centre de fo
- Page 65 and 66: Programa de formació: Centre de fo
- Page 67 and 68: Programa de formació: Centre de fo
- Page 69 and 70: Programa de formació: Centre de fo
- Page 71 and 72: Programa de formació: Centre de fo
- Page 73 and 74: Programa de formació: Centre de fo
- Page 75 and 76: Programa de formació: Centre de fo
- Page 77 and 78: Programa de formació: Centre de fo
- Page 79: Programa de formació: Centre de fo
- Page 83 and 84: Programa de formació: Centre de fo
- Page 85 and 86: Programa de formació: Centre de fo
- Page 87 and 88: Programa de formació: Centre de fo
- Page 89 and 90: Programa de formació: Centre de fo
- Page 91 and 92: Programa de formació: Centre de fo
- Page 93 and 94: Programa de formació: Centre de fo
- Page 95 and 96: Programa de formació: Centre de fo
- Page 97 and 98: Programa de formació: Centre de fo
- Page 99 and 100: Programa de formació: Centre de fo
- Page 101 and 102: Programa de formació: Centre de fo
- Page 103 and 104: Programa de formació: Centre de fo
- Page 105 and 106: Programa de formació: Centre de fo
- Page 107 and 108: Programa de formació: Centre de fo
- Page 109 and 110: Programa de formació: Centre de fo
- Page 111 and 112: Programa de formació: Centre de fo
- Page 113 and 114: Programa de formació: Centre de fo
- Page 115 and 116: Programa de formació: Centre de fo
- Page 117 and 118: Programa de formació: Centre de fo
- Page 119 and 120: Programa de formació: Centre de fo
- Page 121 and 122: Programa de formació: Centre de fo
- Page 123 and 124: Programa de formació: Centre de fo
- Page 125 and 126: Programa de formació: Centre de fo
- Page 127 and 128: Programa de formació: Centre de fo
- Page 129 and 130: Programa de formació: Centre de fo
Programa <strong>de</strong> formació:<br />
Centre <strong>de</strong> formació:<br />
Activitat:<br />
10-NOV-09 14:21:22<br />
07700040<br />
<strong>ACTIVITATS</strong> <strong>DE</strong> <strong>FORMACIÓ</strong><br />
630426 LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES A L'IES ANTONI MAURA<br />
Modalitat:<br />
08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA<br />
Àrea:<br />
63 COMPETÈNCIES BÀSIQUES<br />
Àmbit:<br />
03 <strong>CEP</strong><br />
Nivell <strong>de</strong>stí:<br />
26 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA<br />
Tipus d'estudi:<br />
PR PRESENCIAL<br />
Estimació <strong>de</strong> places: 30<br />
Total hores:<br />
30 Crèdits:<br />
3<br />
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6<br />
Origen <strong>de</strong> la proposta:<br />
ASSESSORIES<br />
Responsable:<br />
Col·laboradora:<br />
Objectius:<br />
Contingut:<br />
OCE<br />
Programa <strong>de</strong> Formació Permanent <strong>de</strong>l Professorat. Curs 2009/10<br />
EDU0617001<br />
<strong>CEP</strong> <strong>DE</strong> PALMA<br />
CENTRE <strong>DE</strong> PROFESSORAT <strong>DE</strong> PALMA JAUME CAÑELLAS<br />
MUT<br />
Convivència i organització escolar<br />
Conèixer la proposta <strong>de</strong> la LOE sobre què són i quines són les competències bàsiques.<br />
Analitzar les causes <strong>de</strong> la incorporació <strong>de</strong> les cb i les seves implicacions.<br />
Conèixer quines són les propostes didàctiques més adients per treballar les competències.<br />
Observar la connexió d'aquestes propostes amb la vida real.<br />
Analitzar el currículum i la relació entre el centre educatiu, la família i la comunitat.<br />
Elements d'un currículum: cb, objectius, continguts i criteris d'avaluació.<br />
Les cb i el seu paper en les programacions didàctiques i el PEC. Claus per a la seva<br />
elaboració. Disseny i exemplificacions.<br />
Els projectes <strong>de</strong> centre i el treball per cb.<br />
Mo<strong>de</strong>ls d'ensenyament.<br />
Avaluació per competències. Exemplificacions.<br />
Pàgina 81 <strong>de</strong> 156