ACTIVITATS DE FORMACIÓ - CEP de Palma
ACTIVITATS DE FORMACIÓ - CEP de Palma ACTIVITATS DE FORMACIÓ - CEP de Palma
Programa de formació: Centre de formació: Activitat: 10-NOV-09 14:21:22 07700040 520132 LA COMPETÈNCIA LECTORA Origen de la proposta: ASSESSORIES Responsable: Col·laboradora: Objectius: Contingut: LLC EDU0617001 ACTIVITATS DE FORMACIÓ Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2009/10 CEP DE PALMA Modalitat: 18 SEMINARI Àrea: 52 ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM Àmbit: 05 ZONA Nivell destí: 25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA Tipus d'estudi: MX MIXT Estimació de places: 20 Total hores: 12 Crèdits: 1 Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2 CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA JAUME CAÑELLAS MUT Llengua i literatura catalana Integrar les activitats de comprensió lectora en el treball diari d'aula, des de totes les àrees i en correlació amb les altres habilitats lingüístiques. Consensuar criteris comuns per al tractament de la lectura a nivell de zona Propiciar l'assoliment de la competència lectora i la creació de l'hàbit lector Estratègies de lectura. Llegir per comprendre, llegir per aprendre, llegir per plaer. Les microhabilitats per a la comprensió de textos El pla lector de centre: objectius, propostes didàctiques, recursos i criteris d'avaluació Pàgina 66 de 156
Programa de formació: Centre de formació: Activitat: 10-NOV-09 14:21:22 07700040 290463 LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA AL CP BADIES EP EDU0617001 ACTIVITATS DE FORMACIÓ Modalitat: 08 PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA Àrea: 29 LECTURA I ESCRIPTURA Àmbit: 02 FORMACIÓ EN CENTRES Nivell destí: 22 EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA Tipus d'estudi: PR PRESENCIAL Estimació de places: 23 Total hores: 30 Crèdits: 3 Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 6 Origen de la proposta: ASSESSORIES Responsable: Col·laboradora: Objectius: Contingut: Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2009/10 Educació primària CEP DE PALMA CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA JAUME CAÑELLAS MUT Orientar l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura des d'una metodologia constructivista. Propiciar que el treball de la llegua sigui funcional i significatiu per els/es alumnes. Cercar la manera per la qual els escrits des infants tinguin una difusió més enllà de la correcció del/la mestre/a. Despertar l'interès i el desig per aprendre a llegir i a escriure, descobrint-los la importància d'aquestes activitats a l'hora d'adquirir nous coneixements en qualsevol àrea i en la vida. Habilitats i prehabilitats per ser un lector i escriptor competent. Tipologia de textos. com i quan treballar-los. Elaborar materials d'avaluació. Pàgina 67 de 156
- Page 15 and 16: Programa de formació: Centre de fo
- Page 17 and 18: Programa de formació: Centre de fo
- Page 19 and 20: Programa de formació: Centre de fo
- Page 21 and 22: Programa de formació: Centre de fo
- Page 23 and 24: Programa de formació: Centre de fo
- Page 25 and 26: Programa de formació: Centre de fo
- Page 27 and 28: Programa de formació: Centre de fo
- Page 29 and 30: Programa de formació: Centre de fo
- Page 31 and 32: Programa de formació: Centre de fo
- Page 33 and 34: Programa de formació: Centre de fo
- Page 35 and 36: Programa de formació: Centre de fo
- Page 37 and 38: Programa de formació: Centre de fo
- Page 39 and 40: Programa de formació: Centre de fo
- Page 41 and 42: Programa de formació: Centre de fo
- Page 43 and 44: Programa de formació: Centre de fo
- Page 45 and 46: Programa de formació: Centre de fo
- Page 47 and 48: Programa de formació: Centre de fo
- Page 49 and 50: Programa de formació: Centre de fo
- Page 51 and 52: Programa de formació: Centre de fo
- Page 53 and 54: Programa de formació: Centre de fo
- Page 55 and 56: Programa de formació: Centre de fo
- Page 57 and 58: Programa de formació: Centre de fo
- Page 59 and 60: Programa de formació: Centre de fo
- Page 61 and 62: Programa de formació: Centre de fo
- Page 63 and 64: Programa de formació: Centre de fo
- Page 65: Programa de formació: Centre de fo
- Page 69 and 70: Programa de formació: Centre de fo
- Page 71 and 72: Programa de formació: Centre de fo
- Page 73 and 74: Programa de formació: Centre de fo
- Page 75 and 76: Programa de formació: Centre de fo
- Page 77 and 78: Programa de formació: Centre de fo
- Page 79 and 80: Programa de formació: Centre de fo
- Page 81 and 82: Programa de formació: Centre de fo
- Page 83 and 84: Programa de formació: Centre de fo
- Page 85 and 86: Programa de formació: Centre de fo
- Page 87 and 88: Programa de formació: Centre de fo
- Page 89 and 90: Programa de formació: Centre de fo
- Page 91 and 92: Programa de formació: Centre de fo
- Page 93 and 94: Programa de formació: Centre de fo
- Page 95 and 96: Programa de formació: Centre de fo
- Page 97 and 98: Programa de formació: Centre de fo
- Page 99 and 100: Programa de formació: Centre de fo
- Page 101 and 102: Programa de formació: Centre de fo
- Page 103 and 104: Programa de formació: Centre de fo
- Page 105 and 106: Programa de formació: Centre de fo
- Page 107 and 108: Programa de formació: Centre de fo
- Page 109 and 110: Programa de formació: Centre de fo
- Page 111 and 112: Programa de formació: Centre de fo
- Page 113 and 114: Programa de formació: Centre de fo
- Page 115 and 116: Programa de formació: Centre de fo
Programa <strong>de</strong> formació:<br />
Centre <strong>de</strong> formació:<br />
Activitat:<br />
10-NOV-09 14:21:22<br />
07700040<br />
520132 LA COMPETÈNCIA LECTORA<br />
Origen <strong>de</strong> la proposta:<br />
ASSESSORIES<br />
Responsable:<br />
Col·laboradora:<br />
Objectius:<br />
Contingut:<br />
LLC<br />
EDU0617001<br />
<strong>ACTIVITATS</strong> <strong>DE</strong> <strong>FORMACIÓ</strong><br />
Programa <strong>de</strong> Formació Permanent <strong>de</strong>l Professorat. Curs 2009/10<br />
<strong>CEP</strong> <strong>DE</strong> PALMA<br />
Modalitat:<br />
18 SEMINARI<br />
Àrea:<br />
52 ASPECTES TRANSVERSALS <strong>DE</strong>L CURRÍCULUM<br />
Àmbit:<br />
05 ZONA<br />
Nivell <strong>de</strong>stí:<br />
25 EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA<br />
Tipus d'estudi:<br />
MX MIXT<br />
Estimació <strong>de</strong> places: 20<br />
Total hores:<br />
12 Crèdits:<br />
1<br />
Percentatge presencial: 80 Faltes permeses: 2<br />
CENTRE <strong>DE</strong> PROFESSORAT <strong>DE</strong> PALMA JAUME CAÑELLAS<br />
MUT<br />
Llengua i literatura catalana<br />
Integrar les activitats <strong>de</strong> comprensió lectora en el treball diari d'aula, <strong>de</strong>s <strong>de</strong> totes les àrees i<br />
en correlació amb les altres habilitats lingüístiques.<br />
Consensuar criteris comuns per al tractament <strong>de</strong> la lectura a nivell <strong>de</strong> zona<br />
Propiciar l'assoliment <strong>de</strong> la competència lectora i la creació <strong>de</strong> l'hàbit lector<br />
Estratègies <strong>de</strong> lectura. Llegir per comprendre, llegir per aprendre, llegir per plaer.<br />
Les microhabilitats per a la comprensió <strong>de</strong> textos<br />
El pla lector <strong>de</strong> centre: objectius, propostes didàctiques, recursos i criteris d'avaluació<br />
Pàgina 66 <strong>de</strong> 156