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Rehabilitación del TCE
La estimulación cognitiva tiene como finalidad mejorar el
nivel de funcionamiento del paciente, dentro del entorno en el
cual este se desenvuelve. Algunas de las estrategias que se
utilizan paralelamente son la modificación del entorno, para
mejorar la interacción con el mismo; la estimulación de
habilidades compensatorias de aquellas funciones deterioradas
(Otero & Fontán, 2001). De forma muy específica, para la
rehabilitación cognitiva de la memoria, uno de los principales
objetivos se centra en la posibilidad de mejorar en los
pacientes la capacidad de aprendizaje de nueva información
(Wilson, 1998).
La eficacia de esta técnica se puede explicar mediante el
principio de la plasticidad neuronal, es decir, la capacidad
del cerebro para adaptar su morfología a los cambios que se
presentan en el entorno (Otero & Fontán, 2001). En este
sentido, la constante estimulación y entrenamiento de la
función que se pretende rehabilitar, provocaría la consecuente
reorganización de la o las estructuras corticales que
sustentan dicha función, permitiendo la recuperación o
compensación de la misma (Kolb & Whishaw, 2009).
Teniendo en cuenta que las alteraciones cognitivas y
funcionales que presenta cada paciente con DCA son de diversa
naturaleza y por lo tanto, crean un perfil único de
alteraciones para cada paciente, resulta sumamente importante
enfatizar en la situación particular de cada sujeto, buscando
que los ejercicios planificados ayuden a superar las
limitaciones que sufre el paciente debido a su condición
(Diller, 2005), así pues, la terapia de estimulación cognitiva
debe ser lo más personalizada posible, adaptada al perfil
cognitivo particular de cada paciente (Tárraga, 2000).