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Rehabilitación del TCE
propia autoeficacia en relación con el control de los eventos
significativos del entorno. Ante estas creencias, se crea en
los pacientes una “desesperanza aprendida” al pensar que no
tienen la capacidad para mejorar su situación; de igual forma,
los pacientes tienden a sobregeneralizar y exagerar las
consecuencias que el TCE pueda tener en sus vidas futuras. En
estos pacientes la terapia se fundamenta en proporcionarles
retroalimentación sobre la falta de fundamento de sus
creencias (Moore & Stambrook, 1995) y así sustituirlas por
otro conjunto de creencias adaptativas. Por otro lado, la
terapia cognitiva también ha sido utilizada de forma exitosa
para el tratamiento de alteraciones del sueño, teniendo como
principal objetivo, la eliminación de pensamientos
maladaptativos o inapropiados asociados a la presencia de
insomnio (Wicklow & Espie, 2000).
La terapia cognitivo conductual también ha producido
mejorías en el estado de ánimo de los pacientes, quienes
además muestran mejores puntuaciones en escalas de
funcionalidad (Leonard, 2004) y disminución significativa de
los síntomas postconmocionales (Mittenberg, et al., 1996).
Sin embargo, otras intervenciones (Elgmark Andersson,
Emanuelson, Bjorklund, & Stalhammar, 2007; Paniak, Toller,
Reynolds, Melnyk, & Nagy, 2000) donde factores como brindar
información sobre el manejo de los síntomas, el apoyo
psicológico y los esfuerzos por devolverle la confianza al
paciente eran las principales bases, no obtuvieron resultados
que apoyen la eficacia de este tipo de tratamientos para
mejorar el estado mental de los pacientes.
La terapia psicoeducativa, también ha sido efectiva para el
tratamiento de la ansiedad, aplicada de forma independiente y
en combinación con técnicas de rehabilitación
neuropsicológica, logrando prevenir exitosamente la aparición
de EPT (Soo & Tate, 2007), así como un aumento del 10% en la