Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
iniciats i uns poc tenen un domini prou bo<br />
d’aquests esports. Es fan, per tant, grups<br />
de nivell amb monitors que agafen grups<br />
de 8-10 persones.<br />
Un any vàrem fer dos dies d’esquí de<br />
fons, però la resposta va ser menor i, a<br />
més, s’afegeix el problema que resulta<br />
encara més difícil garantir que hi hagi neu,<br />
doncs a les pistes d’Esquí alpí, al menys<br />
hi ha instal·lats canons per fer neu. En fi.<br />
el departament d’Ed. Física considera que<br />
val la pena, encara que costi uns calers,<br />
ofertar aquesta sortida a una edat tant<br />
propícia per iniciar-se als esports de neu.<br />
Amb el temps l’Educació Física ha<br />
anat agafant cada cop més protagonisme,<br />
se li dóna més importància. Fins fa<br />
poques dècades o no se’n feia o bé es<br />
parlava més de «gimnàstica». Tampoc<br />
hi havia llavors estudis com INEF (actualment,<br />
CAFE). En poques paraules,<br />
-com està estructurada ara aquesta<br />
disciplina a l’Ensenyament Secundari?<br />
Es treballen diversos blocs de<br />
continguts que la programació del Dep.<br />
d’Ensenyament ja marca. A grans trets ,<br />
la matèria d’Educació Física al llarg de<br />
l’Ensenyament Secundari queda així: 1)<br />
habilitat i destreses motrius; 2) condició<br />
física i salut; 3) jocs i esport i 4) expressió<br />
corporal<br />
El que es podria entendre com a<br />
«gimnàstica» quedaria inclòs en el primer<br />
bloc.<br />
En Ricard<br />
fent<br />
anotacions<br />
durant una<br />
classe de<br />
«balls de<br />
Saló»<br />
- Amb el temps que portes com a<br />
professor d’Educació Física, què<br />
esperes, per sobre de tot, aconseguir<br />
amb els teus alumnes?<br />
Doncs, senzillament que tinguin<br />
vivències positives en el marc de<br />
l’educació física<br />
I aquesta veu tant potent que tens, és<br />
resultat d’algun exercici físic? Treballeu<br />
l’educació de la veu?<br />
És genètic. El dia que es van repartir<br />
els gens pel meu disseny vaig arribar tard<br />
i resistència, forma i habilitat amb la pilota<br />
ja estaven donats, i només quedava el de<br />
tenir una veu com la que tinc. Bé, jo crec<br />
però que el més convenient és exercitar<br />
la veu amb una bona afinació i color i,<br />
clar, sembla més oportú que es faci a<br />
Música.<br />
Finalment el tema de la Informàtica.<br />
Ara que l’ensenyament s’està digitalitzant,<br />
farem exercici per ordinador?<br />
No, perquè encara que existeixen<br />
jocs informàtics que fan fer exercici físic<br />
als jugadors no es tracta de programes<br />
pedagògics. Ara bé, no descarto que més<br />
endavant, certes pràctiques esportives<br />
puguin ser dirigides per programes<br />
informàtics, com ara d’exercicis d’aeròbic,<br />
en els que s’explica i es pot practicar al<br />
mateix temps. Es tracta de sessions en<br />
les que es dirigeix l’exercici. Això sí que<br />
ja es fa.<br />
Doncs ja ho veieu. Una màquina de<br />
pensar i amb una bona experiència al<br />
darrera. És el fruit de l’esforç i de la<br />
tenacitat. En Ricard és una persona que<br />
s’implica en el que fa i pot parlar amb<br />
solvència en temes de docència esportiva.<br />
72 NÚM. 683 - GENER 2010