30.04.2013 Views

Baixar - Cassà Digital

Baixar - Cassà Digital

Baixar - Cassà Digital

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

iniciats i uns poc tenen un domini prou bo<br />

d’aquests esports. Es fan, per tant, grups<br />

de nivell amb monitors que agafen grups<br />

de 8-10 persones.<br />

Un any vàrem fer dos dies d’esquí de<br />

fons, però la resposta va ser menor i, a<br />

més, s’afegeix el problema que resulta<br />

encara més difícil garantir que hi hagi neu,<br />

doncs a les pistes d’Esquí alpí, al menys<br />

hi ha instal·lats canons per fer neu. En fi.<br />

el departament d’Ed. Física considera que<br />

val la pena, encara que costi uns calers,<br />

ofertar aquesta sortida a una edat tant<br />

propícia per iniciar-se als esports de neu.<br />

Amb el temps l’Educació Física ha<br />

anat agafant cada cop més protagonisme,<br />

se li dóna més importància. Fins fa<br />

poques dècades o no se’n feia o bé es<br />

parlava més de «gimnàstica». Tampoc<br />

hi havia llavors estudis com INEF (actualment,<br />

CAFE). En poques paraules,<br />

-com està estructurada ara aquesta<br />

disciplina a l’Ensenyament Secundari?<br />

Es treballen diversos blocs de<br />

continguts que la programació del Dep.<br />

d’Ensenyament ja marca. A grans trets ,<br />

la matèria d’Educació Física al llarg de<br />

l’Ensenyament Secundari queda així: 1)<br />

habilitat i destreses motrius; 2) condició<br />

física i salut; 3) jocs i esport i 4) expressió<br />

corporal<br />

El que es podria entendre com a<br />

«gimnàstica» quedaria inclòs en el primer<br />

bloc.<br />

En Ricard<br />

fent<br />

anotacions<br />

durant una<br />

classe de<br />

«balls de<br />

Saló»<br />

- Amb el temps que portes com a<br />

professor d’Educació Física, què<br />

esperes, per sobre de tot, aconseguir<br />

amb els teus alumnes?<br />

Doncs, senzillament que tinguin<br />

vivències positives en el marc de<br />

l’educació física<br />

I aquesta veu tant potent que tens, és<br />

resultat d’algun exercici físic? Treballeu<br />

l’educació de la veu?<br />

És genètic. El dia que es van repartir<br />

els gens pel meu disseny vaig arribar tard<br />

i resistència, forma i habilitat amb la pilota<br />

ja estaven donats, i només quedava el de<br />

tenir una veu com la que tinc. Bé, jo crec<br />

però que el més convenient és exercitar<br />

la veu amb una bona afinació i color i,<br />

clar, sembla més oportú que es faci a<br />

Música.<br />

Finalment el tema de la Informàtica.<br />

Ara que l’ensenyament s’està digitalitzant,<br />

farem exercici per ordinador?<br />

No, perquè encara que existeixen<br />

jocs informàtics que fan fer exercici físic<br />

als jugadors no es tracta de programes<br />

pedagògics. Ara bé, no descarto que més<br />

endavant, certes pràctiques esportives<br />

puguin ser dirigides per programes<br />

informàtics, com ara d’exercicis d’aeròbic,<br />

en els que s’explica i es pot practicar al<br />

mateix temps. Es tracta de sessions en<br />

les que es dirigeix l’exercici. Això sí que<br />

ja es fa.<br />

Doncs ja ho veieu. Una màquina de<br />

pensar i amb una bona experiència al<br />

darrera. És el fruit de l’esforç i de la<br />

tenacitat. En Ricard és una persona que<br />

s’implica en el que fa i pot parlar amb<br />

solvència en temes de docència esportiva.<br />

72 NÚM. 683 - GENER 2010

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!