Baixar - Cassà Digital

Entrevista amb Ricard Bordàs, professor
responsable de Dinamització Esportiva
Aquest mes toca petar la xerrada amb en
Ricard (La Llagosta,1957), un professor
que ja fa una bona colla d’anys tenim entre
nosaltres i és tot un referent del nostre
institut. Te les llicenciatures d’INEF i de
Ciències Econòmiques. A part de la seva
feina com a ensenyant, és també director
de l’Escola de Base del Tennis Girona, i
encara te temps per treure a passejar tres
gossos «peteners» (cap de la mateixa
mida, ens precisa l’home) i escoltar
música, millor de Jazz si pot ser. I per ferho
més difícil prefereix pel·lícules en V.O.
perquè considera que són més
autèntiques i un s’ha d’esforçar per llegir
sense deixar de mirar les seqüències.
Està ferventment convençut que sense
esforç no es va enlloc. Potser per això
creu tant necessari fomentar l’activitat
física, des del ball fins als exercicis de
gimnàstica, passant per tota classe
d’esport.
Quants anys fa que estàs a l’IES
Cassà? I a l’ensenyament?
L’any 1991 vaig arribar a l’Institut de
Cassà però anteriorment habia treballat
a l’Institut Marius Torres de Lleida i a l’IES
Margarida Xirgu de l’Hospitalet de
Llobregat.
Explican’s la teva experiència durant
els anys que vas estudiar INEF.
Pensaves dedicar-te a la docència?
Aquesta carrera ara es diu Ciències de
l’Activitat Física i l’Esport (CAFE). Vaig
formar part de la primera promoció d’INEF
a Lleida. Em vaig engrescar a fer aquests
estudis perquè per tal de pagar-me els
estudis d’econòmiques dedicava els
estius a treballar com a socorrista i
monitor de natació al Club Esportiu
Hispanofrancès (BCN). Posteriorment
vaig ampliar la meva feina fent de de
monitor de Tennis durant l’hivern. El cas
NÚM. 683 - GENER 2010
El professor d’Ed. Física davant la
porta de ferro que comunica el
gimnàs amb el pati central.
és que tot plegat em va fer agafar interès
per a la docència de l’educació física i
heus aquí que vaig congelar els meus
estudis d’econòmiques i vaig començar
INEF, quan ja tenia 23 anys. Era el més
gran de la promoció i la veritat és que m’ho
vaig passar molt bé. Necessitava un marc
teòric a tota la pràctica que havia estat
desenvolupant aquells anys i em va fer
entendre moltes coses. Després vaig
acabar Econòmiques.
Tu, que ets l’encarregat de la Dinamit-
zació Esportiva a l’IES, podries fer-nos
cinc cèntims del que es pretén? En que
consisteix? Quines activitats estan
programades per aquest curs?
Per quart any consecutiu, des de que
l’IES Cassà està adherit al Pla Català de
l’Esport Escolar (PCEE), estem
promocionant diverses modalitats, moltes
d’elles considerades «minoritàries».
Aquest any anem una mica tard ja que
fins ara tot just hem començat les classes
de ping-pong a Foment, a càrrec de la
jugadora xinesa Xiang Sang. El mes de
gener començarem les tradicionals
Lligues Internes de Futbol, Bàsquet i
Volei a l’hora del pati, així com la
participació a les jornades de promoció
que se celebren a les comarques de
Girona de Cros, Handbol, Rugbi, etc.
Com que fem aquesta entrevista
aprofitant una estona lliure durant el
«Viatge a la neu», que per 1r de Bat
organitza el Dep. d’Ed. Física, sembla
oportú demanar-te una valoració sobre
l’interès educatiu d’una sortida
d’aquestes característiques i quina és
la resposta per part dels alumnes
Els nostres alumnes tenen oportunitat
d’anar a esquiar un parell de dies a segon
d’ESO. La majoria d’ells no hi han anat
mai i resulta una descoberta de gran
interès per molts d’ells. A quart, els nois i
noies que no fan l’intercanvi amb un altre
institut estranger, van 4 o 5 dies a la neu,
amb cinc hores de classe diàries i la veritat
és que se n’aprèn molt. Això fa que en
aquests dos dies que fem ara amb els de
1r de BAT ens trobem diversos nivells de
coneixement de l’esquí o de l’snow-board.
Hi ha grups de debutants (hi ha força
alumnat que encara no en sap gens
d’esquiar, o bé que tot i esquiar bé vol
aprendre snow, o a l’inrevés); altres estan
71