Untitled - Saber UCV - Universidad Central de Venezuela

Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico
Etnolingüística e Historia Cultural, 252-275, Instituto Caro y Cuervo,
Bogotá, 2005.
6. M. Sedano, Mercedes. “Un caso de variación sintáctica en el español de
Caracas”, en Estudios Hispánicos (De lingüística hispánica a lingüística
general. Panorama de temas y métodos) XÜ. 187-198, Wydawnictwo,
Uniwersytetu Wroclawwskiego, Polonia, 2005.
7. M. Sedano, “Reflexiones sobre un asunto muy/bien complicado”, en César
Hernández Alonso et al. (Editores), Filología y Lingüística. Estudios
ofrecidos a Antonio Quilis, vol. 1, 639-651.Madrid: Consejo Superior de
Investigaciones Científicas, UNED, Universidad de Valladolid y Ministerio
de Educación y Ciencia, 2006.
Memorias
1. M. Sedano, “Análisis contrastivo de los usos del gerundio en el español
hablado y escrito de Caracas”, en Fernando Sánchez Miret (Editor), Actas
del XXIII Congreso Internacional de Lingüística y Filología Románica,
2003.
2. M. Sedano, “Variación entre dos estructuras focalizadoras con ser”, Actas
del XI Congreso de la Asociación de Lingüística y Filología de la
América Latina (ALFAL), Región Noroeste de Europa http://
diesrediris.es/elies22, 2004.
3. M. Sedano, “Futuro morfológico y futuro perifrástico en el español hablado
y escrito”, Actas del XIV Congreso de la Asociación de Lingüística y
Filología de la América Latina (ALFAL) (CDROM). Registro de propiedad
intelectual n° 154.805, Santiago de Chile, ISBN 956-310-179-0. También
en http:// mundoalfal.org/indexe.htm, 2006.
Artículos
1. G. D’Aquino, 2004. “Haber impersonal en el habla de Caracas. Análisis
sociolingüístico”, Boletín de Lingüística, 21, 3-26, 2004.
2. G. D’Aquino, “Hablaste o hablastes: Un caso de variación
morfofonológica en el español de Caracas”, Lingua Americana, (en
prensa).
3. G. D’Aquino, “El cambio lingüístico de Haber impersonal”, Núcleo, (en
prensa).
4. G. D’Aquino, “Veintiséis acepciones de uso actual en Venezuela: Primer
paso hacia el diccionario contrastivo”, Núcleo, (en prensa).
5. M.A. Calzadilla y G. D’Aquino, “Desarrollo de la conciencia metalingüística
en niños con el síndrome de déficit de atención-hiperactividad: métodos
basados en la perspectiva de Piaget y Vigotsky”, Encuentro Educacional,
14, (en prensa).
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