Untitled - Saber UCV - Universidad Central de Venezuela

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Anuario 2008
presentación de objetivos y metas específicos y bien definidos, lo cual no siempre
ocurre.
Para satisfacer los objetivos de una tesis o un trabajo de ascenso se
recurre a proyectos modestos, generalmente individuales, que por sí solos
representan una fracción de proyectos “completos” y que en ocasiones sólo
implican la recolección de datos pero son escasos en el ofrecimiento de
conclusiones y recomendaciones. Tales proyectos parecieran surgir como una
inquietud puntual del proponente, que podrían caber dentro de una propuesta
más amplia integrante de varios aspectos que le darían al proyecto la solidez
requerida al momento de proponer soluciones. Esta situación se evidencia
mayormente en los Proyectos Individuales que si bien sirven a los propósitos de
alcanzar un mejor status académico, también tienen la virtud de permitir el inicio
en las actividades de investigación de jóvenes profesionales o de los no tan
jóvenes, pero con poca experiencia en estas actividades.
Los informes finales deben reflejar la totalidad de los logros del proyecto,
por esta razón en los resúmenes de los proyectos finalizados así como en los
productos respectivos se presentan varias coincidencias con el resumen del
mismo proyecto en ejecución en años anteriores. Sin embargo, hay ocasiones
donde la información suministrada en el informe final no difiere de la
correspondiente al informe de etapa y la interpretación que ello podría sugerir es
que el proyecto fue iniciado antes de la aprobación de la primera etapa (cosa
que es frecuente y entendible) y finalizado en esa etapa, pero el investigador se
reserva el derecho de solicitar fondos para una segunda etapa, en caso de no
poder concluirlo en la primera. Sin embargo, siendo los resúmenes coincidentes
así como los productos, no pareciera lógica la aprobación del informe de una
“segunda etapa”, cuando éste no muestra novedades con respecto a la primera.
Esta situación es menos frecuente en el 2008 que en años anteriores.
Composición del Equipo de Trabajo en los Proyectos
La calificación de Profesor Universitario obliga su participación activa en
la actividad de investigación, ya que ésta representa la base de una buena
docencia. Así todo el plantel profesoral de la UCV debiera estar involucrado en
el desarrollo de nuevos conocimientos a través de proyectos de investigación.
La “concurrencia” de investigadores en los proyectos del CDCH, ha contado con
pocas renovaciones anuales al menos en lo referente a los responsables. Además,
es frecuente que un profesor aparezca en más de un proyecto, bien sea como
responsable o como colaborador.
Aún para Proyectos Individuales es propicia la formación de equipos de