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Untitled - Saber UCV - Universidad Central de Venezuela

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Consejo <strong>de</strong> Desarrollo Científico y Humanístico<br />

angiotensina cerebral”, XII Jornadas Científicas <strong>de</strong> la Facultad <strong>de</strong><br />

Farmacia, <strong>UCV</strong>, 2006.<br />

5. M. Varela, S. De Jesús, Y. Toro, J. Arzola, y A. Israel, “Efecto <strong>de</strong>l tempol<br />

sobre la acción natriurética <strong>de</strong>l sistema renina-angiotensina cerebral”, VIII<br />

Jornadas Científicas <strong>de</strong> Estudiantes <strong>de</strong> la Facultad <strong>de</strong> Farmacia, <strong>UCV</strong>,<br />

2006.<br />

6. J. Arzola, S. De Jesús, M. Varela, y A. Israel, “Papel <strong>de</strong> la proteína-kinasa<br />

C (PKC) en la activación <strong>de</strong> la NAD(P)H oxidasa por el sistema reninaangiotensina<br />

cerebral”, LVII Convención Anual <strong>de</strong> Asovac, 2007.<br />

7. S. De Jesús, J. Arzola, M. Varela, y A. Israel, “Papel <strong>de</strong> la NAD(P)H<br />

oxidasa en la acción natriurética y diurética <strong>de</strong>l sistema renina angiotensina<br />

cerebral”, LVII Convención Anual <strong>de</strong> Asovac, 2007.<br />

8. A. Israel, J. Arzola, M. Varela, S. De Jesús, e Y. Toro, “Role of oxidative<br />

stress in the natriuresis induced by central administration of angiotensin<br />

II”, World Conference of Stress, Budapest, Hungría, 2007.<br />

Proyecto n° PI-07-38-5298-03<br />

Formación en servicio para el uso pedagógico <strong>de</strong> la tecnología<br />

Responsable: Rangel Fermín, Ana Lisett<br />

Etapas cumplidas / Etapas totales 2/2<br />

Especialidad: Educación, Tecnología educativa<br />

Resumen: El proyecto ha tenido como propósito la validación <strong>de</strong> una propuesta<br />

<strong>de</strong> formación en servicio para el uso pedagógico <strong>de</strong> los medios, utilizando como<br />

estrategia las re<strong>de</strong>s informáticas. El programa cuenta con un recurso que ha<br />

<strong>de</strong>nominado Manual <strong>de</strong>l Docente, que compren<strong>de</strong> una guía <strong>de</strong> referencia abierta<br />

que incluye sugerencias cómo cumplir con los objetivos <strong>de</strong>l programa e induce<br />

al docente a particularizar su uso. Invita a la lectura, al estudio, a la exploración<br />

y realizar algunos ejercicios. Está diseñado como una herramienta para que<br />

cada docente se apropie <strong>de</strong>l conocimiento <strong>de</strong> manera particular. El proyecto<br />

ofrece una visión amplia y funcional <strong>de</strong> la formación docente que hace énfasis<br />

en la adquisición <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s.<br />

Productos<br />

Publicaciones<br />

Memorias<br />

A. Rangel e I. Ladrón <strong>de</strong> Guevara, “Uso pedagógico <strong>de</strong> la TIC: <strong>de</strong>talles <strong>de</strong><br />

un programa <strong>de</strong> formación en servicio”, [CD-ROM] <strong>de</strong> las IV Jornadas<br />

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