PEI 600 CNOU.indd - Castellnou Edicions

El PEI-600 i els cursos escolars
Els deu quaderns del PEI-600 s’estructuren segons un ordre creixent de difi cultat: l’1 és el més fàcil, el 10, el més difícil.
No hi ha, doncs, una assignació tancada de cada un d’aquests quaderns a un determinat curs escolar. Es tracta, però,
de materials dirigits a alumnes d’Educació Infantil i Educació Primària. Això vol dir que, en els casos pertinents, els
primers quaderns poden resultar útils i adequats per a infants de Parvulari, concretament per a pàrvuls de quatre anys
en amunt, en general. I, lògicament, a l’altre extrem, els quaderns darrers poden també resultar un material adequat
per a alumnes de Cicle Superior de Primària. Entre un extrem i l’altre hi cap tota una diversitat de correspondències
quadern/curs. Fins i tot els extrems –els primers quaderns i els últims– poden ubicar-se en cursos diferents dels
de Parvulari i Cicle Superior, respectivament. Perquè l’important és saber facilitar a cada alumne el quadern que
necessita segons la seva particular situació cognitiva, independentment del curs escolar on estigui inscrit. Aquesta
seria la intenció educativa d’aquests materials: respondre a les necessitats específi ques d’un alumne al marge
del seu nivell escolar ofi cial. Per això no hem fet sis quaderns, un per cada curs de Primària, o bé nou quaderns, tres
per a Parvulari, per exemple, i els altres sis per a Primària. Simplement hem marcat un recorregut de 600 activitats
en un ordre creixent de difi cultat i d’acord amb cinc àrees de tractament, i aquest trajecte l’hem organitzat en deu
etapes o quaderns. Aquest és el plantejament real del nostre Programa per a l’Estimulació de la Intel·ligència.
De tota manera, i malgrat el que acabem d’explicar, podríem donar una orientació pel que fa a la situació de cada un
dels quaderns en el marc del darrer nivell de Parvulari i els sis cursos d’Educació Primària. En aquest sentit, podríem
aventurar una hipotètica correspondència entre els quaderns del pei-600 i els cursos escolars, tot insistint que es tracta
només d’una referència sobre uns suposats nivells estàndard. Aquesta seria, doncs, la correspondència entre quaderns
i cursos:
Quaderns Cursos
Quaderns 1 i 2 P5
Quaderns 3 i 4 Primer de Primària
Quaderns 5 i 6 Segon de Primària
Quadern 7 Tercer de Primària
Quadern 8 Quart de Primària
Quadern 9 Cinquè de Primària
Quadern 10 Sisè de Primària
En qualsevol cas, és important saber relacionar el grau de difi cultat de cadascuna de les deu peces del material amb
el nivell d’habilitats cognitives de cada alumne.
5