Joguines-Fitxes

Els audiovisuals a l’aula
Activitat 4
El preu de la joguina
L’objectiu és fer adonar als alumnes que als anuncis no apareix el preu exacte de la
joguina. Com a màxim veiem que hi surten unes frases, en una lletra molt menuda, que
corren a gran velocitat, per la part inferior de la pantall , on podem llegir (si tenim temps!):
“més de 5.000 pta.” o bé “més de 10.000 pta.”
Plantegem la pregunta : “Per què penseu que succeeix, això?”. L’objectiu és que els
alumnes siguin conscients del preu real de la joguina que demanen. Com? Fem una prova.
Cadascú elabora una relació de quatre joguines que ha vist anunciades per la televisió i
que li agradaria tenir.
Organitzarem una visita a una botiga de joguines que disposi d’un bon fons de material.
Cada alumne anotarà, a la seva fitxa, el preu de les quatre joguines i després, a classe,
en farà la suma.
La pregunta final serà : “Ens imaginàvem que les joguines fossin tan cares?”
Altres activitats complementàries serien, per exemple:
• Fer una classificació de les joguines més cares i una altra de les joguines més barates.
• Fer la llista de les que valen menys de 5.000 pta.
• Fer la llista de les que valen més de 5.000 pta.
• Etc.
Activitat 5
Joguines per a nens i joguines per a nenes:
Veiem que la majoria dels anuncis discriminen les joguines per sexes. Les nenes juguen
a nines, a cuinetes, a maquillar-se o a pentinar-se, etc. mentre que els nens juguen amb els
ordinadors, els cotxes, els objectes relacionats amb l’esport, amb armes o ninots relacionats
amb actes violents, etc.
Proposem parlar d’aquest tema i suggerir-los l’intercanvi de joguines, de manera que
tots i totes juguem a tot, sense discriminació.
Aquesta activitat es pot reforçar, durant el Cicle Inicial, potenciant els racons de jocs.
Activitat 6
Tots els nens i nenes tenen joguines?
Parlem ara dels nens i nenes que mai surten als anuncis de joguines. Hi ha nens i nenes
al món que potser mai no veuen la televisió i, si la veuen, no poden ni somiar disposar de
les joguines que s’anuncien.
Busquem, per exemple, informació sobre quins són els jocs habituals dels nens de
qualsevol pais del “Tercer món”. INTERMON té magnífics materials pedagògics publicats
per tractar d’aquest tema, i suggerim que s’utilitzin. Podrem veure imatges de les joguines
més corrents, fetes amb estris casolans o materials de deixalla.
A partir d’aqui proposem, per exemple, organitzar un taller de construcció de joguines
amb materials senzills. Pensem quina joguina volem fer, com s’hi jugarà i quins materials
necessitem (vegeu la fitxa 8). Així demostrarem que només cal alimentar la imaginació per
crear la joguina ideal.
Una exposició del material que hem elaborat pot ser-ne la cloenda ideal.
194