LLENGUA CATALANA 2n d'ESO POESIA Nom i llinatges ... - Iaqse

LLENGUA CATALANA 2n d’ESO
POESIA
Nom i llinatges: ________________________________________-
Curs: _______________ Data: _________________
Llegeix atentament els dos poemes següents i contesta les preguntes:
“Mosques i mosquits” “La rata”
La natura -A un ratolí temerari,
diligent ens procura nebot meu, que és molt
tossut
una bèstia dic: -Vols fer-te saberut?
per a cada molèstia. Doncs rosega un
diccionari.
Si a les fosques
ja no piquen les mosques, Josep Carner
hi ha els mosquits,
que treballen de nits.
Pere Quart
Comprensió lectora i lèxic
1. Són molts els poetes que han escrit versos sobre animals. Digues, però,
quin dels dos poemes no es refereix directament a l’animal del títol:
2. Busca i escriu les dues figures retòriques dels poemes:
Pregunta retòrica (“La rata”):
Personificació (“Mosques i mosquits”):
1

3. Digues a què es refereixen els adjectius següents (encercla el correcte):
natura diligent: natura competent / mandrosa / activa
ratolí temerari: ratolí poruc / covard / audaç
4. En el llenguatge, sovint es relaciona els animals amb les persones per
semblances amb els trets d’uns i altres. Uneix-los amb fletxes:
elefant persona que fa ximpleries
llebre persona que fa les coses amb lentitud
mussol persona que parla poc, ensopida
tortuga persona que corre molt ràpid
mico persona que té molta memòria
5. Busca un sinònim i un antònim per a cada adjectiu:
tossut:
saberut:
6. Completa les frases següents:
A “La rata”, el ratolí és _____________ i li proposen que rosegui
______________.
A “Mosques i mosquits”, les mosques piquen ___________ i els mosquits
_____________.
Gramàtica
1. Digues el nom dels sintagmes i els complements dels verbs subratllats:
A un ratolí temerari, nebot meu, que és molt tossut.
Rosega un diccionari.
La natura diligent ens procura una bèstia.
Si a les fosques ja no piquen les mosques.
Hi ha els mosquits, que treballen de nits.
2

2. Llegeix una altra vegada els poemes i escriu els dos pronoms febles que hi
ha a les dues poesies (t’ajudarà saber que n’hi ha un a cada poema).
3. Digues si el que de cada vers és conjunció o relatiu.
.Hi ha els mosquits,
que treballen de nits. (________________)
.-Aun ratolí temerari,
nebot meu, que és molt tossut (________________)
4. Escriu el gerundi i el participi dels verbs següents:
és
hi ha
vols
dic
gerundi participi
5. Escriu totes les possibilitats de persona, temps i mode de la forma verbal
següent.
rosega:
Fonètica i ortografia
1. Separa en síl·labes les paraules següents i digues si són agudes, planes o
esdrúixoles:
tossut:
diccionari:
molèstia:
treballen:
temerari:
3

2. Completa les paraules amb b / v:
Qui és sa___erut té molta sa___iesa.
___ol un ____ol de cafè amb llet?
El cap de setmana passat no tre___alla___en a la fàbrica.
El ___estiar va entrar al ___estí___ul de casa dels meus padrins.
Cada ___èstia ___e___ia en un espai diferent.
3. Escriu el plural de les paraules següents:
ratolí
pica
adreça
mossega
4. Escriu el singular de les paraules següents:
mosques
boges
aigües
tasses
5. Ordena les paraules segons tinguin el so d’essa sorda o sonora:
tossut, rosega, nits, bèstia, zebra, pinzell, pinça, saberut, diccionari, poesia
SO ESSA SORDA SO ESSA SONORA
4