Teatro Clásico en la Escuela

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E) RECURSO METODOLÓGICO.
Los Principios Metodológicos aplicados son, principalmente, los propios del
Área de Artística. Partimos pues, del principio de actividad y participación como
bases del proyecto. El trabajo tiene la actividad del niño como forma de aprendizaje
de contenidos programados, ya sean a través de la interpretación vocal o
instrumental (textos, canciones o cuerpo como instrumento) o bien la danza y el
movimiento. Además, los alumnos/as participan bajo el principio de igualdad de
oportunidades.
Todos los aspectos de la persona se tienen en cuenta en el proceso de aprendizaje
(ed. integral). La capacidad intelectual, la memoria, el lenguaje, la coordinación psicomotriz,
el ritmo, la afectividad o la sensibilidad artística, se educan en mayor o
menor medida con esta actividad. Tales experiencias, además de desarrollarse en
grupos mixtos, los papeles dramáticos son interpretados independientemente por
niño o niña, pudiendo representar personajes masculinos/femeninos sin importar
el sexo de los alumnos. Esto favorece la coeducación y el respeto a la persona
en sí.
Partiremos de conceptos ya adquiridos (Aprendizaje significativo), tanto en los
conocimientos musicales como en el desarrollo psicomotor y madurativo del
alumno. Esto nos lleva a la gratificación personal (Pedagóg. del Éxito) mediante
grados de dificultad fácilmente superables (Pedag. del esfuerzo).
Tampoco podemos olvidar el carácter lúdico de estas actividades. Forman parte
de los intereses del alumno/a por lo que la motivación está asegurada.