Teatro Clásico en la Escuela

A. HUMANOS
— Equipo Directivo.
— Tutores/as de Ed. Infantil y Primaria.
— Especialistas: Ed. Musical, Logopeda,
Intérprete de signos, maestros/as de
Plástica y Ed. Física.
— Monitores Actividades Formativas
Complementarias.
— Alumnos/as del Centro y Familias.
— Representantes de otras entidades.
C. TEMPORALIZACIÓN.
En un principio, el tiempo de disposición para
esta actividad dramático-musical es de una sesión
semanal por curso en Ed. Primaria.
En el segundo trimestre se hace necesario mayor
tiempo para ensayos de ciclo o generales.
Quedaría así temporalizada la obra:
1º Trimestre: Elección del texto y música, reparto
de personajes, ensayos y preestreno en Navidad
(solo con los personajes principales).
2º Trimestre: Incorporación del resto de los
alumnos de Primaria y Ed. Infantil. Decorados.
VI. RECURSOS
Dentro de este apartado vamos a incluir no sólo los recursos materiales, espaciales o temporales,
sino también los humanos y metodólogicos por entender que los utilizamos como herramientas
imprescindibles para el proyecto. De un modo u otro, todos han sido tocados anteriormente
escepto la metodología. Aquí concretaremos unos y desarrollaremos este último.
B. MATERIALES
— Texto dramático y apoyo musical.
— Materiales de desecho: botellas de plástico,
bolsas basura, cartones, cajas cuadradas.
— Otros materiales: pinturas, papeles de
diferentes texturas y colores, maderas,
pegamentos, telas, cartulinas, etc.
— Reprografía: folios, fotocopias...
— Instrumentos musicales (viento y percusión).
Dependiendo de la obra serán
convencionales o elaborados.
D. ESPACIOS.
Los espacios utilizados para ensayos y trabajos
de plástica o decorados son:
— Las propias clases, adecuando el mobiliario
a las necesidades espaciales (textos, danzas,
grupos...).
— Otros: los pasillos, la sala de usos múltiples,
el patio de recreo, las pistas deportivas...
— Para las representaciones: Salón de actos,
el Museo o Teatro Romano.
[33]