la marxa. tècniques de progressió - Departament d'Educació Física
la marxa. tècniques de progressió - Departament d'Educació Física
la marxa. tècniques de progressió - Departament d'Educació Física
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
LA MARXA. TÈCNIQUES DE PROGRESSIÓ<br />
Actualment, estem més acostumats a caminar per asfalt que per terreny abrupte, <strong>la</strong> qual cosa fa<br />
que a molta gent li resulti molt difícil caminar per <strong>la</strong> muntanya. Els falta <strong>la</strong> tècnica a<strong>de</strong>quada.<br />
Per caminar per <strong>la</strong> muntanya és important:<br />
Visualitzar bé el terreny.<br />
Triar l’itinerari més còmo<strong>de</strong> i segur.<br />
Recolzar correctament els peus.<br />
Portar un bon ritme.<br />
Portar una motxil<strong>la</strong> com més lleugera millor.<br />
Només així caminarem amb eficàcia, ens cansarem només l’imprescindible, no ensopegarem, ni<br />
lliscarem ni ens <strong>de</strong>sequilibrarem i, per tant, no posarem en perill <strong>la</strong> nostra integritat física.<br />
1. BIOMECÀNICA DE LA MARXA<br />
1.1. El moviment a <strong>la</strong> <strong>marxa</strong><br />
Quan caminem no pensem com ho fem, ja que realitzem moviments automàtics, però <strong>de</strong> fet<br />
duem a terme una sèrie d’accions en les quals intervenen <strong>de</strong> forma conjunta els següent músculs<br />
i articu<strong>la</strong>cions:<br />
Les articu<strong>la</strong>cions <strong>de</strong>l peu, especialment <strong>la</strong> <strong>de</strong>l turmell, que suportaran el pes <strong>de</strong>l cos<br />
facilitant l’ impuls i l’esmortida.<br />
El genoll intervé, per mitjà <strong>de</strong>ls moviments <strong>de</strong> flexió i extensió, facilitant <strong>la</strong> <strong>de</strong>ambu<strong>la</strong>ció.<br />
El maluc realitza un moviment <strong>de</strong> rotació i una bascu<strong>la</strong>ció <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelvis, moviments que<br />
són seguits per <strong>la</strong> columna vertebral.<br />
Els braços realitzen un moviment simultani al <strong>de</strong> <strong>la</strong> cama <strong>de</strong>l costat oposat, que afavoreix<br />
l’estabilitat al l<strong>la</strong>rg <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>marxa</strong>.<br />
1.2. Músculs que intervenen en <strong>la</strong> <strong>marxa</strong><br />
a) Pujant per una pen<strong>de</strong>nt:<br />
. Part posterior <strong>de</strong> <strong>la</strong> cama<br />
Bessons i solears<br />
. Part anterior <strong>de</strong> <strong>la</strong> cuixa<br />
Quàdriceps<br />
. Zona <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelvis<br />
Psoes major i ilíac<br />
Glutis major i mitjà<br />
. Els peus<br />
Tibial anterior i posterior<br />
Flexor i extensor l<strong>la</strong>rgs <strong>de</strong>ls dits <strong>de</strong>l peu<br />
Bessons<br />
Peroneal <strong>la</strong>teral curt i l<strong>la</strong>rg<br />
B) Baixant per un pen<strong>de</strong>nt:<br />
Quàdriceps<br />
1
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
Bessons i bíceps femoral<br />
Glutis<br />
Si no volem realitzar esforços suplementaris, cal fer passes curtes ja que, com més l<strong>la</strong>rg sigui el<br />
pas, el braç <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>nca serà més gran i, per tant, haurem <strong>de</strong> fer més força.<br />
1.3. L’equilibri<br />
Si mantenim una posició estàtica i dreta, el centre <strong>de</strong> gravetat <strong>de</strong>l nostre cos es trobarà<br />
aproximadament a l’alçada <strong>de</strong>l melic, entre aquest i l’esquena.<br />
Estem en equilibri quan, en traçar una perpendicu<strong>la</strong>r <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l centre <strong>de</strong> gravetat fins al terra,<br />
aquesta caigui entre els dos peus.<br />
Hem <strong>de</strong> caminar amb els peus separats a l’amp<strong>la</strong>da <strong>de</strong>ls malucs ja que això ens ajudarà a caminar<br />
equilibrats.<br />
1.4. L’equipament<br />
És imprescindible dur un equipament a<strong>de</strong>quat:<br />
a) El calçat<br />
El peu realitza funcions <strong>de</strong> suport, d’esmorteïment i d’impulsió i, durant <strong>la</strong> petjada, du a terme un<br />
moviment <strong>de</strong> recolzament extern-intern-extern, que el fa molt important per a <strong>la</strong> correcta<br />
execució <strong>de</strong> les seves funcions.<br />
El calçat ha <strong>de</strong> ser a<strong>de</strong>quat al tipus <strong>de</strong> terreny pel qual ens hem <strong>de</strong> moure.<br />
La so<strong>la</strong> ha <strong>de</strong> ser flexible per davant perquè ens permeti recolzar bé el peu i rígida pels<br />
<strong>la</strong>terals, per tal <strong>de</strong> que el subjecti bé.<br />
La canya ha <strong>de</strong> ser suficientment alta per protegir el turmell <strong>de</strong> cops i torça<strong>de</strong>s.<br />
Ha d’estar molt ben cordat.<br />
No hem d’estrenar mai calçat si hem <strong>de</strong> fer una <strong>marxa</strong> l<strong>la</strong>rga.<br />
b) La motxil<strong>la</strong><br />
2
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
La motxil<strong>la</strong> ha <strong>de</strong> ser a<strong>de</strong>quada a <strong>la</strong> nostra mida i estar ben lligada a l’esquena ja que, si és molt<br />
pesada, el nostre centre <strong>de</strong> gravetat es <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>ça una mica cap al darrere i cap amunt i,<br />
involuntàriament, inclinem el tronc cap endavant per tal <strong>de</strong> compensar-ho.<br />
Com regu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> motxil<strong>la</strong>:<br />
Una vegada tenim <strong>la</strong> motxil<strong>la</strong> carregada a l’esquena, <strong>la</strong> creu formada pel<br />
començament <strong>de</strong> les espatlleres ha d’estar al nivell <strong>de</strong>ls omòp<strong>la</strong>ts.<br />
Ajustar el cinturó.<br />
Tensar les espatlleres fins a notar que existeix contacte en tota <strong>la</strong> zona <strong>de</strong>l pit,<br />
espatlles i, preferiblement, en el començament <strong>de</strong> l’esquena.<br />
Tensar els ajusts <strong>la</strong>terals <strong>de</strong>l cinturó fins que no hi hagi ba<strong>la</strong>nceig <strong>de</strong> <strong>la</strong> càrrega.<br />
Per carregar <strong>la</strong> motxil<strong>la</strong>, sempre s’han <strong>de</strong> col·locar les coses més voluminoses i menys<br />
pesa<strong>de</strong>s a sota (sac <strong>de</strong> dormir, roba..) i les més pesa<strong>de</strong>s a sobre.<br />
c) La indumentària<br />
Anar vestit a<strong>de</strong>quadament ajuda a consumir menys energia.<br />
És convenient que <strong>la</strong> roba sigui lleugera, que transpiri correctament.<br />
3
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
També és molt important que no anem massa abrigats, per tal que <strong>la</strong> suor es pugui evaporar<br />
amb facilitat.<br />
Segons el tipus <strong>de</strong> terreny, és aconsel<strong>la</strong>ble no portar pantalons curts.<br />
d) Els bastons<br />
La utilització <strong>de</strong> bastons pot ser convenient perquè aju<strong>de</strong>n a mantenir l’equilibri quan passem per<br />
terrenys abruptes. Ara bé, és millor no abusar-ne.<br />
2. EL RITME<br />
Per caminar per <strong>la</strong> muntanya és convenient fer-ho amb una certa harmonia, mantenint <strong>la</strong><br />
gambada justa i <strong>la</strong> velocitat idònia. Tot això <strong>de</strong>pèn molt <strong>de</strong>l nostre nivell d’entrenament, <strong>de</strong>l pes<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> motxil<strong>la</strong>, <strong>de</strong>l terreny...<br />
1.2. Zona d’activitat<br />
Com ja sabem, <strong>la</strong> <strong>marxa</strong> per <strong>la</strong> muntanya és una activitat física aeròbica, és a dir, <strong>de</strong> l<strong>la</strong>rga<br />
duració i intensitat mo<strong>de</strong>rada (aeròbic vol dir que l’aportació d’oxigen és igual a <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda).<br />
Per po<strong>de</strong>r contro<strong>la</strong>r un ritme continuat que ens permeti realitzar tota l’activitat amb un esforç<br />
aeròbic, utilitzarem el ritme cardíac.<br />
El criteri per <strong>de</strong>terminar el ritme cardíac és que aquest ha <strong>de</strong> mantenir-se dins <strong>la</strong> zona<br />
d’activitat. Per saber quina és <strong>la</strong> nostra zona d’activitat, primer hem <strong>de</strong> calcu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> nostra FCM,<br />
és a dir:<br />
FCM= 220-edat<br />
Desprès, sabrem que <strong>la</strong> nostra ZA serà aquel<strong>la</strong> en què les pulsacions es trobin entre el 60% i el<br />
80% <strong>de</strong> <strong>la</strong> FCM.<br />
Ex: si <strong>la</strong> nostra edat és <strong>de</strong> 30 anys, <strong>la</strong> FCM serà 220-30= 190, per tant <strong>la</strong> nostra ZA es trobarà<br />
entre:<br />
60% <strong>de</strong> 190 = 114<br />
85% <strong>de</strong> 190 = 161,5<br />
Per contro<strong>la</strong>r el ritme cardíac, ens prendrem les pulsacions periòdicament.<br />
1.3. Avaluació <strong>de</strong>l temps i <strong>de</strong> <strong>la</strong> distància<br />
Calcu<strong>la</strong>r el temps que trigarem en fer un recorregut és important a l’hora <strong>de</strong> preparar l’itinerari.<br />
S’ha <strong>de</strong> saber que hi ha molts factors que el po<strong>de</strong>n condicionar com, per exemple, el nivell<br />
d’entrenament, el pes <strong>de</strong> <strong>la</strong> motxil<strong>la</strong>, els acci<strong>de</strong>nts <strong>de</strong>l terreny...<br />
De qualsevol manera, l’experiència diu que:<br />
Amb terreny p<strong>la</strong> i bon camí: 4-5 km./h<br />
Camp a través i terreny bo: 3 km./h<br />
En pujada i 300m. <strong>de</strong> <strong>de</strong>snivell: 1h<br />
En baixada i 500m. <strong>de</strong> <strong>de</strong>snivell: 1h<br />
Descans: mínim d’un 10% <strong>de</strong>l recorregut més 10% <strong>de</strong> seguretat, per imprevistos.<br />
4
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
1.4. La <strong>de</strong>spesa energètica<br />
La <strong>de</strong>spesa energètica està íntimament re<strong>la</strong>cionada amb el ritme <strong>de</strong> <strong>marxa</strong> que portem. Com més<br />
ràpid caminem, major <strong>de</strong>spesa energètica per unitat <strong>de</strong> temps emprarem. Aquest augment<br />
progressiu <strong>de</strong> les <strong>de</strong>speses és lineal a velocitats entre 3 a 5 km./h, però, a partir d’aquí, petits<br />
augments <strong>de</strong> velocitats suposaran grans elevacions <strong>de</strong> <strong>de</strong>spesa energètica.<br />
El ritme més rendible és <strong>de</strong> 4 a 6 km./h i, curiosament, és bastant més elevat a velocitats més<br />
baixes. Per això po<strong>de</strong>m explicar el cansament que produeix el lent <strong>de</strong>ambu<strong>la</strong>r en anar <strong>de</strong><br />
compres.<br />
1.5. Descans, avitual<strong>la</strong>ment i hidratació<br />
a) Descans<br />
No hi ha regles per saber quan s’ha <strong>de</strong> <strong>de</strong>scansar, però és millor no fer-ho gaire sovint, ja que<br />
això impe<strong>de</strong>ix que el nostre cos s’adapti a l’esforç. Així també, s’ha d’evitar que les para<strong>de</strong>s<br />
durin molt, ja que <strong>la</strong> nostra muscu<strong>la</strong>tura es refreda i existeix major risc <strong>de</strong> lesions.<br />
Hem <strong>de</strong> buscar llocs on càpiga tot el grup i treure’ns <strong>la</strong> motxil<strong>la</strong> i abrigar-nos.<br />
b) Les para<strong>de</strong>s<br />
Hem <strong>de</strong> distingir dos tipus <strong>de</strong> para<strong>de</strong>s:<br />
La parada tècnica, que dura uns 5’ i que serveix per revisar el material, treure’ns roba, fer<br />
necessitats fisiològiques, hidratar-nos... És millor fer-ne una poc <strong>de</strong>sprés <strong>de</strong> començar a<br />
caminar.<br />
La parada <strong>de</strong> <strong>de</strong>scans, que dura entre 10’ i 30’ i que serveix per recuperar-se <strong>de</strong>sprés d’un<br />
esforç.<br />
c) Avitual<strong>la</strong>ment<br />
El cos humà s’assemb<strong>la</strong> a una màquina en molts aspectes i, com el<strong>la</strong>, necessita combustible per<br />
funcionar. Segons l’activitat que realitzem, necessitarem un tipus d’aliment o un altre.<br />
Per tal d’evitar quedar-nos sense combustible, hem d’esmorzar <strong>de</strong> manera abundant, com per<br />
exemple:<br />
ALIMENT QUANTITAT gr. H. CARBONI gr. PROTEINES gr. GREIXOS gr. CALORIES<br />
Llet 300 15 10,5 5,1 148<br />
Semi<strong>de</strong>snatada 300 21,6 3 0,4 102<br />
Cereals 70 38,5 4,9 0,5 178<br />
Pa 10 - - 8,3 75,2<br />
Margarina 30 21 - - 84<br />
Melme<strong>la</strong>da 150 - 20,1 24 301,5<br />
Truita 150 21 1 0,5 92<br />
Fruita 20 20 - - 80<br />
Sucre<br />
TOTALS 760 137,1 39,5 38,8 1060,7<br />
d) Menjar i hidratar-nos durant <strong>la</strong> <strong>marxa</strong><br />
És important anar menjant aliments fàcils <strong>de</strong> digerir com, per exemple, 150 gr. <strong>de</strong> fruites seques<br />
com prunes, figues, orel<strong>la</strong>nes, etc i 75 gr. <strong>de</strong> fruits secs com ametlles, avel<strong>la</strong>nes o cacauets.<br />
També po<strong>de</strong>m menjar galetes o xoco<strong>la</strong>ta.<br />
Per hidratar-nos hem <strong>de</strong> beure aigua a temperatura ambient cada vegada que tinguem sensació <strong>de</strong><br />
set, ja que és símptoma <strong>de</strong> <strong>de</strong>shidratació.<br />
5
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
1.6. Condicions <strong>de</strong>l terreny i climàtiques<br />
No és el mateix caminar sobre terreny sec que mul<strong>la</strong>t. 20 km. en fang equivalen a 30 km. en sec.<br />
1.7. El pes que transportem<br />
És tan important el pes <strong>de</strong>l propi cos com el <strong>de</strong> <strong>la</strong> motxil<strong>la</strong>.<br />
Quan una persona camina a 4 km./h gasta 3,1 kilocalories cada minut. Si posa sobre <strong>la</strong> seva<br />
esquena una motxil<strong>la</strong> <strong>de</strong> 10 kg., <strong>la</strong> <strong>de</strong>spesa augmenta fins a 3,6 kcal., fet que suposa un 16%<br />
més <strong>de</strong> <strong>de</strong>spesa per minut. Amb aquesta diferència: <strong>la</strong> <strong>de</strong>spesa <strong>de</strong> calories en una hora amb<br />
motxil<strong>la</strong> ens permetria caminar uns 70 minuts sense el<strong>la</strong>.<br />
Per les mateixes raons, a <strong>la</strong> mateixa velocitat, les persones que pesen més, cremen més<br />
calories que les més primes.<br />
Els nens no po<strong>de</strong>n carregar més <strong>de</strong>l 10% <strong>de</strong>l seu pes corporal.<br />
Petits augments <strong>de</strong> pes, per exemple en les sabates, po<strong>de</strong>n fer augmentar molt <strong>la</strong> <strong>de</strong>spesa<br />
energètica. Una sabata <strong>de</strong> 500gr. a cada peu, és a dir, 1kg. <strong>de</strong> sabates, equivalen a 5 Kg. <strong>de</strong><br />
motxil<strong>la</strong>.<br />
1.8. El ritme <strong>de</strong>l grup<br />
És molt important a<strong>de</strong>quar el ritme <strong>de</strong>l grup al <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona amb més dificultats, per això,<br />
aquesta ha d’anar al davant, al costat <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona responsable <strong>de</strong>l grup.<br />
2. TÈCNIQUES GENERALS DE PROGRESSIÓ<br />
2.1. Pautes generals<br />
S’han <strong>de</strong> portar els peus nets i les ungles tal<strong>la</strong><strong>de</strong>s.<br />
Ajustar bé <strong>la</strong> motxil<strong>la</strong> i les sabates.<br />
Portar un ritme regu<strong>la</strong>r.<br />
No fer masses para<strong>de</strong>s.<br />
Menjar durant <strong>la</strong> <strong>marxa</strong> però no massa i hidratar-nos.<br />
Tant en l’ascens com en el <strong>de</strong>scens, procurar no agafar dreceres, ja que fan perdre el ritme i<br />
erosionen el terreny.<br />
Baixar amb els genolls flexionats.<br />
2.2 Tècnica general d’ascens<br />
Procurar portar l’esquena dreta, ja que ens ajudarà a respirar millor.<br />
Fer recaure el pes <strong>de</strong>l nostre cos sobre els peus.<br />
Procurar triar el lloc on recolzar els peus, recolzar tota <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nta i flexionar els turmells.<br />
Fer passes petites ja que així po<strong>de</strong>m aixecar els genolls més fàcilment.<br />
Si <strong>la</strong> pen<strong>de</strong>nt és molt pronunciada, és millor avançar fent diagonals.<br />
Cercar els esgraons naturals <strong>de</strong>l terreny.<br />
Fer para<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>scans.<br />
2.3. Tècnica general <strong>de</strong> <strong>de</strong>scens<br />
Segons <strong>la</strong> inclinació <strong>de</strong>l terreny, cal portar els genolls ben flexionats.<br />
Visualitzar l’itinerari i triar el millor lloc per recolzar els peus.<br />
No anar massa ràpid.<br />
Procurar que l’esquena no basculi massa.<br />
6
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
Esmorteir els xocs <strong>de</strong>l malucs flexionant bé els genolls.<br />
En el <strong>de</strong>scens, els bastons van molt bé.<br />
Evitar el baixar molt a poc a poc, ja que es perd <strong>la</strong> inèrcia <strong>de</strong>l <strong>de</strong>scens i s’ha <strong>de</strong> fer més esforç<br />
<strong>de</strong> retenció.<br />
Si <strong>la</strong> pen<strong>de</strong>nt és molt forta, baixar fent diagonals.<br />
3. TÈCNIQUES ESPECÍFIQUES SEGONS EL TIPUS DE TERRENY<br />
Els diferents tipus <strong>de</strong> terreny amb els quals ens po<strong>de</strong>m trobar són:<br />
Pen<strong>de</strong>nts d’herba.<br />
Terreny <strong>de</strong> vegetació espessa.<br />
Tarteres.<br />
Rius.<br />
3.1. Pen<strong>de</strong>nts d’herba<br />
Els pen<strong>de</strong>nts d’herba, encara que semblin fàcils, són terrenys <strong>de</strong>licats i perillosos ja que<br />
acostumen a lliscar molt, sobretot si l’herba és humida o està massa l<strong>la</strong>rga. A més, acostumen a<br />
estar sobre espadats rocosos i, en cas <strong>de</strong> caiguda, et pots fer molt mal.<br />
En ascens<br />
Sempre que sigui possible, recolzar tota <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nta <strong>de</strong>l peu. Si això no és possible, c<strong>la</strong>var el<br />
cantell <strong>de</strong> <strong>la</strong> bota.<br />
Si és possible, caminar en línia recta i aprofitant les petites <strong>de</strong>pressions entre matolls.<br />
Si <strong>la</strong> pen<strong>de</strong>nt és molt pronunciada, po<strong>de</strong>m avançar fent petites diagonals.<br />
Intentar visualitzar sempre el terreny per on volem passar.<br />
En <strong>de</strong>scens<br />
En <strong>de</strong>scens prendrem les mateixes precaucions que en ascens però:<br />
Hem <strong>de</strong> tenir cura en c<strong>la</strong>var els talons.<br />
Pot ser molt útil portar bastons.<br />
Si el pen<strong>de</strong>nt és molt fort i lliscós, posarem el nostre cos paral·lel al pen<strong>de</strong>nt.<br />
Anirem a una velocitat mo<strong>de</strong>rada per tal <strong>de</strong> no perdre el control.<br />
7
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
Fer molta atenció als pen<strong>de</strong>nts molt pronunciats i molls, ja que po<strong>de</strong>n ser un autèntic<br />
tobogan.<br />
3.2. Terreny <strong>de</strong> vegetació molt espessa.<br />
A vega<strong>de</strong>s, els terrenys estan coberts per arbusts o matolls molt espessos i/o formats per espècies<br />
vegetals espinoses, <strong>la</strong> qual cosa dificulta <strong>la</strong> penetrabilitat. Per això, és molt útil:<br />
I<strong>de</strong>ntificar el conjunt <strong>de</strong> les espècies vegetals que hem <strong>de</strong> travessar, per així po<strong>de</strong>r triar<br />
els llocs més fàcils i accessibles. És més fàcil travessar una zona amb bruc que una amb<br />
esbarzers.<br />
Hem <strong>de</strong> portar roba que ens protegeixi bé.<br />
Evitar els tàlvegs i les <strong>de</strong>pressions <strong>de</strong>l terreny ja que, a les més humi<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> vegetació<br />
acostuma a ser més espessa.<br />
El llit <strong>de</strong>l riu, els esperons i els turons tenen una vegetació menys espessa.<br />
Hem <strong>de</strong> tenir c<strong>la</strong>rs els punts <strong>de</strong> referència i avançar cap a ells i així no perdre’ns.<br />
Hem <strong>de</strong> procurar no portar coses penjant, ja que es po<strong>de</strong>n enganxar amb <strong>la</strong> vegetació.<br />
3.3. Tarteres<br />
Les tarteres normalment estan situa<strong>de</strong>s en muntanyes forma<strong>de</strong>s per roques toves, com els<br />
massissos calcaris i <strong>de</strong> conglomerats. Acostumen a estar situa<strong>de</strong>s en cons <strong>de</strong> <strong>de</strong>jecció i<br />
fonda<strong>la</strong><strong>de</strong>s. Són zones cobertes per pedres soltes <strong>de</strong> mida petita, cosa que fa que siguin molt<br />
inestables i perilloses. Si les pedres són molt petites i n’hi ha moltes, pot ser molt còmo<strong>de</strong> per fer<br />
el <strong>de</strong>scens.<br />
En ascens<br />
Pujar una pedrera és bastant incòmo<strong>de</strong> i cansat ja que, en recolzar el nostre pes al terra, aquest<br />
llisca i cedim terreny a cada pas.<br />
Hem <strong>de</strong> recolzar tot el peu i fer les passes molt curtes. Si no po<strong>de</strong>m recolzar tota <strong>la</strong><br />
p<strong>la</strong>nta, c<strong>la</strong>varem el cantell <strong>de</strong> <strong>la</strong> bota.<br />
És millor avançar en ziga-zaga, excepte si anem sols.<br />
Hem <strong>de</strong> fer atenció als espadats.<br />
En <strong>de</strong>scens<br />
El <strong>de</strong>scens per tarteres fines és molt ràpid i divertit, ja que ens po<strong>de</strong>m <strong>de</strong>ixar anar, però hem <strong>de</strong><br />
tenir cura <strong>de</strong>:<br />
Hem <strong>de</strong> fer el <strong>de</strong>scens sempre en <strong>la</strong> línia <strong>de</strong>l màxim pen<strong>de</strong>nt.<br />
Hem <strong>de</strong> fer o bé petits saltirons o bé grans gamba<strong>de</strong>s.<br />
Hem d’evitar recolzar el peu en les pedres grans.<br />
Si parem, hem <strong>de</strong> fer-ho a un costat i així evitar que et caiguin pedres a sobre.<br />
Si baixem en grup, s’ha d’anar en paral·lel.<br />
Hem <strong>de</strong> frenar amb els talons o amb els cantells <strong>de</strong> les botes.<br />
8
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
Descens en paral·lel Descens d’un a un en zones <strong>de</strong> risc <strong>de</strong> caiguda <strong>de</strong> pedres<br />
3.4. Els rius<br />
A vega<strong>de</strong>s ens veiem obligats a travessar un riu o un rierol a causa <strong>de</strong> <strong>la</strong> manca <strong>de</strong> ponts o a<br />
fortes crescu<strong>de</strong>s per <strong>la</strong> pluja. Per fer-ho amb seguretat és aconsel<strong>la</strong>ble:<br />
Passar saltant <strong>de</strong> pedra en pedra i, si és necessari, ficar-se dins l’aigua. Si aquesta porta<br />
molta força, hem <strong>de</strong> procurar-nos un bastó a fi <strong>de</strong> mantenir l’equilibri.<br />
Si això no és suficient, hem <strong>de</strong> creuar <strong>de</strong> dos en dos i fer-ho a petites passes transversals<br />
aprofitant un recolze o corba <strong>de</strong>l riu, ja que allà <strong>la</strong> corrent tindrà menys força.<br />
Si el cabdal és massa gran, és millor buscar un altra alternativa i creuar-lo una mica més<br />
avall, on és possible que <strong>la</strong> profunditat sigui menor i l’aigua vagi amb menys força.<br />
4. LA PROGRESSIÓ EN GRUP<br />
Quan progressem en grup, hem <strong>de</strong> tenir en compte una sèrie <strong>de</strong> normes específiques que<br />
complementen les que hem esmentat abans en <strong>la</strong> <strong>progressió</strong> individual:<br />
Comprovar que tothom porta l’equip a<strong>de</strong>quat.<br />
Si ens movem per terrenys difícils, caminarem sempre en grups reduïts.<br />
El gran grup s’ha <strong>de</strong> mantenir sempre unit.<br />
Els integrants <strong>de</strong>l grup han <strong>de</strong> tenir un nivell el més uniforme possible.<br />
El ritme <strong>de</strong>l grup s’ha d’adaptar al nivell <strong>de</strong>l més dèbil.<br />
Les persones que tiren menys s’han <strong>de</strong> col·locar immediatament <strong>de</strong>sprés <strong>de</strong>ls caps <strong>de</strong><br />
grup.<br />
S’ha <strong>de</strong> mirar sovint cap a darrera per tal <strong>de</strong> comprovar que tothom segueix.<br />
Sempre hi ha d’haver una persona, molt responsable, que tanqui el grup.<br />
9
<strong>Departament</strong> d’Educació <strong>Física</strong> <strong>de</strong> l’ IES Les Cort<br />
A<strong>de</strong>quar l’itinerari al nivell <strong>de</strong>l grup.<br />
S’ha <strong>de</strong> fer una parada tècnica poca estona <strong>de</strong>sprés d’haver començat a caminar, per tal<br />
d’ajustar l’equip (fred o calor), beure aigua...<br />
Ens hem d’assegurar que tots i cadascun <strong>de</strong>ls membres <strong>de</strong>l grup mantinguin un respecte<br />
absolut per <strong>la</strong> natura.<br />
Bibliografia.<br />
- CALAIS-GERMAIN, B. Anatomia para el movimiento. Introducción al anàlisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
técnicas corporales. Ed. Dumas, Paris 1988.<br />
- CASTELLS, M., ESTARELLAS, C., SANTAMARIA, H. I TRULLEN, M. Educació<br />
<strong>Física</strong> 2n. Cicle 1 i 2. Ed. Castellnou, Barcelona 1995.<br />
- CASTELLS, M., ESTARELLAS, C., SANTAMARIA, H. I TRULLEN, M. Educació<br />
<strong>Física</strong> al Batxillerat. Ed. Castellnou, Barcelona 2008.<br />
- MELENDO, J. ARBONÉS, N. i altres. Manual <strong>de</strong> tècnicas <strong>de</strong> montaña e interpretación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza. Ed. Paidotribo. Barcelona 2002.<br />
- NESTLÉ. La nutrición en el <strong>de</strong>porte. Edita Nestlé. Barcelona, 1990.<br />
- VARIOS AUTORES. Certificado <strong>de</strong> iniciación al montañismo. Texto oficial <strong>de</strong>l primer<br />
nivel <strong>de</strong> enseñanza <strong>de</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Españo<strong>la</strong> <strong>de</strong> Alta Montaña. Ed. Barrabés. Madrid, juny<br />
<strong>de</strong> 2001.<br />
- VILA, J.G., CORDOVA, A. i GONZÁLEZ, J. Nutrición <strong>de</strong>l <strong>de</strong>portista. Editoriqal<br />
Gymnos. Madrid, 2000.<br />
10