El Nou projecte del Cicle Superior - Barcanova

El Nou projecte
Cicle
Superior
del Cicle Superior

Barcanova culmina la presentació
dels nous materials per a la Primària.

Cicle Superior
2
Un projecte elaborat
per equips
de mestres que
han recollit les aportacions
dels equips
d’assessors.
El nou projecte
per al Cicle Superior
Un projecte complet:
llibres de l’alumne, quaderns
de treball, material
d’aula, proposta didàctica,
material complementari,
propostes de lectura,
diccionari, atles…
Un projecte avalat per
la bona acollida dels materials dels
cicles anteriors, que combina un
disseny motivador amb la presentació
de la informació de manera
clara i estructurada, amb nombroses
activitats. En definitiva, un
projecte d’eficàcia assegurada.
Un projecte amb uns coordinadors
d’àrea, que
han vetllat pel manteniment
de la coordinació
entre les àrees i els cicles,
per assegurar una coherència
pedagògica al
llarg de tota la Primària.

Cicle Superior
4
Autores:
Rosa Boixaderas, Núria Fabrés,
Montserrat Galícia
Coordinació de l’àrea:
Montserrat Camps
Il·lustradors:
Lluís Farré, Carme Solà
Complementat amb
altres materials:
un diccionari, quaderns
d’ortografia i propostes
de lectura.
Llengua Catalana
Un projecte
coordinat amb la
llengua castellana
per afavorir l’aprenentatge
conjunt de les dues
llengües.
Vegeu la informació
sobre la coordinaciócatalà/castellà,
a la pàgina 22.

Cicle Superior
6
Els continguts de l’àrea es presenten en 12 unitats,
estructurades en dos blocs diferenciats:
Ús i comunicació i Treball sistemàtic
(ortografia, gramàtica i lèxic), seguint la
mateixa estructura dels llibres del Cicle
Mitjà.
L’apartat APRENEM actua com a
resum dels conceptes que ha de fixar l’alumne.
Llengua Catalana
Llibres de l’alumne
Molts textos en cada unitat, curts
i motivadors, de tipologia diversa. A continuació,
preguntes de comprensió de caràcter global, en
la línia de les competències bàsiques
de la llengua.
Hi ha dictats
preparats en cada
unitat.
Unitat 1
Unitat 2
Unitat 3
Unitat 4
Unitat 5
Unitat 6
Unitat 7
Unitat 8
Unitat 9
Unitat 10
Unitat 11
Unitat 12
Índex dels continguts
PRIMER CURS
Ús i comunicació Treball sistemàtic
Les noves tecnologies i
la comunicació
Els numerals cardinals.
La comunicació. L’ordre
dels elements de la
frase.
La narració de por Les abreviacions i els
numerals ordinals. L’ús
del diccionari. Els
refranys.
La llegenda Els diftongs, els hiats i
els dígrafs. Els elements
de la frase: el subjecte i
el predicat.
La descripció poètica
Treball col·lectiu d’avaluació:
Naveguem per Internet
La LL i la L·L. La comparació.
La metàfora.
Diferents estils de parlar
i escriure.
El còmic La O tònica. El nom.
Classes de noms. El
gènere i el nombre del
nom.
La narració fantàstica La E tònica. Les onomatopeies.
El llenguatge
del mòbil. Jocs de llengua
El diari personal L’apòstrof i les contraccions.
Els determinants:
els articles, els demostratius,
els possessius, els
numerals, els indefinits.
Un tema actual: Per la
vida amb la mà esquerra
Treball col·lectiu d’avaluació:
Fem un còmic
Els llibres de viatges i
aventures
Cal·ligrames, poemes
visuals i altres tipus de
poemes
La S, la Z, la SS, la C i la Ç.
Famílies de paraules. Sentits
genèric, específic i especial.
Els sinònims i els antònims.
Barbarismes.
La H. Infinitius amb -r final i
gerundis amb -t final que no
es pronuncien. Tan i tant.
Quan i quant. L’adjectiu. Els
complements del nom.
G-J, X-IX, TX-IG. La formació
de mots. La prefixació.
La sufixació.
Composició de mots.
El text expositiu P-B, T-D, C-D a final de
paraula. El verb. Les conjugacions
verbals. La
persona i el nombre. Els
temps verbals.
La rondalla
Treball col·lectiu d’avaluació:
Fem poesia!
La dièresi. El mode verbal.
Les formes no personals
del verb. El verb
auxiliar haver. Frases atributives.
SEGON CURS
Ús i comunicació Treball sistemàtic
Una llegenda del mar El punt. La ciència i la
comunicació. El text, el
paràgraf, la frase.
Cançons La coma. El punt i coma.
Maneres d’expressarnos.
La comparació. La
metàfora. Les locucions.
Frases fetes.
El reportatge Dos punts. Punts suspensius.
La frase. El grup
nominal. Complements
del nom.
La publicitat
Treball col·lectiu d’avaluació:
Ens informem a través
d’Internet
La narració de ciènciaficció
Guions. Parèntesis.
Cometes. Paraules polisèmiques.
Paraules homòfones.
La sinonímia.
L’antonímia.
Guionet. Punt volat. Les
preposicions. Les conjuncions.
Relació entre frases.
L’ofici de poeta Signes d’admiració i
d’interrogació. El sentit
figurat i especial. Les
famílies de paraules.
Sentit genèric i específic.
El diàleg dins la narració Puntuació i entonació.
Els pronoms personals.
Els pronoms personals
tònics. Els pronoms
febles. Altres pronoms.
L’autobiografia
Treball col·lectiu d’avaluació:
Organitzem un col·loqui
Accentuació. Un llengutage
per a cada situació.
Els nivells de llenguatge.
El llenguatge científic. La
precisió lèxica.
La narració humorística La dièresi. Contactes vocàlics.
El grup verbal. El nucli.
Les formes personals i no
personals. Els temps verbals.
El mode verbal.
El teatre Accents diacrítics. La
derivació. El significat
dels prefixos i dels sufixos.
La composició.
Una llegenda grega Lletres mudes. Els complements
del verb: directe
i indirecte. Verbs transitius
i intransitius. Verbs
regulars i irregulars.
La llengua catalana
Treball col·lectiu d’avaluació:
Fem un conte col·lectiu
Apòstrof i guionet en els pronoms.
El complement circumstancial.
Els adverbis. Les
locucions adverbials. La frase
amb verb atributiu. Els verbs
ser i estar.
7

Cicle Superior
8
Per a cada curs presentem un quadern de treball,
de 72 pàgines, que manté la mateixa
seqüenciació del llibre i que conté nombroses
activitats de repàs i
ampliació.
Llengua Catalana
Quaderns de treball Material d’aula
Proposta didàctica
La proposta didàctica inclou programacions d’aula (el tercer
nivell de concreció), proves d’avaluació, fitxes de comprensió
lectora, el solucionari de les activitats…
Es presenta en tres opcions:
– en suport paper, amb una
carpeta d’anelles;
– en un CD;
– com a material descarregable
des de la pàgina web
del Cercle d’Educadors.
I també, a la pàgina
web del Cercle
d’Educadors, tres proves
d’avaluació (per a
tres nivells) per a
cada unitat.
Per tal de facilitar el treball a l’aula, presentem
una carpeta per a cada curs amb:
Llengua catalana 1
– Fotografies per treballar la llengua
oral.
- Bingo amb sinònims i antònims.
- Joc amb la paraula extraordinari.
- Pòsters murals amb la conjugació
dels verbs regulars.
- CD amb els textos i poemes
del llibre.
Llengua catalana 2
– Fotografies per treballar
la llengua oral.
- Joc de cartes amb conjugacions
verbals.
- Joc de l’escala, per treballar
la derivació.
- Pòsters murals amb la conjugació
dels verbs regulars.
- Pòsters murals amb la conjugació
dels verbs auxiliars.
- CD amb els textos i poemes
del llibre.
I a més:
Llibre-resum dels continguts
de llengua catalana de Primària

Cicle Superior
10
Autores:
Montserrat Camps,
Núria Fabrés
Quadern 7
La síl·laba.
Diftongs.
Diacrítics. Punt i
a part, punt i
seguit. La coma.
Majúscules.
Quadern 12
Llengua Catalana
Quaderns d’ortografia
Presentem 6 quaderns, 3 per a cada curs, que són un
material d’eficàcia provada per a l’aprenentatge
de l’ortografia.
QUADERNS D’ORTOGRAFIA
Cada quadern s’estructura
en quatre unitats: presentació
d’una norma ortogràfica, treball
sistemàtic sobre la norma, jocs
lingüístics relacionats i dictats
amb activitats relacionades.
Quadern 8 Quadern 9 Quadern 10 Quadern 11 Quadern 12
Abreviacions.
Apòstrof.
Contraccions.
Guionet. Les
vocals O, E.
La H i altres lletres
mudes. G-J.
X-IX. TX. Z-S-SS-
C-Ç. K. L.LL.L·L.
Punt i coma. La
coma. Dos
punts.
Parèntesis.
Guions.
Puntuació.
Normes d’accentuació.
Accent obert i
accent tancat.
Accents diacrítics.
La dièresi.
Vocals neutres.
I-U consonàntiques.
B-V. TX-IG.
TG-TJ
Diccionari Barcanova
de la Llengua Escolar
Definicions
Frases fetes
El Diccionari Barcanova de la Llengua Escolar
recull les definicions del lèxic bàsic, totalment
actualitzat, adequat al nivell de
l’Educació Primària. Presenta també sinònims,
antònims i famílies de paraules. La
selecció d’entrades té en compte també les
variants més usuals de la llengua catalana en els
diversos àmbits territorials on es parla.
Diccionari
Barcanova
El diccionari es complementa amb un apèndix
de gran utilitat didàctica, amb informacions sobre
lèxic, ortografia i gramàtica, amb la conjugació
dels verbs regulars, auxiliars i dels irregulars
més usuals.
En conjunt, doncs, és una eina excel·lent
per al treball escolar.
Aquest diccionari inclou de la
un CD-ROM
interactiu de jocs amb paraules i lletres,
adequats al nivell de Primària.
Llengua
Sentit figurat
Escolar
Antònims
Sinònims
Famílies de paraules
Exemples d’ús
Locucions
11

Cicle Superior
SOPA DE LLIBRES
Akanuu, l’arquer persa
Autora: Maria Carme Roca
Il·lustrador: Javier Andrada
Història que es desenvolupa a Pèrsia, l’any 521 A.C. Akanuu i la seva germana Cira
tenen els camins marcats: han de seguir la voluntat de les seves famílies. Però un
destí inexorable, decidit per forces que estan pel damunt dels plans de futur curosament
preparats, capgira les seves vides.
La pedra encantada
Autora: Laura Baix
Il·lustradora: Carme Solà
El malvat Bruixot de la Foscor ha transformat en gel els dos savis Senyors del Temps.
En Tim, la Carleta i la Mijeji esperen la fada Imel que ha d’arribar per desfer l’encanteri,
i tots junts s’embarcaran en una aventura plena de perills i sorpreses.
12
L’espasa de Galerna
Autor: Jaume Copons
13
Il·lustradora: Imma Pla
SÈRIE VERDA
LA PORTA D’ENTRADA A UN MÓN MERAVELLÓS D’HISTÒRIES I PERSONATGES
SOPA DE LLIBRES, núm. 123
CODI COMERCIAL: 1456123
SOPA DE LLIBRES, núm. 128
CODI COMERCIAL: 1456128
SOPA DELLIBRES, núm. 103
CODI COMERCIAL: 1456103
Nivell lector
Eixos transversals
Amistat, relacions familiars,
la interculturalitat
En Víctor, avorrit i decebut perquè li han robat la bicicleta, desperta la curiositat de
la seva colla d’amics per unes misterioses excavacions que es duen a terme a les ruïnes
del castell de Galerna. La llegenda del cavaller Guillem de Galerna i la recerça
de la seva enigmàtica espasa són el desencadenant d’una aventura.
Nivell lector
El talismà de l’Ariadna
Autor: Rodolfo del Hoyo
Il·lustrador: Francesc Salvà
Temàtica
Aventures
Podem treballar
a l’aula
La història antiga
Quan uns personatges estranys volen apoderar-se del collaret que duu l’Ariadna –un
talismà procedent del planeta Moix, que li concedeix poders–, ella recorre a un llibre
màgic a través del qual, tota la colla d’amics entren en un món misteriós, on hauran
d’enfrontar-se als poders de la maga Circènida.
Nivell lector
Eixos transversals
Educació per a la convivència,
respecte a la diversitat
Eixos transversals
Educació per a la tolerància, respecte
a la diversitat, educació per a la salut
Temàtica
Aventures
Temàtica
Aventures
Podem treballar
a l’aula
L’amistat
Podem treballar
a l’aula
L’amistat
SOPA DE LLIBRES
SÈRIE VERDA
LA PORTA D’ENTRADA A UN MÓN MERAVELLÓS D’HISTÒRIES I PERSONATGES
SOPA DE LLIBRES, núm. 102
CODI COMERCIAL: 1456102
Nivell lector
Eixos transversals
Educació per a la convivència,
coneixement del medi natural
( Nivell bàsic , Nivell normal , Nivell alt )
Temàtica
Fantàstic
Podem treballar
a l’aula
Els personatges fantàstics,
l’amistat
Per a totes aquestes obres, oferim un dossier
de LECTURA ACTIVA, amb un seguit
d’activitats suggerides amb l’objectiu Hem preparat adaptacions teatrals
d’incentivar el gust per la lectura. d’algunes obres, amb la dramatització, la
Aquests materials s’ofereixen en caracterització dels personatges, l’escenografia
suport paper i també es poden des- adequada i un seguit de consells per a la reprecarregar
de la pàgina web del sentació. Aquestes escenificacions s’ofereixen en
Cercle d’Educadors.
suport paper i també es poden descarregar de la
pàgina web del Cercle d’Educadors.
Per a més informació sobre les
nostres propostes de lectura,
demaneu el catàleg EINES
PER A LA LECTURA de Cicle
Mitjà o descarregueu-lo de la pàgina
web del Cercle d’Educadors.

Cicle Superior
14
Autores:
Rosa Maria Felip
Anna Triola
Coordinació de l’àrea:
Montserrat Camps
Il·lustradors:
Leonardo Rodríguez
Teo Peiró
Complementat amb
uns quaderns
d’ortografia per
a l’aprenentatge de
la llengua castellana.
Lengua Castellana
Un projecte que té en compte la
realitat sociolingüística a
Catalunya.
Coordinat amb la llengua
catalana per afavorir l’aprenentatge
conjunt de les dues llengües.
Vegeu, a la pàgina
22, informació
sobre la coordinació
de les dues llengües.

Cicle Superior
16
Els continguts de l’àrea es presenten en 12 unitats,
estructurades en dos blocs diferenciats:
Uso y comunicación i Trabajo
sistemático (ortografía, léxico y gramática),
seguint la mateixa estructura dels llibres
del Cicle Mitjà.
Propostes de treball molt diverses
i engrescadores.
Lengua Castellana
Llibres de l’alumne
Propostes de lectura
clarament enfocades a assolir les competències
bàsiques que la llengua requereix.
Amb dictats preparats a cada unitat
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5
Unidad 6
Unidad 7
Unidad 8
Unidad 9
Unidad 10
Unidad 11
Unidad 12
Índex dels continguts
PRIMER CURSO
Uso y comunicación Trabajo sistemático
Niños como yo Normas de acentuación.
La tilde. Uso del diccionario.
Los campos
semánticos. El nombre
genérico.
Escenarios fantásticos Homófonos. Acento diacrítico.
La oración: el
orden de sus elementos.
El contexto de comunicación.
Mi primer beso Los diptongos.
La derivación.
El fin de un vuelo
Trabajo colectivo de evaluación:
Leer es un placer
Juguemos con las
palabras
Los hiatos. La oración:
sujeto y predicado.
Separación de sílabas.
Los dígrafos.
Las comparaciones.
Sentido real y sentido
figurado.
Romeo y Julieta Numerales cardinales.
El sintagma nominal.
El nombre como núcleo.
El nombre
Navegando por Internet Abreviaturas.
El lenguaje del móvil.
Entrevista a J. K. Rowling
Trabajo colectivo de evaluación:
Un lugar maravilloso
J, G, GU y GÜ.
Los determinantes.
Los artículos. Los posesivos.
Los demostrativos.
Los cuantificadores.
Yo iré en bicicleta La B y la V.
La composición.
Los gentilicios.
Un lobo no tan feroz La letra H.
El adjetivo.
Increíble pero cierto La Y. Los sinónimos.
Los antónimos.
La muerte se hospeda en
El Blanqueado
Trabajo colectivo de evaluación:
¿Le puedo hacer una
encuesta?
La X y la S.
El sintagma verbal.
El verbo como núcleo.
El verbo y sus formas.
SEGUNDO CURSO
Uso y comunicación Trabajo sistemático
Adiós, querido Triptongos.
Los niveles del lenguaje
Precious Ramotswe Homófonos. La oración:
sujeto y predicado en el
texto. El sujeto elíptico.
La puntuación y el sentido
de la oración.
Aprendiendo a vivir
con mis pupas
Ooka y el olor robado
Trabajo colectivo de evaluación:
Nuestra escuela en las
noticias
La diéresis.
La polisemia.
La coma. El punto y
coma. El sintagma nominal:
el nombre como
núcleo. Los complementos
del nombre.
Ensalada de pasta Punto. Puntos suspensivos.
Dos puntos. Los
extranjerismos.
La pesadilla Signos de exclamación y
de interrogación.
Los conectores.
Las preposiciones.
Las conjunciones.
Expresemos sensaciones Paréntesis, raya y guión.
Comparaciones y metáforas.
Sentido real y sentido
figurado.
¡Estàs como una cabra!
Trabajo colectivo de evaluación:
Un álbum de música
Abreviaturas y siglas. Los
pronombres.
Pronombres personales.
Demostrativos.
Posesivos. Indefinidos.
Una dieta equilibrada La interjección.
Locuciones y frases
hechas. Refranes.
Don Quijote de la
Mancha
Yeísmo.
El sintagma verbal.
El verbo como núcleo.
Los modos verbales.
Las perífrasis verbales.
Cámara, acción Ceceo y seseo.
La derivación: prefijos y
sufijos.
Tomemos decisiones
Trabajo colectivo de evaluación:
Críticas de cine
La H y las palabras
homófonas. El sintagma
verbal: los complementos.
Adverbios y locuciones
adverbiales.
17

Cicle Superior
18
Per a cada curs presentem un quadern de treball,
de 48 pàgines, que manté la mateixa
seqüenciació del llibre i que conté nombroses
activitats de repàs i
ampliació.
Lengua Castellana
Proposta didàctica
La proposta didàctica inclou programacions d’aula (el tercer
nivell de concreció), proves d’avaluació, fitxes de comprensió
lectora, el solucionari de les activitats…
Es presenta en tres opcions:
– en suport paper, amb una
carpeta d’anelles;
– en un CD;
– com a material descarregable
des de la pàgina web
del Cercle d’Educadors.
Quaderns de treball
I també, a la pàgina
web del Cercle
d’Educadors, tres proves
d’avaluació (per a tres
nivells) per a cada
unitat.
Material d’aula
Per tal de facilitar el treball a l’aula, presentem
una carpeta per a cada curs amb:
Llengua castellana 1
– Fotografies per treballar la llengua
oral.
- Joc del llop, per treballar la comprensió
lectora.
- Joc d’endevinar paraules, per treballar
la construcció de paraules.
- Pòsters murals amb la conjugació dels
verbs regulars.
- CD amb els textos i poemes del llibre.
Llengua castellana 2
– Fotografies per treballar la llengua
oral.
- Joc de cartes amb categories gramaticals.
- Bingo de verbs.
- Pòsters murals amb la conjugació dels
verbs regulars.
- Pòsters murals amb la conjugació dels
verbs auxiliars.
- CD amb els textos i poemes del llibre.
I a més:
Llibre-resum dels continguts
de llengua Castellana de Primària
19

Cicle Superior
20
Autores:
Montserrat Camps,
Núria Fabrés
Índex dels continguts
Cuaderno 7
La sílaba y los
diptongos.
Homófonos y
homónimos.
J-G, G-GU,
GÜE, GÜI. B-V
Lengua Castellana
Cuadernos de ortografía
Presentem 6 quaderns, 3 per a cada curs, que són un
material d’eficàcia provada per a l’aprenentatge
de l’ortografia.
CUADERNOS DE ORTOGRAFÍA
Cuaderno 8 Cuaderno 9 Cuaderno 10 Cuaderno 11 Cuaderno 12
Sílaba tónica.
Numerales.
Acentuación.
M antes de P, B
y N. R-RR.
LA LETRA H.
Ñ, CH, Y, L, LL,
Z-C, C-QU-K,
CC, SC.
Cada quadern s’estructura
en quatre unitats: presentació
d’una norma ortogràfica, treball
sistemàtic sobre la norma, jocs
lingüístics relacionats i dictats
amb activitats relacionades.
Agudas, llanas y
esdrújulas. C-Z,
LL-Y-I. El diptongo
y el hiato.
G-GU. La diéresis.
G-J.
Homófonos y
homónimos.
Ñ. CH.
B-V. MP, MB. La
interjección. Los
ordinales. La H,
X, CC, SC, MP,
MB, MN, NN
Quadern 10.
Quadern 12.
21

Cicle Superior
22
Aspectes generals
– Tots dos llibres estan estructurats en
dos blocs: Ús i comunicació i
Treball sistemàtic.
– Tots dos llibres tenen 12 unitats.
– Tots dos llibres funcionen a base
que la unitat d’Ús i comunicació i la
unitat de Treball sistemàtic formen,
totes dues, una sola unitat.
Coordinació
Català - Castellà
Ús i comunicació
Relació entre la tipologia de textos
Unitat 1
Unitat 2
Unitat 3
Unitat 4
Unitat 5
Unitat 6
Unitat 7
Unitat 8
Unitat 9
Unitat 10
Unitat 11
Unitat 12
Català
Text expositiu
Text narratiu
Text narratiu – llegenda
Text poètic
Còmic
Text narratiu
Diari personal
Text expositiu
Text narratiu
Text poètic
Text expositiu
Text narratiu – rondalla
PRIMER CURS
Unitat 1
Unitat 2
Unitat 3
Unitat 4
Unitat 5
Unitat 6
Unitat 7
Unitat 8
Unitat 9
Unitat 10
Unitat 11
Unitat 12
Castellà
Text descriptiu
Text narratiu –
text descriptiu
Text narratiu
Text narratiu – diàleg
Poemes visuals
Còmic
Text expositiu
Text periodístic
Text periodístic
Text narratiu –
text expositiu
Text narratiu
Text narratiu –
text expositiu
– Tots dos llibres presenten: diversos textos a cada unitat,
curts i seleccionats amb els mateixos criteris (motivadors,
models de llengua, tipologia diversa). A continuació preguntes
de comprensió lectora de caràcter global, expressió oral i
expressió escrita.
– En tots dos llibres, al final de cada quatre unitats d’Ús i comunicació
(és a dir, al final de cada trimestre del curs), es proposa
un treball col·lectiu d’avaluació, en el qual s’han d’aplicar
els coneixements adquirits al llarg de les quatre unitats.
Unitat 1
Unitat 2
Unitat 3
Unitat 4
Unitat 5
Unitat 6
Unitat 7
Unitat 8
Unitat 9
Unitat 10
Unitat 11
Unitat 12
Català
Text narratiu
Text poètic
Text expositiu
Text expositiu
Text narratiu
Text poètic
Text narratiu
Text narratiu
Text narratiu
Teatre
Text narratiu
Text expositiu
SEGON CURS
Unitat 1
Unitat 2
Unitat 3
Unitat 4
Unitat 5
Unitat 6
Unitat 7
Unitat 8
Unitat 9
Unitat 10
Unitat 11
Unitat 12
Castellà
Text epistolar
Text narratiu
Diari personal
Text narratiu
Text instructiu
Text narratiu
Text poètic
Text narratiu - diàleg
Text narratiu
Text narratiu - clàssic
Text expositiu
Text narratiu – diàleg
Unitat 1
Unitat 3
Unitat 5
Unitat 7
Unitat 9
Unitats 11 i 12
Coordinació dels continguts gramaticals
– Tots dos llibres comencen totes les unitats de Treball sistemàtic amb unes pàgines dedicades a l’ortografia.
- Tots dos llibres presenten una avaluació al final de cada unitat.
- Pel que fa a l’ortografia, la seqüenciació està motivada per les característiques intrínseques del continguts curriculars,
segons les dificultats pròpies de cada llengua.
- Pel que fa al lèxic i a la gramàtica, els llibres de català comencen per la gramàtica i els de castellà pel lèxic, de
manera que l’estudi de la gramàtica i del lèxic d’una llengua no coincideix mai amb el de l’altra llengua en una
mateixa quinzena. La informació bàsica de gramàtica es dóna en els llibres de català, i les unitats de castellà dedicades
a la gramàtica serveixen per consolidar els coneixements adquirits en català.
Coordinació dels continguts gramaticals
Català
La comunicació.
L’ordre dels elements de
la frase.
Els elements de la frase:
el subjecte i el predicat.
El nom. Classes de noms.
El gènere i el nombre.
Els determinants.
L’adjectiu.
El gènere i el nombre.
Els complements del nom.
El verb. Les conjugacions. La persona
i el nombre. Els temps verbals.
El mode verbal. Les formes
no personals del verb. El verb
auxiliar haver. Frases atributives.
PRIMER CURS
Unitat 2
Unitat 4
Unitat 6
Unitat 8
Unitat 10
Unitat 12
Castellà
La oración: el orden de
sus elementos. El contexto
de comunicación.
La oración:
sujeto y predicado.
El sintagma nominal.
El nombre como núcleo.
El nombre.
Los determinantes.
El adjetivo.
El sintagma verbal.
El verbo como núcleo.
El verbo y sus formas.
Coordinació dels continguts lèxics
Unitat 2
Unitat 4
Unitat 6
Unitat 8
Unitat 10
Català
L’ús del diccionari.
Els refranys.
La comparació.
La metàfora. Diferents
estils de parlar i escriure.
Les onomatopeies. El llenguatge
del mòbil. Jocs de
llengua.
Famílies de paraules. Sentits
genèric, específic i especial.
Sinònims i antònims. Barbarismes.
La formació de mots. La
prefixació, la sufixació i la
composició de mots.
PRIMER CURS
Unitat 1
Unitat 3
Unitat 5
Unitat 7
Unitats 9 i 11
Castellà
Uso del diccionario.
Los campos semánticos.
El nombre genérico.
La derivación.
Las comparaciones.
Sentido real y sentido
figurado.
El lenguaje del móvil.
La composición.
Los gentilicios.
Los sinónimos.
Los antónimos.
Unitat 1
Unitat 3
Unitat 5
Unitat 7
Unitat 9
Unitats 11 i 12
Unitat 2
Unitat 4
Unitat 6
Unitat 8
Unitat 10
Català
El text, el paràgraf,
la frase.
La frase. El grup nominal.
Complements del nom.
Les preposicions.
Les conjuncions.
Els pronoms personals.
Els pronoms febles.
Altres pronoms.
El grup verbal. El nucli. Formes
personals i no personals. Els
temps verbals. El mode verbal.
Els complements del verb: directe
i indirecte. Verbs transitius i intransitius.
Verbs regulars i irregulars. El
complement cicumstancial. Els
adverbis i les locucions adverbials.
Els verbs ser i estar
Català
La comparació.
La metàfora. Les locucions.
Les frases fetes.
Paraules polisèmiques.
Paraules homòfones.
Sinonímia i antonímia.
Sentit figurat i especial.
Les famílies de paraules.
Sentits genèric i específic.
Els nivells de llenguatge.
El llenguatge científic. La
precisió lèxica.
La derivació.
Significat dels prefixos
i sufixos. La composició.
SEGON CURS
Unitat 2
Unitat 4
Unitat 6
Unitat 8
Unitat 10
Unitat 12
SEGON CURS
Unitat 1
Unitat 3
Unitat 5
Unitat 7
Unitat 9 i 11
Castellà
Sujeto y predicado. El sujeto elíptico.
La puntuación y el sentido de
la oración.
El sintagma nominal.
Los complementos del
nombre.
Las preposiciones.
Las conjunciones.
Pronombres personales.
Demostrativos. Posesivos.
Indefinidos.
El sintagma verbal. El verbo como
núcleo. Los modos verbales. Las
perífrasis verbales.
El sintagma verbal. Los
complementos. Adverbios
y locuciones adverbiales.
Castellà
Los niveles del lenguaje.
La polisemia.
Los extranjerismos.
Comparaciones y metáforas.
Sentido real y sentido
figurado.
Locuciones y frases
hechas. Refranes.
La derivación: prefijos y
sufijos.
23

Cicle Superior
24
Autors:
Josefa Galera, Jesús Ruiz, Manuel Solà
Coordinació de l’àrea:
Manuel Solà
Il·lustrador:
Xavier Salomó
Matemàtiques
Un nou projecte, molt ben estructurat, perfectament
coordinat amb els cicles anteriors, amb una presentació
sistemàtica, rigorosa i clara dels continguts
curriculars.
Complementat amb abundants materials
d’aula i quaderns, per afavorir l’aprenentatge
dels alumnes.
En la numeració i en el càlcul es dóna molta
importància a les estratègies.
S’insisteix molt en el significat de cada
operació per aconseguir que l’alumne les
sàpiga aplicar correctament en contextos
diferents.
Els problemes de cada unitat no estan plantejats
com a problemes exclusivament aritmètics,
sinó que presenten situacions en les
quals cal pensar quina estratègia
s’ha d’utilitzar per resoldre-les. A
més, solen donar peu a introduir els
eixos transversals.
Al final de cada llibre hi ha un Calaix
de problemes, els quals, com que
no estan inclusos en una unitat concreta,
no poden ser resolts pels alumnes aplicant
automàticament el que han après a
la unitat, sense reflexionar.
El càlcul mental dóna molta importància
a les estratègies operatòries. Els problemes
que planteja estan relacionats amb la
vida quotidiana dels alumnes.
Al final de cada curs hi ha una unitat dedicada
a aplicar els coneixements adquirits en situacions
de vida quotidiana i real, en la
mateixa línia de les competències bàsiques.
Els continguts de mesura i magnitud, de geometria
i estadística i probabilitat estan plantejats
d’una manera molt propera a la realitat
dels alumnes.
Hi ha també, al final del llibre, un
Laboratori matemàtic, amb problemes
i curiositats bàsicament de geometria.
25

Cicle Superior
26
Informació clarament
diferenciada de les moltes activitats suggerides
i sempre presentada a partir de la realitat més
propera dels alumnes.
Hi ha pàgines de problemes a cada
unitat, sovint amb introducció d’eixos
transversals.
Matemàtiques
Llibres de l’alumne
Aparició constant
d'estratègies i recordatoris.
Recorda-ho.
Algunes pàgines plantegen
treballs específics amb la
calculadora.
Unitat 1
Unitat 2
Unitat 3
Unitat 4
Unitat 5
Unitat 6
Unitat 7
Unitat 8
Unitat 9
Unitat 10
Unitat 11
Unitat 12
Apèndix
Índex dels continguts
PRIMER CURS SEGON CURS
Els nombres naturals. Sistema de numeració decimal.
El valor relatiu de les xifres. Més gran que el
milió. Comparar i ordenar nombres. Recta numèrica
i arrodoniments. Nombres romans.
Operacions amb nombres naturals. Estimar resultats.
Propietats i expressions aritmètiques.
Descomposem nombres en factors.
Fraccions. Les fraccions d’una unitat. Les fraccions i el rellotge.
Fraccions d’una quantitat. Posem nom a les fraccions. Fraccions més
petites i més gran que la unitat. Fraccions pròpies i impròpies i recta
numèrica. Les fraccions impròpies com a divisió exacta i no exacta.
Operacions amb fraccions. Fraccions equivalents. Suma i resta de
fraccions amb el mateix denominador. Comparem fraccions. Suma i
resta de fraccions amb diferents denominadors. Fracció decimal:
les dècimes. Els percentatges.
Els nombres decimals. Dècimes, centèsimes i
mil·lèsimes. Descomposició d’un nombre decimal.
Ordenem nombres decimals. Arrodoniment de
nombres decimals.
Operacions amb nombres decimals. Suma i resta de nombres decimals.
Multiplicació d’un nombre decimal per un nombre natural.
Multiplicació de dos nombres decimals. Divisió amb quocient decimal.
Divisió d’un nombre decimal per un nombre natural i per un
altre decimal. Càlcul aproximat
Unitats de temps i de capacitat. El grau. Els temps llunyà: anys,
segles. El temps proper: hores, minuts i segons. Dues maneres d’expressar
el temps: complexa i incomplexa. Operacions amb mesures
de temps. Mesurem la capacitat. Mesurem els angles: els graus.
Mesurem la temperatura.
Geometria plana. Polígons regulars i irregulars. Triangles. Base i
altura d’un triangle. Construcció de triangles. Quadrilàters.
Paral·lelograms. Descomposició i composició de polígons. Els
angles d’un polígon. Simetria en els polígons.
Unitats de longitud, superfície i massa. Les unitats de
longitud. Relació entre les unitats de longitud. Les unitats
de superfície. Càlcul d’àrees. Les unitats de massa.
La geometria. Cossos geomètrics. Poliedres regulars
i no regulars. Cossos rodons. Con, cilindre, esfera.
Desplegaments plans.
Estadística i probabilitat. L’enquesta. La mitjana.
Diagrama de sectors. El llenguatge de la probabilitat.
Esdeveniments segurs, possibles i impossibles.
Probabilitats i fraccions.
Preparem les vacances. Competències bàsiques
assolides al llarg del curs, aplicades a la realitat
quotidiana.
Càlcul mental. Calaix de problemes. Laboratori
matemàtic.
Múltiples i divisors. Múltiples d’un nombre. Múltiples
de 2 i de 3, de 5 i de 10, d’11. Divisors d’un nombre.
Nombres primers. Criteris de divisibilitat.
Potències. Màxim comú divisor i mínim comú multiple.
Potències. Potències del 10. Nombres al quadrat
i al cub. L’arrel quadrada. Mínim comú múltiple
(mcm). Càlcul. Màxim comú divisor (mcd). Càlcul.
Fraccions. Fraccions de la unitat, d’una quantitat i equivalents.
Comparem i representem fraccions. Fracció i nombre mixt.
Simplicar fraccions. Suma i resta de fraccions de diferent denominador.
Multiplicació i divisió de fraccions.
Nombres decimals. Dècimes, centèsimes i mil·lèsimes. Comparem
nombres decimals. Arrodoniment de nombres decimals. Suma i
resta de nombres decimals. Multiplicació amb nombres decimals.
Divisions amb quocient decimal i amb dividend decimal. Divisió de
nombres decimals.
Els angles i mesures de longitud. Mesurar l’amplitud dels angles: el
grau. Grau, minut i segon. Suma i resta d’angles. Angles complementaris
i suplementaris. Els angles segons la seva posició. La bisectriu
d’un angle. Unitats de longitud. Operacions amb unitats de longitud.
Altres unitats de longitud.
Polígons i circumferència. Perímetre. Elements d’un polígon.
Polígons i costats. Polígons còncaus i polígons convexos. Polígons
regulars. Classificació dels triangles i dels quadrilàters. La circumferència
i el cercle. Longitud de la circumferència. Polígons inscrits en
la circumferència. El perímetre.
Proporcionalitats i percentatges. Unitats de pes.
Magnituds proporcionals. Reduïm a la unitat. Regla
de tres. Percentatges. Rebaixes. Augments. Unitats
de pes. Operacions amb unitats de pes.
Unitats de superfície. Àrees. Mesura de superfícies. Unitats de
superfície. Operacions amb unitats de superfície. Àrea del rectangle,
del quadrat, del triangle, del rombe, del romboide i dels
polígons regulars. Àrea del cercle.
Políedres. Políedres regulars. Con, cilindre i esfera.
Desenvolupaments plans. Volum. Mesurem el
volum. Capacitat. Volum i capacitat.
Orientació en el plànol. De la realitat al plànol. Del
plànol al mapa. Desplaçaments sobre el pla: translacions.
Girs sobre el pla. Figures simètriques. Figures
amb simetries.
Taules i freqüència absoluta. Freqüència relativa.
Gràfic de línies i de sectors. Mitjana i moda. La probabilitat
al nostre entorn. Experiències aleatòries.
Probabilitat
Què fareu durant les vacances? Competències
bàsiques assolides al llarg del curs, aplicades a la
realitat quotidiana.
Càlcul mental. Calaix de problemes. Laboratori
matemàtic.
27

Cicle Superior
28
Per a cada curs presentem un quadern de treball,
de 72 pàgines, que manté la mateixa seqüenciació
del llibre i que conté nombroses activitats
de repàs i ampliació. Els alumnes
poden treballar en el quadern de manera
autònoma.
Proposta didàctica
Matemàtiques
La proposta didàctica inclou programacions d’aula (el tercer
nivell de concreció), proves d’avaluació, el solucionari de les
activitats…
Es presenta en tres opcions:
– en suport paper, amb una
carpeta d’anelles;
– en un CD;
– com a material descarregable
des de la pàgina web
del Cercle d’Educadors.
Quaderns de treball
I també, a la pàgina
web del Cercle
d’Educadors, tres proves
d’avaluació (per a tres
nivells) per a cada
unitat
Material d’aula
I a més:
Llibre-resum dels continguts
de Matemàtiques de Primària
Per tal de facilitar el treball a l’aula, presentem
una carpeta per a cada curs amb:
Matemàtiques 1
– Pòsters murals amb amb cossos geomètrics.
– Pòster mural amb fotografies de construccions
reals amb formes geomètriques.
– Pòster mural amb unitats de mesura i equivalències.
– Joc de cartes amb nombres decimals.
– Dòminos de descomposició numèrica i de
fraccions.
Matemàtiques 2
– Pòster mural amb amb polígons i prismes i
càlcul de superfícies i volums.
– Pòsters murals amb taules de múltiples.
– Bingo per treballar la descomposició factorial.
– Dòminos d’angles i de fraccions.
29

CICLE SUPERIOR
Matemàtiques
Quaderns complementaris de matemàtiques
18 quaderns d’estratègies per al
càlcul.
A més hi ha una proposta didàctica
per al conjunt dels quaderns, amb
les solucions, que també es pot
descarregar de la pàgina web
del Cercle d’Educadors.
30 Instruccions i objectius
A cada pàgina un
31
Quadern 9 Quadern 12
per als mestres i pares a
cada pàgina.
contingut diferent amb
activitats específiques.

Cicle Superior
32
Matemàtiques
Quaderns complementaris de matemàtiques
Autors:
A. Pastor, F. Ruiz Casado,
D. Escobar
Sèrie de 20 quaderns de matemàtiques, per a tots els cursos
de Primària, que són un material molt adequat per
fer front a l’atenció a la diversitat en
les nostres aules.
A cada quadern hi ha operacions, problemes
i pàgines d’avaluació i control.
Pas a pas Quaderns de càlcul i problemes
Per al Cicle Superior són útils els quaderns
13-20: suma, resta, multiplicació i
divisió de nombres decimals (13-16) i
fraccions (17-20).
33

Cicle Superior
34
Autors:
Cristòfol-A Trepat, Elena Batalla,
Montserrat Batista, Carme Juez
Coordinació de l’àrea:
Cristòfol-A Trepat
Il·lustradors:
Javier Andrada, Esteve Polls i
Jordi Sunyer
Medi Social i Cultural
Amb una presentació sistemàtica i clara dels continguts
curriculars.
Complementat amb nombrosos materials d’aula
i quaderns, per afavorir l’aprenentatge dels alumnes.
Amb abundants il·lustracions i elements gràfics,
molt ben plantejats i elaborats i directament
relacionats amb els continguts.

Cicle Superior
36
Unitat
1
Unitat
2
Unitat
3
Unitat
4
Unitat
5
Unitat
6
Unitat
7
Unitat
8
Unitat
9
Unitat
10
Unitat
11
Unitat
12
Medi Social i Cultural
Llibres de l’alumne
Els continguts de cada curs es presenten
agrupats en 12 unitats.
Cada unitat presenta els continguts
organitzats en dobles pàgines
temàtiques, amb la informació
clarament diferenciada i amb nombroses
activitats.
Índex dels continguts
Al final de cada unitat, hi ha uns apartats
de caràcter procedimental, de
coneixement d’altres cultures i de sistematització
de la informació.
PRIMER CURS SEGON CURS
El relleu de Catalunya. Catalunya, un país mediterrani. El
relleu. Els rius. Llacs i embassaments. Les costes.
El clima i la vegetació de Catalunya. Els elements del clima. Els
factors del clima. Els climes de Catalunya. La vegetació. Els paisatges
de Catalunya.
La població a Catalunya. La població. Els canvis en la població.
Les migracions a Catalunya. La distribució de la població a
Catalunya.
L’economia a Catalunya. Població activa i no activa. El sector
primari. El sector secundari. El sector terciari.
Paisatges humans i equilibri del medi. Els canvis del paisatgte.
El deteriorament del medi ambient. La sostenibilitat. La protecció
del medi ambient.
L’organització política a Catalunya. El mapa polític. Catalunya,
una comunitat autònoma. La democràcia. Els catalans voten.
Els primers humans i la Prehistòria. La divisió de la història. Els primers
humans. La Prehistòria. El Paleolític: els primers caçadors i
recol·lectors. El Neolític: els primers pagesos i ramaders. L’Edat dels
Metalls.
L’Edat Antiga: ibers i romans. Els ibers: el primer poble històric
de Catalunya. Els comerciants grecs: Empúries. Arriben els
romans. Els primers cristians. Les invasions i la fi de Roma.
Francs i islàmics. Els francs: un poble invasor del nord. L’islam.
Arriben els islàmics. Francs i islàmics a Catalunya. L’arquitectura
islàmica: la mesquita.
El naixement i l’expansió de Catalunya. El naixement de
Catalunya: Guifré i Borell II. La corona catalanoaragonesa. El nom
de Catalunya. La llengua catalana.
Viure al camp a l’Edat Mitjana. Senyors i pagesos. La feina del
pagès. La vida al castell. Els monestirs. L’art romànic.
Viure a la ciutat medieval. Qui hi vivia, a les ciutats ? Obradors i
gremis. El govern de la ciutat medieval. L’art gòtic.
El relleu a Espanya. La situació de la península Ibèrica. El relleu
a Espanya. Les costes. Els mapes topogràfics.
Els rius i el clima a Espanya. Els rius. Els llacs i els embassaments.
El clima i la vegetació. Els paisatges naturals.
Població, economia i govern a Espanya. L’Espanya de les autonomies.
La població. L’economia. Els òrgans de govern.
El medi físic a Europa. Situem Europa en el món. El relleu a
Europa. Les costes. Els rius. El clima.
L’Europa política. Els Estats europeus i les seves capitals. La
població europea. La Unió Europea.
L’economia a Europa. Les regions econòmiques d’Europa. La
Unió Europea: una potència econòmica. La moneda única.
L’Edat Moderna (I). Els Reis Catòlics. El descobriment
d’Amèrica. Els reis absoluts. La guerra dels Segadors.
L’Edat Moderna (II). Camp i ciutat a l’Edat Moderna. Viure al
camp. Viure a la ciutat. Una època de grans descobriments.
L’Enciclopèdia.
L’art a l’Edat Moderna. L’art i els artistes. L’estil i els temes.
L’estil del Renaixement. L’estil del Barroc.
Màquines i vapors. L’Edat Contemporània. Una nova font d’energia:
el vapor. Els «vapors» a Catalunya. Canvis en els transports.
L’electrificació i altres indústries.
Amos i treballadors. El creixement de les ciutats. Amos i treballadors.
La lluita pels drets dels treballadors. El modernisme.
La lluita per la democràcia. L’Edat Contemporània a Espanya. El
regnat d’Alfons XIII. La Segona República i la instauració de la
Generalitat. La guerra civil espanyola. El franquisme. La represa
democràtica.
La utilització d'imatges
i il·lustracions com a fonts de
continguts fa més fàcil als alumnes
captar-ne el significat.
Els apartats del final d'unitat
presenten contextos multiculturals, curiositats
engrescadores i els mapes conceptuals.
I es tanquen amb preguntes d’avaluació.
Aquest apartat aprofita
la curiositat dels alumnes per
potenciar l'ús de les TIC.
37

38
Medi Social i Cultural
Per a cada curs presentem un quadern de
treball, de 48 pàgines, que manté la mateixa
seqüenciació del llibre i que conté nombroses
activitats d’ampliació.
Quaderns de treball
Proposta didàctica
La proposta didàctica inclou programacions d’aula (el tercer
nivell de concreció), proves d’avaluació, el solucionari de les
activitats…
Es presenta en tres opcions:
– en suport paper, amb una carpeta d’anelles;
– en un CD;
– com a material descarregable des de la pàgina web
del Cercle d’Educadors.
I també, a la pàgina web del Cercle d’Educadors,
- tres proves d’avaluació (per a tres nivells) per a cada unitat;
- els mapes conceptuals que hi ha al final de cada unitat, per
poder-los imprimir o fotocopiar en un format més gran;
- els mapes muts següents: físic, polític i de carreteres de
Catalunya; físic i polític d’Espanya i Europa, i altres.
Material d’aula
Per tal de facilitar el treball a l’aula, presentem una
carpeta per a cada curs amb:
Medi Social 1
– Mapa mural físic de Catalunya.
– Col·lecció de fotografies dels paisatges climàtics
de Catalunya.
– Col·lecció de fotografies dels parcs nacionals,
naturals i paratges naturals de Catalunya.
– Fris cronològic de la prehistòria, l’Edat Antiga i
l’Edat Mitjana, amb fotografies per enganxar.
– Col·lecció de fotografies d’art de les etapes de
la prehistòria, l’Edat Antiga i l’Edat Mitjana.
– Pòster mural amb una església romànica, amb
noms per enganxar.
– Pòster mural amb una catedral gòtica, amb
noms per enganxar.
– Pòster mural sobre la vida a un castell.
– Pòster mural sobre la vida a un monestir.
Medi Social 2
– Mapa mural físic d’Espanya.
– Col·lecció de fotografies amb paisatges climàtics
d’Espanya.
– Mapa mural polític d’Espanya.
– Mapa mural físic d’Europa.
– Mapa mural polític d’Europa.
– Mapa mural de la Unió Europea.
– Fris cronològic de l’Edat Moderna i l’Edat
Contemporània, amb fotografies per enganxar.
– Col·lecció de fotografies d’art de les etapes
l’Edat Moderna i l’Edat Contemporània.
I a més:
Llibre-resum dels continguts
de Medi Social de Primària
39

CICLE SUPERIOR
40
La realitat de Catalunya i Espanya, amb mapes físics
(relleu, hidrografia, climes, espais naturals), demogràfics
i econòmics (agricultura, ramaderia, pesca, indústria,
energia, comunicacions).
La visió cartogràfica de Catalunya es complementa
amb mapes físics i polítics a escala
1:400.000.
Amb una primera aproximació a Europa i al
món.
Amb CD interactiu amb el joc informàtic
Comarcat, que proposa un recorregut virtual
per les comarques de Catalunya
41

Cicle Superior
42
Autors:
Asun Rodríguez i Pilar Gorina
Coordinació de l’àrea:
Asun Rodríguez
Il·lustradors:
Francesc Infante, Xavier Bou
i Montse Adell
Medi Natural
Amb una presentació sistemàtica, rigorosa
i clara dels continguts curriculars.
Complementat amb nombrosos materials d’aula
i quaderns, per afavorir l’aprenentatge dels alumnes.
Amb abundants il·lustracions i elements gràfics, molt
ben plantejats i elaborats i directament relacionats amb els
continguts.

Cicle Superior
44
Els continguts de cada curs es presenten
agrupats en 12 unitats.
Cada unitat presenta els continguts
organizats en dobles pàgines temàtiques,
amb la informació clarament
diferenciada i amb nombroses activitats.
Unitat
1
Unitat
2
Unitat
3
Unitat
4
Unitat
5
Unitat
6
Unitat
7
Unitat
8
Unitat
9
Unitat
10
Unitat
11
Unitat
12
Índex dels continguts
Medi Natural
Llibres de l’alumne
Al final de cada unitat hi ha uns apartats de caràcter
procedimental, de foments d’hàbits
de salut i de respecte envers el medi.
S’ha tingut molt en compte la presentació de diferents
procediments de sistematització de la
informació per aconseguir que els alumnes no
actuïn de manera rutinària.
PRIMER CURS SEGON CURS
Els animals vertebrats. Els peixos. Els amfibis. Els rèptils.
Els ocells. Els mamífers.
Els animals invertebrats. El cuc de terra i la sangonera. Les
meduses, els coralls, les esponges i els pòlips. Les estrelles de
mar i els eriçons de mar. Invertebrats amb closca (mol·luscos),
Invertebrats amb potes articulades (artròpodes).
Els fongs. Els fongs que fan bolets. Els fongs que no fan
bolets. Els fongs paràsits.
L’aparell circulatori. La sang. El cor. Els vasos sanguinis. La
circulació de la sang. La sang, l’aparell circulatori i la salut.
L’aparell excretor. L’excreció a través de la pell. L’aparell urinari.
L’excreció i la salut.
L’energia. Transformació d’energia: transformacions i transmissions.
Cadenes energètiques. L’energia i el treball.
L’energia i la calor.
Fonts d’energia. Fonts d’energia no renovables. Fonts d’energia
renovables. L’electricitat.
Les màquines. La roda. Màquines simples.
Màquines complexes.
El moviment. La posició dels objectes. Canvi de posició: el
moviment. La trajectòria. Causes i conseqüències dels moviments.
Els materials. Els objectes del meu voltant. Les propietats
dels materials. La utilització dels materials. La recerca de
nous materials.
Mescles i solucions. Les mescles. Les mescles homogènies
o solucions. La concentració i la saturació d’una solució.
El delte de l’Ebre, espai protegit. El Parc Natural del Delta
de l’Ebre. La vegetació i els animals del delta de l’Ebre.
Els éssers vius. Les característiques dels éssers vius. La
cèl·lula. Éssers vius unicel·lulars i pluricel·lulars.
Classifiquem els éssers vius. Els cinc regnes. Les espècies.
Els animals. Els vegetals. Els fongs. Els protoctistos. Les
moneres.
La reproducció humana. Nen i nena, noi i noia. Els òrgans
genitals masculins i femenins. La reproducció, l’embaràs i el
part. Les relacions sexuals.
La reproducció dels animals. La reproducció asexual i
sexual. Sexes separats, sexes junts. Fecundació externa i
interna. El desenvolupament de l’ou. La cura de les cries.
La reproducció de les plantes. Plantes amb flor i sense flor.
La reproducció sexual. La reproducció asexual. Reproducció
per espores.
Llum i òptica. La llum. Característiques de la llum. La reflexió
de la llum. Els miralls. La refracció de la llum. Les lents.
La Terra, passat i present. La Terra, una visió històrica. La
Terra, una visió actual. Història de la Terra: Precambrià,
Paleozoic, Mesozoic i Cenozoic.
Els agents geològics externs. L’acció geològica de l’aigua,
del vent, de la temperatura i dels gasos de l’atmosfera i dels
éssers vius. Les roques sedimentàries.
Els agents geològics interns. L’energia interna de la Terra.
Els volcans. Les roques magmàtiques. Els terratrèmols. Les
roques metamòrfiques.
L’aire i la meteorologia. L’aire i les seves propietats. L’aire i
la meteorologia. L’humitat atmosfèrica i els núvols.
L’impacte humà sobre el medi. Els éssers humans a la Terra.
L’agricultura i la ramaderia. L’impacte humà sobre les costes.
Cap a un model sostenible.
La vida a les ciutats. El transport. Els residus. L’aigua.
L’electricitat.
Continguts presentats amb
un suport fotogràfic de màxima
qualitat.
Diversos il·lustradors, segons es tracti
de dibuixos de caire lúdic o bé d’il·lustracions
científiques, molt acurades i detallades.
Informació molt estructurada
i clara amb constants recordatoris
que ajuden a resumir la unitat.
45

Cicle Superior
46
Per a cada curs presentem un quadern de treball,
de 48 pàgines, que manté la mateixa
seqüenciació del llibre i que conté nombroses
activitats d’ampliació.
Proposta didàctica
La proposta didàctica inclou programacions d’aula (el tercer
nivell de concreció), proves d’avaluació, el solucionari de les
activitats…
Es presenta en tres opcions:
– en suport paper, amb una
carpeta d’anelles;
– en un CD;
– com a material descarregable
des de la pàgina web
del Cercle d’Educadors.
Medi Natural
Quaderns de treball
I també, a la pàgina web del
Cercle d’Educadors,
- tres proves d’avaluació (per a
tres nivells) per a cada unitat;
- els mapes conceptuals que hi ha
al final de cada unitat, per
poder-los imprimir o fotocopiar
en un format més gran.
Material d’aula
Per tal de facilitar el treball a l’aula, presentem
una carpeta per a cada curs amb:
Medi Natural 1
– Pòster mural amb l’aparell circulatori.
– Pòster mural amb l’aparell excretor.
– Pòster mural amb les fonts d’energia.
– Pòster mural amb els animals vertebrats.
– Pòster mural amb els animals invertebrats.
– Mapa mural del Delta de l’Ebre.
Medi Natural 2
– Pòster mural amb la classificació d’éssers
vius.
- Pòster mural amb la reproducció humana.
- Pòster mural amb la reproducció de les
plantes.
- Col·lecció de fotografues de roques
sedimentàries, magmàtiques i metamòrfiques.
- Col·lecció de fotografies de les diferents
classes de núvols.
- Pòster mural sobre la contaminació.
I a més:
Llibre-resum dels continguts
de Medi Natural de Primària

Cicle Superior
48
Autora:
Rosa M. Montserrat
Il·lustradors:
Sebastià Serra i Àfrica Fanlo
Música
Un projecte que és el resultat d’una experimentació
molt àmplia.
Complementat amb diversos materials
per afavorir l’aprenentatge.
49

Cicle Superior
50
Cada llibre s’estructura en quatre
blocs: Llenguatge musical,
Audició, Dansa i Cançoner.
Exercicis d'audicions
amb el CD.
Música
Llibres de l’alumne
El bloc de Llenguatge musical, que consta de 6 unitats,
estructura els continguts de tot el llibre i remet a les pàgines
corresponents d’Audició, Dansa i Cançoner.
Cada llibre inclou un CD amb les audicions i les
cançons.
Continguts clarament diferenciats
de les activitats.
Les fotografies i els dibuixos
ajuden els alumnes a fixar visualment
els continguts.
Unitat 1
Unitat 2
Unitat 3
Unitat 4
Unitat 5
Unitat 6
Unitat 1
Unitat 2
Unitat 3
Unitat 4
Unitat 5
Unitat 6
Índex dels continguts
PRIMER CURS
Llenguatge musical Audició Dansa Cançoner
L’escala de do. L’indicador de compàs.
Corxera i dues semicorxeres. L’escala
major: el to i el semitò. L’escala de do
major. Intervals de segona. Ritme i
melodia
Verifà. Silenci de corxera i dues semicorxeres.
Intervals de tercera. Tempo.
Ritme i melodia. L’acord i l’arpegi de
tònica. Harmonia. Lectures en partitura.
Vull pa amb xocolata. Corxera amb
punt i semicorxera. La frase musical. La
tònica i la dominant. Ritme i melodia.
Pujarem dalt dels cims. Dues semicorxeres
i corxera. Ritme i melodia. Signes
d’expressió. El baix i els acords per
acompanyar. L’escriptura rítmica.
Lectures en partitura.
L’ase del veí. Les notes naturals i les
alteracions. L’escala de sol major.
L’escala de fa major. L’armadura.
El mosquit. L’escala menor natural.
L’escala de re menor natural. Ritme. A
dues veus. Lectures en partitura.
Agrupacions vocals i
instrumentals.
Les veus humanes.
Agrupacions vocals.
Forma rondó.
Música de cambra:
el duo i el trio.
Música de cambra:
el quartet
i el quintet.
Grups de rock.
Agrupacions d’arreu
del món.
L’orquestra
de cambra.
Les quatre estacions:
«La primavera».
Agrupacions instrumentals:
la banda
i la big band.
L’orquestra
simfònica.
Guia d’orquestra
per a joves.
SEGON CURS
Camptown Races.
Les danses de
Vilanova.
La raspa.
La veu.
Dimoni pelut.
Els avantpassats.
Digues xic.
Engine, engine.
El meu avi.
Els segadors.
Abril, maig, juny.
Cançó de la tempesta.
Cançó de l’scúbidu.
El concert.
Llenguatge musical Audició Dansa Cançoner
Sota el sol ardent. Figures rítmiques: el
treset de corxeres. Ritme. L’escala, l’arpegi
i l’acord de do major. Ritme i
melodia. Intervals melòdics i harmònics.
Calipso. Tonalitat i funcions tonals en do
major. Funcions tonals: tònica, subdominant
i dominant. L’escala de la menor.
L’arpegi, l’acord i el grau VII en l’escala
de la menor. Tempo: accelerando i ritardando.
Lectures en partitura.
Make tume papa. L’escala de fa major.
Ritme. Ritme, melodia i harmonia.
L’escala de re menor. Els modes major
i menor. Melodia.
Uàpidubi. L’escala de sol major.
Funcions tonals en l’escala de sol major.
L’escala de mi menor. Escales relatives.
Lectures en partitura.
L’hereu Riera. El compàs. Figures rítmiques
en compàs. Ritme. Ritme, melodia
i harmonia.
Kameti. Tempo. El compàs compost.
Figures rítmiques en compàs. Cantem
a tres veus. Transport. Lectures en
partitura.
Música de cine.
El trencanous.
Marxa.
Partitura d’orquestra
El blues.
Danses hongareses.
El concert.
La simfonia.
El minuet.
La marxa.
L’òpera.
Rigoletto: Ària
«La donna è mobile».
Nabucco. Cor
«Va pensiero».
El compàs de 6/8.
Tema amb variacions:
El carnaval
de Venècia.
Expressió i caràcter.
Korobuixka.
Think.
L’hereu Riera.
Imagine.
Quin món tan bonic!
Som el dia de Nadal.
No es pot resistir.
Tinga Layo!
Spring.
Els contrabandistes.
Nga Iwi e.
Cançó de les
balances.
El mercat.
Quan el vent, txà,
txà, txà.
51

Cicle Superior
52
Per a cada curs presentem un quadern de
treball, de 48 pàgines, que manté la
mateixa seqüenciació del llibre per poder
fer sobre paper les activitats que es proposen
a cada unitat del llibre.
Música
Quaderns de treball Material d’aula
Proposta didàctica
La proposta didàctica inclou programacions d’aula (el tercer
nivell de concreció), proves d’avaluació, el solucionari de les
activitats…
Es presenta en tres opcions:
– en suport paper, amb una carpeta d’anelles;
– en un CD;
– com a material descarregable des de la pàgina web
del Cercle d’Educadors.
Per tal de facilitar el treball a
l’aula, presentem una carpeta
per a cada curs amb:
Música 1
– Pòster mural amb la disposició
dels instruments en una orquestra.
– Pòster mural amb les digitacions de flauta.
– Pòster mural amb musicogrames.
– Joc de cartes amb famílies d’instruments.
– Dos CDs, el del llibre de l’alumne i el del professor
(amb totes les activitats del llenguatge musical).
Música 2
– Pòster mural amb compositors.
– Pòster mural amb les digitacions de flauta.
– Pòster mural amb musicogrames.
– Joc de cartes rítmiques.
– Dos CDs, el del llibre de l’alumne i el del professor
(amb totes les activitats del llenguatge musical).
I a més:
Llibre-resum dels continguts
de Música de Primària
53

Mètode de flauta
Presentem un mètode complet per a l’aprenentatge
de la flauta de bec a Primària.
El mètode està format per quatre quaderns i vuit CDs, dos
per a cada quadern.
Els quaderns estan relligats amb espiral i
tenen forma de faristol, per facilitar
la seva utilització en l’aprenentatge
de la flauta.
Estan organitzats en nou unitats i
presenten, de forma lenta i gradual, l’aprenentatge
tècnic de l’instrument.
Autors:
Rafael Izquierdo i Rosa M.
Montserrat
Es complementen amb un repertori de cançons
de nivell adequat.
El procés correcte d’aprenentatge es mostra a partir
de nombroses fotografies i dibuixos que faciliten
l’ensenyament de la posició del cos, el suport de
l’instrument i la digitació.
En els CDs que acompanyen cada quadern es troben
enregistrats els exercicis i les cançons.
54 55
Les cançons es presenten enregistrades dues vegades:
- en el primer enregistrament, la melodia està interpretada
per una flauta, que serveix de model a imitar,
- en el segon enregistrament, hi ha només l’acompanyament,
per poder-hi tocar a sobre
Per al Cicle Superior
estan previstos els quaderns
3 i 4.

Cicle Superior
56
Autors:
J.M. Álvarez, S. Moreno,
S. Álvarez
Plàstica
Quaderns de plàstica
Presentem dos quaderns de Plàstica, un per a cada curs
del Cicle Superior.
Són quaderns de format apaisat i enquadernats amb
espiral.
Cada quadern està format per sis unitats (dues per
trimestre).
Cada unitat s’inicia amb una làmina de motivació i presentació de conceptes,
continua amb les pàgines de desenvolupament dels continguts i es
tanca amb activitats de reforç i ampliació.
Amb nombroses activitats de pintar, retallar i construir.
Amb una Proposta didàctica per a ús del professorat.
Índex dels continguts
QUADERNS DE PLÀSTICA
Quadern 1
Dibuixem persones.
Observem i dibuixem els animals.
Dissenyem objectes
Aprenem a mirar.
Dibuixem amb escaire, cartabó i
compàs.
Fem un còmic.
Quadern 2
Dibuixem persones
Aprenem a dibuixar animals
Observem i dibuixem cases.
Dissenyem objectes.
Dibuixem vehicles.
Experimentem amb colors.
Religió
Índex dels continguts
RELIGIÓ CATÒLICA 1
Nosaltres davant de Déu
Unitat
1
Unitat
2
Unitat
3
Unitat
4
Unitat
5
Unitat
6
Unitat
7
Unitat
8
Unitat
9
L’home busca Déu i Déu es deixa trobar.
Déu ens ha fet lliures.
La llibertat, la temptació i la consciència.
Profetes d’ahir i d’avui.
Nadal: Jesús vol viure la nostra història.
L’Evangeli de Jesús
El llibre de l’Evangeli.
Jesús, molt més que un líder.
Els drets humans i l’Evangeli.
A Jesús li deien «el mestre», «el messies».
Les nostres arrels
Unitat
10
Unitat
11
Unitat
12
Unitat
13
Unitat
14
La Setmana Santa de Jesús.
Després de la resurrecció neix
l’Església.
La creació del món.
La creació del home i la dona.
Jesús és el camí, la veritat i la vida.
Autors:
Francesc Roma, SJ
Il·lustradora:
Maria Espluga
RELIGIÓ CATÒLICA 2
La religió, un camí per trobar Déu
Unitat
1
Unitat
2
Unitat
3
Unitat
4
Unitat
5
Unitat
6
Unitat
7
Unitat
8
Unitat
9
Déu ha deixat petjades.
Les principals religions de la humanitat.
La religió de la pau i del respecte.
La Bíblia, un llibre especial.
Què ens cal saber del Nadal i dels Reis?
El camí d’un poble
Unitat
10
Unitat
11
Unitat
12
Unitat
13
La fe dels patriarques.
Moisès i els Deu Manaments.
Els tres primers manaments.
«Si compliu aquests manaments, viureu».
Dir i fer la veritat. La valentia dels
profetes.
El camí dels cristians
Unitat
14
Jesús i l’Església.
La fe expressada en gestos i signes.
Els sagraments de l’Eucaristia i el Perdó.
Activitat final i resum del curs.
57

Cicle Superior
58
Llengua
catalana
Lengua
castellana
Matemàtiques
Medi social
i cultural
Medi natural
Música
Plàstica
Religió
•Llibre de l’alumne
Rosa Boixaderas, Montserrat Galícia,
Núria Fabrés
1461054
•Quadern de treball
Rosa Boixaderas, Montserrat Galícia,
Núria Fabrés
1462449
•Material d’aula
1461090
•Libro del alumno
Rosa M. Felip, Anna Triola,
Núria Fabrés
1461004
•Cuaderno de trabajo
Rosa M. Felip, Anna Triola,
Núria Fabrés
1462450
•Material de aula
1461091
•Llibre de l’alumne
Josefa Galera, Jesús Ruiz, Manuel Solà
1461075
•Quadern de treball
Josefa Galera, Jesús Ruiz
1462451
•Material d’aula
1461092
•Proposta didàctica
Josefa Galera, Jesús Ruiz, Manuel Solà
1466075
•3x6.mat 13-15
David Barba, Cecilia Calvo
1462733 1462734 1462735
•Llibre de l’alumne
Cristòfol-A. Trepat, Elena Batalla,
Montserrat Batista, Carme Juez
1461072
•Quadern de treball
Cristòfol-A. Trepat, Elena Batalla,
Montserrat Batista, Carme Juez
1462452
•Llibre de l’alumne
Asun Rodríguez, Pilar Gorina
1461073
•Quadern de treball
Asun Rodríguez, Pilar Gorina
1462453
•Llibre de l’alumne
Rosa. M. Montserrat
1461076
•Quadern de treball
Rosa. M. Montserrat
1462454
•Quadern 3
J. M. Álvarez, S. Moreno, S. Álvarez
1461007
•Llibre de l’alumne
Francesc Roma, SJ
1461045
CURS 1 CURS 2
•Proposta didàctica
Rosa Boixaderas, Montserrat Galícia,
Núria Fabrés
1466054
•Quaderns d’ortografia 7-9
Montserrat Camps, Núria Fabrés
1462501 1462502 1462503
•Propuesta didáctica
Rosa M. Felip, Anna Triola,
Núria Fabrés
1466004
•Cuadernos de ortografía 7-9
Montserrat Camps, Núria Fabrés
1462507 1462508 1462509
•Quaderns Pas a pas 13-16
A. Pastor, F. Ruiz Casado, D. Escobar
1462213 1462214 1462215 1462216
•Quaderns de càlcul 14-16
D. Escobar, E. Mayoral, A. Pastor
1462714 1462715 1462716
•Quaderns de problemes 14-16
D. Escobar, E. Mayoral, A. Pastor
1462814 1462815 1462816
•Material d’aula
1461093
•Proposta didàctica
Cristòfol-A. Trepat, Elena Batalla,
Montserrat Batista, Carme Juez
1466072
•Material d’aula
1461094
•Proposta didàctica
Asun Rodríguez, Pilar Gorina
1466073
•Material d’aula
Rosa M. Montserrat
1461095
•Proposta didàctica
Rosa. M. Montserrat
1466076
•Proposta didàctica
J. M. Álvarez, S. Moreno, S. Álvarez
1466007
•Proposta didàctica
Francesc Roma, SJ
1466045
•Quadern
de flauta 3
Joan Izquierdo,
Rosa. M.
Montserrat
1461002
•Llibre de l’alumne
Rosa Boixaderas, Montserrat Galícia,
Núria Fabrés
1461154
•Quadern de treball
Rosa Boixaderas, Montserrat Galícia,
Núria Fabrés
1462460
•Material d’aula
1461190
•Libro del alumno
Rosa M. Felip, Anna Triola,
Núria Fabrés
1461104
•Cuaderno de trabajo
Rosa M. Felip, Anna Triola,
Núria Fabrés
1462461
•Material de aula
1461191
•Llibre de l’alumne
Josefa Galera, Jesús Ruiz, Manuel Solà
1461175
•Quadern de treball
Josefa Galera, Jesús Ruiz
1462462
•Material d’aula
1461192
•Proposta didàctica
Josefa Galera, Jesús Ruiz, Manuel Solà
1466175
•3x6.mat 16-18
David Barba, Cecilia …
1462736 1462737 1462738
•Llibre de l’alumne
Cristòfol-A. Trepat, Elena Batalla,
Montserrat Batista, Carme Juez
1461172
•Quadern de treball
Cristòfol-A. Trepat, Elena Batalla,
Montserrat Batista, Carme Juez
1462463
•Llibre de l’alumne
Asun Rodríguez, Pilar Gorina
1461173
•Quadern de treball
Asun Rodríguez, Pilar Gorina
1462464
•Llibre de l’alumne
Rosa. M. Montserrat
1461176
•Quadern de treball
Rosa. M. Montserrat
1462465
•Quadern 4
J. M. Álvarez, S. Moreno, S. Álvarez
1461107
•Religió 2
Francesc Roma, SJ
1461145
•Proposta didàctica
Rosa Boixaderas, Montserrat Galícia,
Núria Fabrés
1466154
•Quaderns d’ortografia 10-12
Montserrat Camps, Núria Fabrés
1462504 1462505 1462506
•Propuesta didáctica
Rosa M. Felip, Anna Triola,
Núria Fabrés
1466104
•Cuadernos de ortografía 10-12
Montserrat Camps, Núria Fabrés
1462510 1462511 1462512
•Quaderns Pas a Pas 17-20
A. Pastor, F. Ruiz Casado, D. Escobar
1462217 1462218 1462219 1462220
•Quaderns de càlcul 17-20
D. Escobar, E. Mayoral, A. Pastor
1462717 1462718 1462719 1461720
•Quaderns de problemes 17-20
D. Escobar, E. Mayoral, A. Pastor
1462817 1462818 1462819 1462820
•Material d’aula
1461193
•Proposta didàctica
Cristòfol-A. Trepat, Elena Batalla,
Montserrat Batista, Carme Juez
1466172
•Material d’aula
1461194
•Proposta didàctica
Asun Rodríguez, Pilar Gorina
1466173
•Material d’aula
1461195
•Proposta didàctica
Rosa M. Montserrat
1466176
•Proposta didàctica
J. M. Álvarez, S. Moreno, S. Álvarez
1466107
•Proposta didàctica
Francesc Roma, SJ
1466145
•Quadern
de flauta 4
Joan Izquierdo,
Rosa. M.
Montserrat
1461102
59

60
Agendes Barcanova
Un pas més enllà en el concepte d’agenda
Presentem
6 agendes per a les diverses etapes
educatives.
– Una agenda per a la Llar d’infants i l’Educació
Infantil, concebuda, fonamentalment, com un
mitjà de relació ente la família i el centre escolar.
– Tres agendes per a Primària, una per a cada
cicle.
– Dues agendes per a Secundària, una per al
Primer Cicle d’ESO i una altra, l’Agenda Jove,
per al Segon Cicle d’ESO, el Batxillerat i els
Cicles Formatius.
– També una agenda per al professorat.
Autor: Albert Serrat, professor de Primària i
Secundària durant 27 anys, formador de formadors
en temes de relacions humanes, assessor de
centres, expert en dinàmica de grups, en comunicació
i en resolució de conflictes, professor del
Màster de Direcció de Centres Educatius i del
Màster d’Intel·ligència Emocional de la Universitat
de Barcelona.
Característiques
– Una frase setmanal relacionada amb l’eix
transversal CREIX.
– Setmana a la vista.
– El santoral de cada dia, juntament amb el
recordatori de la celebració de dies mundials
d’interès escolar.
– Curiositats i informacions diverses.
– Tractament de l’eix tranversal CREIX, centrat
en les tècniques d’estudi (primer trimestre),
en la resolució de conflictes (segon trimestre)
i en l’autoestima (tercer trimestre).
– Organització personal del treball de l’alumne:
quadre del professorat, horaris,
seguiment de treballs i exàmens, planificació
trimestral.
– Punt de coincidència entre el centre educatiu,
l’alumne i la família, amb pàgines de
seguiment del treball personal, comunicats
de retards, absències i sortides abans d’hora,
comunicats al servei de menjador, autoritzacions
de sortida col·lectiva…
– Format: 15 x 21 cm.
– Pàgines: 136.
– Impressió a una tinta (diferent per a cada
Cicle).
– Enquadernació amb espiral de plàstic.
– Amb una funda de plàstic
(opcional).
Per afavorir la utilització de les agendes, hem
elaborat unes instruccions d’ús, descarregables
des de la pàgina web de
Barcanova.
Les nostres agendes poden personalitzar-se,
per oferir una imatge
pròpia del centre. Consulteu
les possibilitats de
personalització en el
web de Barcanova.
Agendes de Primària.
Frase setmanal relacionada amb l’eix transversal
CREIX. Són frases que volen invitar a
la reflexió i alhora pretenen inculcar creences
potenciadores que es puguin traduir en conductes
coherents
i positives.
Curiositats i
informacions
diverses, de
caràcter més
lúdic: endevinalles,
enganyifes,
notícies sobre
herois de
ficció, la superfície
terrestre,
l’atmosfera, els
vegetals…
Agenda del Cicle Superior
Setmana
a la vista
Santoral de
cada dia. Aquest
punt inclou
també el recordatori
de la celebració
de dies
mundials d’interès
escolar, com
el Dia Internacional
de la
Pau (21 de
setembre), el Dia
Mundial de la
SIDA (1 de desembre),
el Dia
Mundial de
l’Aigua (22 de
març), el Dia
Mundial sense
Tabac (31 de
maig) o el Dia
Mundial del
Medi Ambient (5
de juny).
Tractament de l’eix transversal
CREIX, centrat en les tècniques d’estudi
(primer trimestre), en la resolució
de conflictes (segon trimestre) i en
l’autoestima (tercer trimestre).
61

Cicle Superior
62
El Cercle d’Educadors és un
espai virtual de comunicació i de
relació entre els usuaris de
Barcanova i l’editorial, on es
poden intercanviar idees i experiències
d’aula i, al mateix temps,
tenir una relació directa amb l’Editorial.
Formar part del Cercle d’Educadors significa
tenir accés a:
– Un tractament preferent en les relacions amb
Editorial Barcanova.
– La possibilitat d’accedir als nostres cursos de
formació on line.
– La possibilitat d’accedir a zones restringides
de la nostra pàgina web, on es poden trobar
diversos materials descarregables entre els quals
destaquem els següents:
a) Tres proves d’avaluació (de tres nivells: bàsic,
mitjà i alt) per a cada unitat de totes les àrees i
cursos del Cicle Superior.
b) Pel que fa als nous llibres de
Coneixement del medi social i cultural
i de Coneixement del medi natural,
es poden descarregar els mapes
conceptuals que hi apareixen per
poder-los imprimir en un format més
gran.
c) Pel que fa a l’àrea de Coneixement del medi
social i cultural, hi ha tot un seguit de mapes
muts que també es poden descarregar.
– Assessorament pedagògic en relació amb
els nostres materials i consultes directes amb
els autors.
– Subscripció automàtica al Butlletí informàtic
de novetats.
– Promocions en condicions molt especials
dels productes de Barcanova.
Formar part del Cercle d’Educadors és
gratuït.
Per formar part del Cercle d’Educadors cal
formalitzar la inscripció a través de la nostra
pàgina web* www.barcanova.es
* A l’espera que estigui plenament operatiu el domini .cat.

Cicle Superior
64
Projecte de Primària Barcanova
Projecte de Llengües Projecte de Medis
• Llengua
Catalana
• Llengua
Castellana
Projecte
de Matemàtiques
Sol·liciteu
els catàlegs
per àrees
Projecte
de Plàstica
Projecte
de Religió
• Coneixement
del Medi Natural
• Coneixement
del Medi Social
i Cultural
Projecte
de Música
EDITORIAL BARCANOVA, SA
Mallorca, 45, 4.ª planta
08029 Barcelona
Tel. 93 217 20 54. Fax a93 237 34 69
e-mail: barcanova@barcanova.es
www.barcanova.es
XARXA COMERCIAL
08029 BARCELONA
Mallorca, 45, pl. baixa
Tel. 934 948 590. Fax 934 190 297
e-mail: comandescat@cga.es
17005 GIRONA
Montfalgars, 1, local C
Tel. 972 243 814, Fax 972 400 086
e-mail: plastra@cga.es
25006 LLEIDA
Cristòfor de Boleda, 6
Tel. 973 273 388. Fax 973 273 388
e-mail: jsans@cga.es
07011 PALMA
Francesc Vallduví, 18, local 1
Polígon can Enetgistes
Tel. 971 253 000. Fax 971 253 003
e-mail: dllambias@cga.es
43203 REUS
Domènech i Soberano, 7-9 baixos
Tel. 650 661 014
e-mail: jgonzalezs@cga.es

Un projecte complet:
llibres de l’alumne,
quaderns de treball,
material d’aula, proposta
didàctica, material complementari,
propostes
de lectura, diccionari…
arrels de futur
www.barcanova.es
Editorial Barcanova, SA
Tel. 93 217 20 54. Fax 93 237 34 69
e-mail: barcanova@barcanova.es
9242015