Revista del Col·legi Cardenal Spínola Abat Oliba

Col·legi Cardenal Spínola
L’ instrument a classe
Vaig proposar de fer un
instrument, en concret la flauta
de bec perquè tinc una formació
específica al respecte. Per mi és
fonamental la doble vessant
que ens ofereix la flauta:
• com a eina de suport a
l’aprenentatge del llenguatge
musical i,
• com a instrument escolar per
expressar-se musicalment.
Un instrument , a més de la veu,
és molt útil ja que ens trobem en
unes edats que els canvis de veu
estan molt presents, l’ instrument
d’alguna manera els dóna la
oportunitat de participar a tots.
Per altra banda ens proporciona
uns hàbits imprescindibles sense
els quals ens seria impossible fer
la pràctica de l’instrument:
• Treball organitzat de grup
• Aconseguir un objectiu comú.
• Incorporar un procés bàsic
d’aprenentatge: fer-se seu un
mètode.
Els alumnes d’ESO
a la vida musical del col·legi
La nostra intenció és aconseguir
que en els actes musicals que
celebrem en el col·legi a més de
fer participar a aquells alumnes
que reben una educació musical
específica de música també puguin
ser presents la resta dels alumnes.
Novembre: Santa Cecília
El dilluns 22 vam organitzar un
acte senzill dedicat als alumnes
d’infantil. Vam potenciar tres
àmbits:
• Alumnes de primària que
estudien algun instrument
• Un grup reduït de l’alumnes
de 1er d’ESO van interpretar
les primeres peces que havíem
aprés amb la flauta.
• Els professors de música
(Jaume Vives i jo mateixa) vam
interpretar amb els nostres
instruments (guitarra i flauta)
cançons properes dels alumnes
d’infantil.
Desembre: Diada de Nadal
El dimecres 22 de desembre els
alumnes de 1er d’ESO vam oferir
un recull de la nostra feina a la
resta de companys de l’ESO, va
ser un repertori variat (vuit temes
diferents) entre cançons vocals (en
català i anglès) i instrumentals, dos
alumnes van fer de presentadors
i, tot i la impressió de fer-ho pels
companys més grans el resultat
va ser molt digne. En aquesta
audició unes alumnes de 3er i 4art
de l’ESO ens van acompanyar
amb els seus instruments fet que
encara ho va arrodonir.
Febrer
Aproximació de la flauta de bec
a infantil.
Arrel del concert que vam
celebrar per Santa Cecília el
professorat d’infantil va mostrar
interès en mostrar l’instrument
escolar (la flauta de bec) als
alumnes. En aquesta ocasió
i vaig anar jo sola i vaig fer
una presentació per a cada
grup d’infantil adaptem-ne el
contingut a cada una de les
edats.
Activitat intercicles
Aquesta activitat l’hem adreçat
a alumnes de primer de primària
i primer d’ESO.
El nostre objectiu principal és
crear un vincle musical entre
l’alumnat de diferents etapes
educatives. I potenciar el gust
per oferir la música als altres.
Els professors de primària i
secundària hem triat un repertori
pensat en dues línies:
• Per a compartir la interpretació
• Per a escoltar la interpretació
Aquesta activitat neix per la
necessitat implícita que té la
música per a ser expressada.
Volem potenciar el crear
uns espais d’intercanvi, de
dinamització i promoure la
música que es fa en el currículum
obligatori tant de primària com
de secundària.
Coda
En música una coda és un
final, objectivament penso
que per concloure un primer
semestre “déu n’hi do”. Estic
segura que aquest petit bagatge
d’experiències musicals ens
farà créixer a tots com a músics
i el més importat de tot com a
persones.
Magda Güell
23