Revista del Col·legi Cardenal Spínola Abat Oliba

Col·legi Cardenal Spínola
Educació
Infantil
Aprenem
a llegir i a escriure
Per a iniciar al nen en aquest
aprenentatge, cal tenir en
compte el procés maduratiu de
cada nen. Un dels factors més
importants és l’expressió oral.
Una vegada el nen és capaç de
comunicar-se amb fluïdesa amb
els altres podem començar a
pensar i a preparar al nen per a
la lectura i l’escriptura.
Llegir no és només interpretar
una sèrie de símbols sinó
també comprendre el significat
d’aquests, quan s’ajunten per
formar paraules. Llegir doncs,
és comprendre un escrit,
interpretar un text. També cal
tenir en compte que les activitats
de lectura i d’escriptura van
sempre juntes, per tant el seu
aprenentatge també es realitzarà
a la vegada.
El primer que fem quan
presentem un fonema nou és
escoltar com sona. Una vegada
coneixem el seu so comencem
per fer exercicis de discriminació
auditiva amb paraules properes
al nen (el seu nom i el nom dels
companys, coses de la classe,
de casa, del carrer, imatges ...)
Una vegada el so està assolit
de manera auditiva, passem a
treballar la discriminació visual
(reconeixement) i més tard
passem a aprendre el traç i la
direccionalitat de la grafia.
13