projecte balena blanca - Castellnou Edicions
projecte balena blanca - Castellnou Edicions
projecte balena blanca - Castellnou Edicions
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
GG u i a D ii dd à c t i c a<br />
92<br />
Nom: Data:<br />
1. Relaciona cada dita amb el seu ritme:<br />
1 Cel rogent, pluja o vent.<br />
2 Quan la fulla cau, la terra crida llavor.<br />
3 De Nadal a Carnestoltes, set setmanes<br />
desimboltes.<br />
4 Cantant cantant, les penes se’n van.<br />
2<br />
4 4<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ .<br />
3<br />
2 4<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ .<br />
1<br />
2<br />
4<br />
œ œ œ Œ œ œ ˙ .<br />
2<br />
3 4<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .<br />
Els nens han d’escriure el número de les dites en el requadre del ritme que els correspon.<br />
111<br />
UNITAT 8<br />
realització de les activitats<br />
1 Primer reciteu-los els refranys. Després l’alumnat<br />
haurà d’imitar el recitat picant la<br />
pulsació i, finalment, haurà de picar els ritmes<br />
que té al llibre i relacionar-los amb el<br />
refrany que els correspon.<br />
suggeriments<br />
1 Podeu fer que un grup marqui la pulsació<br />
i un altre que marqui el ritme mentre reciten<br />
els refranys.<br />
Demaneu-los que recitin interiorment els<br />
refranys mentre piquen de mans el ritme.<br />
Després de picar el ritme de cada refrany,<br />
pregunteu-los si han fet sons llargs, curts...<br />
Aleshores, algun voluntari o voluntària<br />
haurà d’escriure a la pissarra la figura musical<br />
corresponent.<br />
També podeu llegir primer les fórmules rítmiques<br />
i picar-les de mans una per una i jugar<br />
a endevinar-les.<br />
2. Escull la dita que t’agradi més i posa-hi melodia.<br />
Utilitza les notes que coneixes: do’, la, sol, fa, do.<br />
&<br />
&<br />
____________________________________<br />
Per fer l’activitat 2, primer hauran de copiar el ritme que han triat, i després col·locar les notes en els<br />
pentagrames.<br />
112<br />
realització de les activitats<br />
2 Els nens i nenes hauran d’escollir un dels<br />
refranys de l’anvers de la fitxa i inventar-se<br />
una melodia amb les notes proposades. Per<br />
fer-ho, hauran de copiar en un pentagrama<br />
en clau de sol el ritme associat al refrany<br />
escollit.<br />
Per fer aquesta activitat cal recordar que les<br />
melodies han d’acabar amb la nota do, és<br />
a dir, han de ser conclusives.<br />
suggeriments<br />
Treballeu prèviament l’esquema pregunta-resposta<br />
de cada refrany i recordeu-los que, sempre<br />
comença en suspensiu i acaba en conclusiu.<br />
.
Change language