projecte balena blanca - Castellnou Edicions

Nom: Data:
1. Escolta i observa:
Puc jugar?
Sí, pots jugar.
93
UNITAT
2. Digues aquestes frases. Fixa’t que la veu puja
i baixa.
De Nadal a Carnestoltes, set setmanes
desimboltes.
Cada dia al dematí, canta el gall quiquiriquí.
3. Relaciona:
De Nadal a Carnestoltes, 1
set semanes desimboltes. 2
Cada dia al dematí, 1
canta el gall quiquiriquí. 2
Entoneu la pregunta i la resposta de l’activitat 1. Comenteu-los que, quan parlem, el so fa ondulacions
que indiquen si hem acabat o no de dir una cosa. En l’activitat 2, feu-los subratllar amb vermell
la part de la frase en què la veu puja, i amb blau, la part en què baixa.
realització de les activitats
1 Feu-los observar que, quan parlem, la veu no
és monòtona sinó que fa ondulacions que
serveixen per indicar a l’interlocutor si hem
acabat de parlar o no. Per comprovar-ho,
hauran de llegir la pregunta i la resposta i seguir
les fletxes.
2 Feu-los recitar els refranys perquè s’adonin si
la veu puja o baixa.
3 En aquest cas, han de relacionar cada part
del refrany segons si la veu puja o baixa.
suggeriments
3 Busqueu altres refranys o frases inacabades
que ells hauran d’acabar. Treballeu la noció
de suspensiu (pregunta) i final (resposta).
1
2
7
SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES
1
2
4. Escolta aquestes melodies i digues si semblen
preguntes o respostes.
& œ œ œ œ œ œ
& œ . œ œ œ
&
■ Semblen preguntes: ■ Semblen respostes:
5. Copia en aquest pentagrama la pregunta i la
resposta que t’hagin agradat més.
6. Ara escriu a sota
de cada nota el
seu nom i canta
la melodia.
œ
3
4
Heu d’interpretar les melodies de l’activitat 4 perquè els nens i nenes la puguin resoldre. L’activitat 6
fa referència a la melodia de l’activitat 5. S’ha d’utilitzar el pentagrama que ells han completat en la 5
per escriure-hi el nom de les notes a sota.
94
&
œ œ œ . œ œ
& œ œ œ œ ˙
1 3 2 4
realització de les activitats
4 Interpreteu-los els quatre fragments perquè
dedueixin quines fórmules fan sensació de
pregunta i quines, de resposta.
5 Els nens i nenes hauran d’escollir un dels
pentagrames de l’activitat 4 que fan sensació
de pregunta i un del que fan sensació de
resposta, i copiar-los.
6 Els nens i nenes hauran d’escriure el nom de
les notes de la combinació que han fet i entonar
la melodia resultant dient el nom de
les notes.
suggeriments
4 Abans de fer l’activitat, proposeu-los de jugar
a improvisar fórmules inacabades de quatre
pulsacions, utilitzant el ritme de salt.
Proposeu-los que hi hagi alguns voluntaris
que llegeixin i entonin les melodies que la
resta haurà d’escoltar i classificar en preguntes
i respostes.
83