projecte balena blanca - Castellnou Edicions

GG u i a D ii dd à c t i c a
82
Nom: Data:
EM PASSO LA VIDA
FENT VOLTES
91
UNITAT
Per divertir-nos, entre totes
les bestioles de la platja hem organitzat
un concurs d’endevinalles. Jo he proposat
aquesta: «Em passo la vida fent voltes,
caminant a poc a poc, però per més que
camino, sempre estic al mateix lloc».
Què és?
Si escoltes la música de Joseph Haydn, en tindràs
una pista.
realització de les activitats
Feu-los llegir l’endevinalla que proposa el cargol
de mar i, tot seguit, feu-los escoltar el primer
fragment de la Simfonia del rellotge.
Feu-los adonar que hi ha un so obstinat que es
repeteix tota l’estona, i que és el que dóna la
pista per solucionar l’endevinalla.
Demaneu-los que es fixin en com va vestit
Haydn i que ho comparin amb la vestimenta
actual.També podeu fer una ressenya breu de
la seva vida i obra.
CD: pista 45
suggeriments
Feu-los comparar aquesta música amb un teixit,
on hi ha un obstinat, un fil que sempre puja
i baixa (com si fos una trama), en el qual el violí
hi comença a fer un dibuix.
7
UNITAT 7
1. Ressegueix el nom d’aquests instruments:
‚6í ‚6a ‚61cel c1traAix
2. Segueix la pulsació amb el dit i senyala en quina
comencen a sonar els violins:
| | | | | | | | | |
Els violoncels i contrabaixos toquen els sons curts que
sentim en cada pulsació. Fixa-t’hi:
| | | | | | | | | |
———— —— ———— —— —— ———— ——
Aquest ritme curt-curt sembla el tic-tac d’un rellotge;
per això, aquesta simfonia s’anomena Simfonia del
rellotge.
Els sons curt-curt (——) s’escriuen amb corxeres: q ∑∑ q
92
realització de les activitats
Aquests exercicis estan destinats a treballar el
reconeixement dels instruments de la família
de corda fregada. Comenteu-los les seves
característiques i feu-los observar la relació
que hi ha entre la mida de l’instrument i l’altura
del so.
1 Els nens i nenes hauran d’observar les fotos
dels diversos instruments de corda fregada
i resseguir-ne els noms per aprendre’ls.
2 Mentre escolten la pista 46, un altre fragment
de la Simfonia del rellotge, proposeu-los
de seguir la pulsació i que senyalin en quina
comença a sonar el violí.
Feu-los adonar, també, del ritme que marquen
els violoncels i els contrabaixos, l’obstinat de
corxeres que hem comentat en l’anvers de la
fitxa.
CD: pista 46
suggeriments
Feu-los observar que per cada pulsació de
negra sentim dues durades curtes, que s’escriuen
amb la figura de les dues corxeres ( ),
és a dir, en cada pulsació hi van dues corxeres.