projecte balena blanca - Castellnou Edicions

GG u i a D ii dd à c t i c a
74
Nom: Data:
Eram Sam Sam
& # 4
Eram, sam, sam
Culi, culi, culi, culi
Arabit, arabit
œ
E -
& # œ œ œ œ
œ œ œ œ
75
UNITAT 5
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ram sam sam, e - ram sam sam, cu - li cu - li cu - li cu - li cu - li e -
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ram sam sà. E - ram sam sam, e - ram sam sam, cu - li cu - li cu - li cu - li cu - li e-
& # œ œ œ U œ
˙ œ œ
˙ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
ram sam sà. A - ra - bit, a - ra - bit, cu - li cu - li cu - li cu - li cu - li e -
& # œ œ œ œ
˙ œ œ
˙ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
ram sam sà! A - ra - bit, a - ra - bit, cu - li cu - li cu - li cu - li cu - li e -
& # U
œ œ œ
1
ram sam sà!
2
.
Comenteu-los que han de fer els gestos de les fotos quan cantin cada fragment.
Pop. Àfrica occidental
realització de les activitats
Feu-los escoltar la cançó perquè l’aprenguin.
Caldrà que en memoritzin la lletra –que és
molt senzilla– i, després, els moviments que
acompanyen cada frase.
CD: pistes 38 i 39
suggeriments
Quan tots la sàpiguen bé, podeu proposar-los
de fer-la a cànon, cadascú seguint la seva coreografia.
Juga amb la veu!
1. Marca amb una creu el que fas.
Quan fa fred, porto ✗ No bec begudes
una bufanda perquè l’aire
no m’entri a la gola.
massa calentes.
Quan tinc raspera, ✗ Agafo aire pel
m’empasso saliva nas, no per la boca.
en comptes d’estossegar.
En aquestes quatre situacions els protagonistes es cuiden la veu. Els nens i nenes hauran de comparar-les
amb el seu comportament habitual i esbrinar si també se la cuiden o, en canvi, tenen actituds
de deixadesa.
76
realització de les activitats
1 Comenteu les il·lustracions i expliqueu què
és el que haurien de fer en cada cas per tenir
cura de la gola.
suggeriments
1 Abans de fer l’activitat, caldrà que cada nen
i nena digui quines d’aquestes actituds els
semblen adequades per tenir cura de la veu
i per què.
Insistiu-los que cal respectar l’ordre d’intervenció
i parlar sense cridar.
✗