projecte balena blanca - Castellnou Edicions

GG u i a D ii dd à c t i c a
72
Nom: Data:
■ Observa:
1. Canta aquestes ones dient nu.
1
4
2. Escolta i dibuixa, segons com sentis el segon so:
• si puja:
• si baixa:
1
4
2
5
do’
2
5
71
UNITAT 5
Comenteu-los que aquesta ona és més alta que les que han vist fins ara. Afegim un so nou, el do’.
En l’activitat 2, entoneu intervals de quinta i d’octava pujant i baixant.
realització de les activitats
El docent prepara el que Martenot anomena
paraules musicals utilitzant quatre sons: fa, sol,
la, do l
. Aquest darrer so és nou i representa
un salt més gran de la veu (fa-do l
). El que
nosaltres anomenem fórmules melòdiques.
1 Prenent com a referència el la indicat pel
diapasó, el docent haurà d’interpretar les
sirenes perquè els nens i nenes les identifiquin
i, després, les reprodueixin mentre en
fan la fonomímia.
2 El docent haurà d’interpretar parelles de dos
sons (intervals de quinta o d’octava), perquè
els nens i nenes dibuixin el símbol corresponent
segons que el segon so pugi o baixi respecte
del primer.
suggeriments
1 Abans de fer la fonomímia de les sirenes,
feu-los observar el dibuix de Neptú del
revers de la fitxa, ja que fa el símbol corresponent
al do l
.
Podeu aprofitar per utilitzar aquestes fórmules
per fer dictats amb la síl . laba nu.
3
6
3
6
Aquest so nou, l’escriurem en el tercer espai:
3. Aprèn a fer la nota do’. Observa com Neptú
ensenya el gest als habitants del mar i imita’l.
4. Dibuixa la nota do’ en l’espai que toca:
5. Copia:
w
&
œ
Aquesta nota s’anomena do’.
&
do ’ do ’
w
do ’
w
do ’
w
do ’
w
& œ œ œ œ œ œ œ œ
&
la la fa la do’ do’ la fa
do ’
¯a ¯a fa ¯a do ¯a fa
’
72
do ’
w
do ’
w
realització de les activitats
Ara que ja sabem com s’afina aquest nou so,
podem explicar on es col·loca en el pentagrama:
en el tercer espai.
3 En aquesta activitat, s’insisteix en la fonomímia
de la nota do l
, que els nens i nenes hauran
d’imitar mentre afinen aquest so.
4 Els nens i nenes hauran de col·locar en el
pentagrama la nota do l
i escriure’n el nom
a sota de cada nota.
5 En aquest cas, l’alumnat haurà de traslladar
les notes d’un pentagrama a un altre, tenint
cura de les notes diferents que hi ha: la, fa
i do l
.
suggeriments
Si els fa falta practicar més, podeu aprofitar per
fer-los fer la fitxa que trobareu en la pàgina
100 d’aquesta guia, dins l’apartat «Altres activitats
musicals».