27.04.2013 Views

projecte balena blanca - Castellnou Edicions

projecte balena blanca - Castellnou Edicions

projecte balena blanca - Castellnou Edicions

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

GG u i a D ii dd à c t i c a<br />

70<br />

Nom: Data:<br />

1. Canta o escolta aquestes cançons.<br />

1<br />

2<br />

3<br />

67<br />

UNITAT<br />

Ara plou, ara neva Ara plou, ara neva<br />

Ara ve Nadal, Ara ve Nadal,<br />

matarem el gall matarem el gall<br />

Plim, plim, salta Plim, plim, salta<br />

l’esquirol l’esquirol<br />

2. Relaciona cada cançó amb les seves durades:<br />

________________ 3 ________________ 1<br />

œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ<br />

œ œ œ œ œ Œ<br />

__________________ 2<br />

Per fer l’activitat 1, feu-los fer dos grups: un ha d’interpretar les cançons i l’altre, escoltar-les. En la 2,<br />

han de relacionar els principis de les cançons amb les durades que se’ls proposen.<br />

realització de les activitats<br />

1 Feu-los fer dos grups: un haurà de cantar una<br />

cançó mentre l’altre grup l’escolta i en pica<br />

el ritme amb les mans. Després s’hauran<br />

d’intercanviar els papers.<br />

2 Feu-los picar els ritmes proposats perquè<br />

després els puguin relacionar amb la cançó<br />

corresponent de l’activitat 1.<br />

suggeriments<br />

1 Proposeu-los de cantar les cançons diferenciant<br />

el ritme de la pulsació. Per exemple,<br />

caminar la pulsació i picar de mans el ritme.<br />

5<br />

3. Observa les durades. Què tenen igual les tres<br />

cançons?<br />

■ Fixa-t’hi:<br />

● El silenci de negra es representa amb Œ .<br />

● El silenci de <strong>blanca</strong> es representa amb _Ó_ .<br />

4. Escolta i observa:<br />

q → Œ h → _Ó_<br />

œÓ œ œŒœÓ œŒœ<br />

___________________________________________<br />

5. Llegeix rítmicament aquests fragments. Digues la<br />

quan hi hagi una negra.<br />

œŒœ œ œŒœ Ó œ Ó œ Œœ<br />

œÓ œ Œœ œ œ Œœ Œœ œÓ<br />

œ œ Œ œÓ œÓ œ œŒœ œ œ<br />

Per a l’activitat 4 heu d’interpretar la tira rítmica dient la. Comenteu-los que els silencis poden durar<br />

una o més pulsacions.<br />

68<br />

realització de les activitats<br />

En el revers de la fitxa treballem el silenci de<br />

negra i presentem el silenci de <strong>blanca</strong>.<br />

3 Feu-los observar les durades de les tres<br />

cançons anteriors perquè s’adonin que en<br />

totes hi ha moments de silenci.<br />

Feu-los observar els símbols dels dos silencis<br />

(de negra i de <strong>blanca</strong>).<br />

4 Interpreteu la tira rítmica amb la síl·laba la<br />

perquè els nens i nenes identifiquin el silenci<br />

de <strong>blanca</strong> i de negra. Comenteu-los que el<br />

silenci de <strong>blanca</strong> val tant com una <strong>blanca</strong>, per<br />

tant, dura dues pulsacions.<br />

5 En aquest cas, els nens i nenes hauran de llegir<br />

rítmicament els fragments proposats<br />

dient la quan hi hagi una negra i respectant<br />

les pulsacions de silenci.<br />

suggeriments<br />

Per recordar la grafia del silenci de <strong>blanca</strong> feulos<br />

pensar que és una ratlleta gruixuda que<br />

sempre seu damunt la tercera línia del pentagrama.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!