projecte balena blanca - Castellnou Edicions

GG u i a D ii dd à c t i c a
68
Nom: Data:
1. Acompanya aquest poema amb aquests ritmes i
instruments:
Les joguines, molt cansades,
estan tipes de voltar;
dins el sac totes plegades,
s’han posat a rondinar.
Al rei negre li demanen
que les deixi en un balcó.
«Ho faré –diu el rei negre–,
i com més a prop millor.»
Si el rei ros no ens ho complica,
si el rei blanc dóna permís;
ara us pujo de seguida,
al balcó d’un cinquè pis.
Quan el sol ja despuntava,
vaig alçar-me del meu llit.
Quina sort!, quantes joguines
m’han deixat aquesta nit!
F. Bofill, A. Puig, F. Serrat
63
UNITAT 4
.
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
˙ ˙
œ œ œ œ
˙ ˙
.
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
realització de les activitats
1 Els nens i nenes hauran d’aprendre un poema
sobre els Reis Mags i, després, acompanyar-la
amb instruments de percussió.
Caldrà que primer memoritzin el poema,
i quan ja tinguin fet aquest treball, picaran els
ritmes proposats amb els instruments que
l’alumnat coneix.
suggeriments
1 Cada nen o nena escollirà un dels instruments
proposats i en practicarà el ritme.
Després, feu-los practicar els ritmes amb l’instrument
indicat, però sempre procurant que
tots provin més d’un ritme o instrument.
Una altra opció és que el docent o un voluntari
o voluntària llegeixi el text i els altres
facin els efectes rítmics.
2. Ara pensa tu amb quins instruments pots
acompanyar aquesta cançó:
Les joguines d’en Martí
Les joguines d’en Martí,
se’n van totes a dormir,
bona nit, non non, bona nit.
El cotxe ja s’ha adormit.
La bicicleta...
La nina...
& # # 4 2
œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ
Les jo - gui - nes d’en Mar - tí, se’n van to - tes a dor - mir, bo - na
& # # œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ
&
nit, non non, bo - na nit.
El cot - xe ja s’ha a -dor-
# #
˙ œ œ œ œ œ œ œ
U
œ œ œ œ Œ
mit.
Xut, xut...
3. Dibuixa els instruments que has pensat:
64
œ œ œ œ
E. Antonés
œ œ œ
Des de Xut... fins al final, els nens i nenes només segueixen el ritme mentre fan el gest de silenci
amb l’índex davant els llavis.
realització de les activitats
Feu-los escoltar la cançó Les joguines d’en Martí
perquè l’aprenguin per imitació i comenteu-los
quin criteri podríem seguir a l’hora de triar els
instruments més adequats per acompanyar-la.
2 A continuació, els nens i nenes hauran de
pensar amb quin instrument la podrien
acompanyar.
3 Finalment, hauran de dibuixar els instruments
que han escollit en l’activitat 2.
CD: pista 29 i 30
suggeriments
Proposeu-los d’experimentar com es bellugarien
ells si fossin una de les joguines del poema.
Animeu-los a cantar la cançó, però suprimiune
algun fragment perquè en facin la mímica.