projecte balena blanca - Castellnou Edicions
projecte balena blanca - Castellnou Edicions
projecte balena blanca - Castellnou Edicions
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nom: Data:<br />
1. Pregunta... o respon!<br />
Pregunta Resposta<br />
En l’activitat 1, els nens i nenes hauran de fer parelles i reproduir el diàleg seguint el ritme indicat.<br />
57<br />
UNITAT 4<br />
2<br />
4 œ œ œ œ Œ 2<br />
4 œ œ œ œ Œ<br />
On és el sol?<br />
Per-què_no<br />
el veig<br />
I com ho saps?<br />
I si no plou? Si bu-fa_el vent<br />
Per-què plou-rà.<br />
A dalt del cel.<br />
El cel és gris.<br />
Bu-fa-rà_el vent Veurem_el sol<br />
realització de les activitats<br />
En aquesta fitxa desenvolupem el procediment<br />
que seguim sempre a l’hora de presentar un<br />
contingut de llenguatge musical: imitar, reconèixer<br />
i reproduir.<br />
1 Per parelles, els nens i nenes hauran de seguir<br />
el diàleg de l’activitat modulant la veu<br />
perquè soni com a pregunta o com a resposta<br />
mentre en percudeixen el ritme.<br />
suggeriments<br />
Incentiveu els nens i nenes perquè s’inventin<br />
altres jocs de pregunta i resposta modulant la<br />
veu mentre percudeixen el ritme.<br />
SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES<br />
2. Recorda els ritmes que coneixes del curs passat:<br />
lla.arg llarg curt-curt sal-ta<br />
h q q ∑∑ q qk ∑∑- q<br />
| | | | | ><br />
3. Canta aquests fragments. Escriu una P si el que<br />
cantes fa la sensació de pregunta, i R si sembla<br />
una resposta.<br />
&<br />
&<br />
&<br />
œ œ . œ œ œ ˙<br />
œ . œ œ œ œ œ œ<br />
œ .<br />
œ œ œ œ œ ˙<br />
■ Observa les parts d’una nota:<br />
4. Dibuixa les pliques:<br />
• amunt, com una d:<br />
• avall, com una p:<br />
58<br />
cap<br />
h plica<br />
Comenteu-los que, quan la plica va cap amunt, sembla una d. Quan va cap avall, sembla una p.<br />
Això serveix per distingir la mà amb què s’han de tocar les notes.<br />
œ<br />
q œ œ œ<br />
Q œ œ œ<br />
realització de les activitats<br />
2 Aquesta activitat només és un recordatori<br />
de les figures que coneixen i de la seva durada.<br />
3 Feu-los imitar, reconèixer, reproduir i cantar<br />
amb expressivitat aquests fragments perquè<br />
dedueixin quins fan sensació de final<br />
i quins de pregunta.<br />
4 Després de veure les parts d’una nota, els<br />
nens i nenes hauran de dibuixar les pliques:<br />
amunt o avall. Aleshores els comentarem<br />
que, en aquest cas, aquesta distinció serveix<br />
per saber quin ritme s’ha de tocar amb la mà<br />
dreta i quin amb l’esquerra.<br />
suggeriments<br />
3 Feu-los un dictat amb les tires rítmiques<br />
però desordenades.<br />
65
Change language