projecte balena blanca - Castellnou Edicions

Nom: Data:
Xiula, maula
Xiula, maula, xiula, triu triau,
xiula, maula, xiula, triu triau,
xiula, maula, xiula, triu triau,
xiula, maula, maula, xiula,
maula, maula, xiula, triu triau.
Xirriquirreula, xirriquirreula,
xirriquirreula, triu triau
xirriquirreula, xirriquirreula,
xirriquirreula, triu triau.
Xirriquirreula, xirriquirreula,
xirriquirreula, triu triau,
xiula, maula, maula, xiula,
maula, maula, xiula, triu triau.
& b 4 3 œ ˙
Xiu - la,
& b œ œ œ
œ ˙
mau - la,
˙.
xiu - la, triu triau,
œ œ œ
xiu - la, triu triau,
œ ˙
xiu - la,
41
˙.
œ ˙
mau - la,
& b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ ˙
xiu - la,
œ œ œ
UNITAT 3
œ ˙
mau - la,
˙.
xiu - la, triu triau,
j
œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ
xiu - la, mau- la, mau- la, xiu - la, mau- la, mau- la, xiu - la, triu triau. Xir - ri - quir -reu - la, xir-ri - quir-
& b œ œ œ œ œ œ œ œ
j
œ ‰ ‰ j
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
reu - la, xir- ri - quir- reu - la, triu triau. Xir- ri - quir - reu - la, xir- ri - quir - reu - la, xir -ri - quir -
& b œ œ œ
j j
œ ‰ ‰ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
reu - la, triu triau. Xir- ri - quir- reu - la, xir - ri - quir- reu - la, xir- ri - quir- reu - la, triu
& b . ˙
triau.
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Xiu- la, mau- la, mau- la, xiu - la, mau- la mau- la, xiu - la triu triau.
Pop. valenciana
realització de les activitats
Ensenyeu-los la cançó Xiula, maula, perquè l’aprenguin
mitjançant la imitació. Primer hauran
de vocalitzar bé la lletra i, després, ja la cantaran.
La fitxa serveix perquè la vegin escrita
quan ja la sàpiguen.
CD: pista 21
suggeriments
Aquesta cançó està pensada per ser treballada
pels vols de la castanyada. Expliqueu-los que la
nit de difunts era tradició anar a dormir molt
tard, o fins i tot no dormir, s’explicaven històries
de por a la vora del foc i es menjaven
panellets, moniatos i castanyes.
Una antiga tradició celta deia que els esperits
prenien vida en gats negres. Aquest Xiula
maula no té res de tenebrós però, per la dificultat
d’articulació, sí que us podeu inventar
que les paraules d’aquesta cançó semblen
màgiques: fetes per espantar fantasmes el dia
de la castanyada.
˙
Œ
SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES
1. Observa aquesta pulsació:
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
> > >
2. Pica la pulsació mentre cantes el Xiula, maula.
3. Marca la pulsació passant el barret al cap del
company o companya de la dreta.
4. Passa el barret com abans, però quan cantis triu
triau, alça el barret i torna-te’l a posar.
Per a l’activitat 2, feu-los fer dos grups. L’un ha de picar la pulsació percudint dos dits sobre el palmell
de la mà; l’altre haurà de picar-la amb les mans cada tres pulsacions. Per a l’activitat 3, primer
hauran de fer-se un barret de paper.
42
realització de les activitats
En aquesta pàgina treballarem la pulsació de la
cançó Xiula, maula mentre juguem.
1 Feu-los observar la pulsació d’aquests compassos
i que diguin de quin tipus de compàs
es tracta: si és binari o ternari.
2 Els nens i nenes hauran de picar la pulsació
de la cançó mentre la canten.
3 Ara hauran de marcar la pulsació passant el
barret al company o companya de la dreta,
mentre canten la cançó. Feu-los adonar que
passen el barret en el temps fort de cada
compàs.
4 En aquesta activitat s’afegeix una dificultat:
ara, a més de passar el barret, en el fragment
del triu, triau, hauran de saludar: treure’s el
barret i tornar-se’l a posar.
suggeriments
1 Feu-los fer dos grups: un que piqui l’accent,
i l’altre, totes les pulsacions.
2 Podeu ajudar-los marcant el compàs amb el
timbal: els temps forts corresponen al
moment en què tenen la mà sobre el seu
cap, i els dos temps fluixos, a quan posen la
mà al cap del company o companya.
57