projecte balena blanca - Castellnou Edicions

GG u i a D ii dd à c t i c a
56
Nom: Data:
QUINA NIT!
L’autor d’aquesta música
és Adriano Banchieri. Aquest
fragment es pot dividir en
tres parts.
39
UNITAT
La platja fa olor de castanyes,
de moniatos torrats i de panellets.
És la Castanyada!
1. Escolta la música i esbrina quins animalets canten
les notes fa, la, la amb Neptú. (mussol, cucut, gat i gos)
Comenteu-los que Banchieri va ser un compositor italià del segle XVII. Feu-los observar les diferències
entre el seu vestit i els actuals.
realització de les activitats
1 Feu-los escoltar la música de Banchieri per
poder respondre la pregunta 1, en què els
nens i nenes hauran d’identificar els diversos
animals que s’imiten en aquesta peça musical.
CD: pista 20
suggeriments
1 Expliqueu-los que, en aquesta audició, un
compositor, Banchieri, ha utilitzat onomatopeies
de sons d’animals per escriure una
composició: una comèdia madrigal (comèdia
perquè vol divertir, madrigal perquè està pensada
per ser interpretada només amb la veu).
Els cantants imiten el so d’instruments o el
crit d’animals. Així, sentirem la veu d’un baix
i com cada una de les altres veus interpreta
un animal i canten alhora. Hi ha un mussol, un
cucut, un gat i un gos.(Cal estar molt atents
per no confondre el cucut i el mussol.)
En l’exemple Mascherata de villanelle, una noia
canta acompanyada per una guimbarda i una
lira. Però tant la guimbarda com la lira no són
de veritat, són uns cantants que n’imiten el so.
3
UNITAT 3
■ Fixa-t’hi:
● Els animals canten tots junts les notes: fa, la, la.
● Cada animal canta el que vol mentre de fons se
sent la veu d’un baix.
2. Dibuixa en què et fa pensar la música de cada
part.
Comenteu-los que han sentit un cor, és a dir, un grup de gent que canta alhora. Aquest cor és mixt
perquè hi ha veus d’homes i de dones.
40
realització de les activitats
Els nens i nenes s’hauran de fixar en les diverses
veus quan canten totes alhora, fent fa-la-la,
i identificar-les quan la veu de baix se sent per
sota i cada veu canta sola.
2 Els nens i nenes hauran de dibuixar com s’imaginen
l’escena en cadascuna de les tres
parts de l’obra.
suggeriments
2 Proposeu als nens i nenes que facin un
madrigal similar, però utilitzant les onomatopeies
dels objectes més característics de
l’aula. El baix serà tot el grup classe que
haurà de cantar o taral·lejar una melodia
coneguda.
Els nens i nenes que representin un personatge
serviran de contrapunt. Primer cantaran
tots de manera improvisada i, després, de
manera ordenada.