projecte balena blanca - Castellnou Edicions

Nom: Data:
Ja plou i plourà
& 3 4 œ
œ œ œ
œ Œ œ
1. Pica la pulsació de la cançó mentre llegeixes les
durades amb la síl·laba la.
2. Llegeix el ritme dient el nom de les notes i
acompanya-les amb els gestos que fa Neptú.
la sol fa
17
œ œ œ
œ Œ œ
UNITAT 1
œ œ œ
Ja plou i plou - rà, fa - rem un re - plà de pi - ca mor -
& œ Œ œ
œ œ œ
ter, fa - rem u - na
œ œ œ
xi - ca, com
visera mà davant la
boca
œ œ œ
œ Œ
un gar - ro - fer.
Pop. catalana
pulgar cap avall
L’activitat 1 es refereix a les durades de les notes. Feu-los adonar que el ritme de la cançó és ternari;
el primer compàs no és sencer i, per tant, comença amb anacrusi i no el piquem.
realització de les activitats
L’objectiu d’aquesta activitat és que els nens
i nenes aprenguin una cançó desxifrant el llenguatge
musical.
1 Primer feu-los llegir les durades, el ritme,
amb la síl . laba la.
2 Després, hauran de recitar les notes amb el
ritme marcat. Finalment, proposeu-los d’acompanyar
la recitació amb els gestos de la
fonomímia.
CD: pista 9
suggeriments
Feu-los escoltar i aprendre la cançó: Ja plou
i plourà.
Feu que els nens i nenes es fixin en cada quantes
pulsacions se n’accentua una, perquè s’adonin
que el primer compàs és incomplet.
SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES
3. Canta la cançó amb la síl·laba la.
4. Canta la cançó amb el text.
5. Torna a cantar la cançó i marca la pulsació imitant
aquests gestos:
pica als genolls pica de mans
F
Ja plou i
fa espetegar
els dits
p
18
pica de
genolls
Per marcar la pulsació, els nens i nenes hauran de repetir diverses vegades els gestos, de tres en
tres, marcant el ritme ternari de la cançó.
mf
plou rà
realització de les activitats
3 Els nens i nenes hauran de cantar la melodia
amb la síl . laba la mentre fan els gestos
–corresponents a cada nota– per mitjà de la
fonomímia.
4 Ara és el moment de cantar la cançó amb el
text que tenen a la pàgina 17.
5 Finalment, feu-los cantar la cançó acompanyada
de la percussió corporal que es veu
en les fotografies i que serveix per marcar la
mètrica ternària.
suggeriments
3 Podeu fer que el nens i nenes aprenguin
a cantar la cançó amb el nom de les notes.
5 Podeu preguntar als nens i nenes amb quina
percussió hauríem d’acompanyar la primera
síl . laba: Ja. Com que es tracta de l’últim
temps d’un compàs, s’hauria de fer fent petar
els dits.
F
45