projecte balena blanca - Castellnou Edicions

GG u i a D ii dd à c t i c a
40
Nom: Data:
1. Imita el so del vent i de la pluja amb:
7
UNITAT
CEL ROGENT, PLUJA O VENT!
foto d’un paisatge
on bufa el vent
Acabat l’estiu, tots
els animalets de la platja hem fet una
festa i hem imitat sons. Vine a jugar
amb nosaltres!
Foto mans
foto d’un paisatge
amb pluja
Per imitar el so del vent, comenteu-los que poden fregar-se les mans, o bé fregar els peus a terra.
Per imitar el so de la pluja, han de percudir un dit sobre el palmell de la mà o picar amb els peus
a terra. També poden imitar el so de caminar sobre fulles seques fent onomatopeies amb la veu.
realització de les activitats
1 Els nens i nenes hauran d’escoltar i discriminar
el so del vent i del mar.
2 Els nens i nenes hauran d’investigar quines
possibilitats sonores té el cos per imitar els
sons del vent i la pluja.
CD: pista 1
suggeriments
2 Feu-los observar les fotografies i que pensin
de quina manera creuen que poden imitar
els sons de la natura. Fregueu-vos les mans
i que diguin quin so els recorda. Després,
l’hauran d’imitar.
Procediu de la mateixa manera per explorar
les diverses possibilitats que us hem suggerit
en el requadre del llibre de l’alumnat.
1
UNITAT 1
Fotografia de la fageda d’en Jordà on es vegi el terra
ple de fulles i que fa un temps núvol de pluja…
2. Imagina els sons que pots sentir en aquest lloc.
3. Ara, intenta imitar aquests sons.
He imitat el so de
Per fer l’activitat 3, els podeu recordar la manera com han imitat el vent o la pluja en l’activitat 1.
Comenteu-los que amb el so també podem «dibuixar» un paisatge.
8
realització de les activitats
3 A partir de l’observació d’una fotografia en
què es veu un bosc a la tardor, els nens
i nenes hauran d’imaginar els possibles sons
que s’hi poden sentir.
4 Els nens i nenes hauran d’imitar aquests sons
utilitzant el cos com a instrument.
suggeriments
3 Proposeu als nens i nenes que pensin en
altres sons que poden escoltar-se al carrer
durant la tardor. Aleshores, cadascú reproduirà
un so, a l’uníson, com si representessin
una funció. Podeu enregistrar-ho i comprovar,
entre tots, si s’ha aconseguit aquesta
«recreació ambiental sonora».
Cal que sigueu crítics i no us atureu fins que
aconseguiu l’efecte buscat.