projecte balena blanca - Castellnou Edicions
projecte balena blanca - Castellnou Edicions
projecte balena blanca - Castellnou Edicions
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
UNITAT 5. QUIN RITME! SALTA I NO TINDRÀS FRED!<br />
1 Reconèixer el ritme binari.<br />
2 Saltar seguint el ritme binari, alternant<br />
els peus.<br />
Procediments<br />
• Distinció auditiva<br />
de la repetició<br />
d’un tema musical.<br />
• Interpretació dels silencis<br />
de negra i de <strong>blanca</strong>.<br />
• Coneixement<br />
de les normes d’higiene<br />
i cura de la veu.<br />
• Distinció de timbre<br />
i intensitat.<br />
• Escoltem: pàgines 65 a 68<br />
• Ens movem: pàgines 69 i 70<br />
OBJECTIUS DIDÀCTICS<br />
CONTINGUTS<br />
Fets, conceptes<br />
i sistemes conceptuals<br />
• Identificació rítmica:<br />
– d’un tema musical<br />
en el context<br />
d’un fragment<br />
– de cançons conegudes<br />
– de la pulsació binària<br />
i el moviment corporal<br />
quan saltem alternant<br />
els peus<br />
– diferents coreografies<br />
en pulsació binària<br />
• Identificació melòdica<br />
de diferents temes<br />
en un fragment musical.<br />
• Durada i grafia dels silencis<br />
de negra i <strong>blanca</strong>.<br />
• Distinció auditiva de la direcció<br />
del so (àmbit de 5a).<br />
• Grafia de la nota do l<br />
(clau<br />
de sol).<br />
Transversal<br />
Educació per a la salut: valoració de la importància de cuidar-se a l’hivern.<br />
3 Distingir la direcció del so (àmbit de quinta).<br />
4 Conèixer la grafia de la nota do l<br />
(clau de sol).<br />
ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE<br />
AVALUACIÓ<br />
Full de seguiment 2n trimestre (guia didàctica, pàgines 116 a 119)<br />
TEMPORITZACIÓ<br />
Per a la realització d’aquesta unitat es proposen sis hores.<br />
Actituds, valors<br />
i normes<br />
• Interès pels bons hàbits<br />
referents a la cura<br />
de la veu.<br />
• Gust per l’expressió<br />
comprensiva de la cançó.<br />
• Reflexionem: pàgines 71 a 74<br />
• Fem música: pàgines 75 i 76<br />
PROGRAMACIÓ D’AULA<br />
35
Change language