projecte balena blanca - Castellnou Edicions
projecte balena blanca - Castellnou Edicions
projecte balena blanca - Castellnou Edicions
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
GG u i a D ii d à c t i cc a<br />
24<br />
Procediments<br />
1. El moviment adaptat al tempo i a l’estructura<br />
musical de la dansa.<br />
2. Jocs dansats populars i danses tradicionals.<br />
3. Moviment lliure i organitzat a l’espai<br />
amb un suport musical.<br />
4. Expressió corporal de les qualitats<br />
del so.<br />
5. El moviment aplicat a les qualitats<br />
expressives dels temes musicals escoltats<br />
o interpretats.<br />
6. Palmeig de la pulsació en diferents<br />
tempos.<br />
7. Expressió de pulsació i accent en diferents<br />
tempos.<br />
8. Galop lateral amb estímuls sonors.<br />
Procediments<br />
1. Lectura i entonació de cinc sons<br />
(fa-sol-la a primer i, a segon, a més,<br />
do-do’).<br />
2. Interpretació i reconeixement<br />
de: negra, salt, corxeres, <strong>blanca</strong><br />
i silencis de negra i <strong>blanca</strong>.<br />
Mètrica binària i ternària.<br />
3. Audició interior.<br />
4. Escolta, pràctica per imitació, reconeixement<br />
i memorització de combinacions<br />
rítmiques i melòdiques.<br />
MÚSICA, MOVIMENT I DANSA<br />
Fets, conceptes<br />
i sistemes conceptuals<br />
1. Pulsació i ritme.<br />
2. Jocs rítmics.<br />
3. Danses i balls populars de mètrica<br />
binària: punteig i galop.<br />
LECTURA I ESCRIPTURA (SOLFEIG)<br />
Fets, conceptes<br />
i sistemes conceptuals<br />
1. So i silenci.<br />
2. Qualitats del so:<br />
2.1 Altura: grafia musical convencional<br />
(pentagrama, diapasó, ones<br />
Martenot), fonomímia (notes fa-solla-do-do’).<br />
2.2 Durada: negra, salt, corxeres, <strong>blanca</strong><br />
i silencis de negra i <strong>blanca</strong>.<br />
Mètrica binària i ternària.<br />
2.3 Timbre:<br />
2.3.1 Veus humanes: veu de baix<br />
(greu), <strong>blanca</strong> (nens), cor<br />
(mixt).<br />
2.3.2 Instruments de corda, de vent,<br />
de metall. Com funcionen.<br />
2.4 Intensitat: forte, mezzoforte i piano.<br />
3. Forma: frase musical (pregunta-resposta).<br />
4. Caràcter de les melodies i cançons.<br />
Actituds, valors<br />
i normes<br />
1. Interès per una execució corporal<br />
com més acurada millor.<br />
2. Atenció a la relació música-moviment.<br />
3. Consideració per la dansa com a relació<br />
humana i respecte pels altres.<br />
Actituds, valors<br />
i normes<br />
1. Interès en l’afinació i el ritme.<br />
2. Interès vers una utilització correcta<br />
de la grafia musical.<br />
3. Interès per conèixer les característiques<br />
sonores de la veu humana.<br />
4. Gust per una interpretació acurada<br />
del llenguatge musical.
Change language