projecte balena blanca - Castellnou Edicions

GG u i a D ii d à c t i cc a
20
1. OBJECTIUS GENERALS DE L’ETAPA I OBJECTIUS
PER CICLE DE L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Objectius generals
de l’etapa
1. Conèixer i acceptar la pròpia
identitat, les seves possibilitats
afectives i de relació,
i progressar en l’autonomia
i la iniciativa personals.
2. Conèixer el propi cos
i les seves possibilitats
motrius i progressar
en l’adopció d’hàbits
de salut i higiene
personal.
3. Mostrar-se participatiu
i solidari de forma responsable,
i respectar els valors
morals, socials i ètics propis
d’altri, per exercitar-se
en els principis bàsics
de la convivència i d’estima
per la pau.
4. Resoldre situacions o necessitats
de la vida quotidiana
mitjançant processos d’identificació,
planificació, realització
i verificació d’activitats
al seu abast.
5. Conèixer i utilitzar correctament
i apropiadament
la llengua catalana, i si escau
l’aranesa, tant oralment
com per escrit, emprant-la
normalment com a llengua
vehicular i d’aprenentatge.
6. Conèixer la llengua castellana
oral i escrita
de manera que pugui utilitzar-se
apropiadament
com a font d’informació
i vehicle d’expressió.
7. Comprendre i expressar
en llengua estrangera
missatges senzills
dintre d’un context.
Cicle Inicial Cicle Mitjà Cicle Superior
1. Descobrir i construir la pròpia
identitat, i reconèixer
les similituds i diferències
respecte dels altres.
2. Conèixer les possibilitats
afectives i de relació
amb els grups socials
més propers.
3. Desenvolupar-se de manera
autònoma en situacions
properes i conegudes.
1. Conèixer el propi cos,
l’esquema corporal
i les seves possibilitats sensorials
i de moviment.
2. Descobrir la necessitat d’adoptar
hàbits per a la cura
i la higiene del propi cos.
3. Descobrir el gust
per les activitats físiques
col·lectives.
1. Mostrar-se participatiu
i solidari en l’entorn social
més proper.
2. Descobrir la importància
dels principis bàsics
de la convivència i de la pau.
1. Resoldre situacions quotidianes
a partir de l’observació,
la identificació i l’experimentació
d’activitats.
1. Conèixer i utilitzar la llengua
catalana per comunicar missatges
senzills, orals i escrits,
de fets i experiències
de la vida quotidiana.
1. Iniciar-se en l’aprenentatge
de la llengua castellana
per comunicar-se oralment
i per escrit amb missatges
senzills referits a aspectes
de l’entorn més proper.
1. Iniciar-se en la comprensió
i expressió en llengua estrangera
de formes i vocabulari
referits a entorns propers.
1. Reconèixer la pròpia identitat
i acceptar normes referides
a la pròpia persona.
2. Relacionar-se amb grups
de convivència més amplis,
adaptar-se a noves situacions
i establir relacions
d’amistat i companyonia.
3. Desenvolupar estratègies
personals que afavoreixin
la pròpia iniciativa.
1. Dominar l’esquema corporal
i esforçar-se per millorar
la velocitat, el ritme, la flexibilitat
i la coordinació.
2. Tenir cura del propi cos
i adoptar hàbits d’higiene
i d’organització personal.
3. Gaudir de les activitats físiques
i esportives (individuals
i de grup).
1. Adoptar actituds participatives
i solidàries amb grups
socials coneguts i amb el suport
de l’adult.
2. Adequar la pròpia conducta
a les normes de convivència:
educació, respecte
i tolerància.
1. Resoldre situacions
de la vida quotidiana a partir
de la identificació, planificació
i realització d’activitats.
2. Reforçar l’aprenentatge
de procediments per explorar
i investigar.
1. Expressar de manera
correcta en llengua catalana,
oralment i per escrit, missatges
de dificultat creixent.
2. Començar a organitzar
la informació elaborant treballs
i informes senzills.
1. Conèixer la llengua castellana
oral i escrita per utilitzarla
com a vehicle d’expressió
i de relació personal i social.
1. Progressar en la comprensió
i expressió en llengua estrangera
de formes i vocabulari
d’entorns més amplis.
1. Valorar la pròpia persona
a partir de la descoberta
i prova de les pròpies possibilitats,
amb el desig
de superar les dificultats.
2. Relacionar-se amb els diferents
grups de convivència
de manera respectuosa
i tolerant, acceptant la diversitat
d’interessos i d’opinions.
3. Prendre decisions.
1. Entendre el funcionament
global del cos humà i superar
les dificultats en el moviment.
2. Mantenir unes normes
de salut i higiene correctes
i també d’organització
personal.
3. Realitzar alguna activitat física
o esportiva de forma
regular.
1. Ser participatiu i solidari
en els diferents àmbits
de relació i participació
social.
2. Ser educat i respectuós
amb un mateix
i amb els altres, i tolerant
amb les diferències.
1. Resoldre situacions a partir
de la identificació, la planificació
i la verificació.
2. Adquirir estratègies per explorar,
representar, explicar
i preveure alguns problemes
o algunes situacions reals.
1. Comprendre i expressar
missatges orals i escrits
en llengua catalana en contextos
diferents.
2. Ser capaç de planificar, organitzar,
elaborar i produir
informes i treballs.
1. Conèixer la llengua castellana
a nivell oral i escrit
com a vehicle d’expressió
i com a font d’informació.
1. Comprendre i expressar
en llengua estrangera
missatges senzills
dins d’un context.