PROJECTE CURRICULAR 1. Objectius generals i objectius per cicle de l’Educació Primària 2. Objectius generals i objectius per cicle de l’àrea de Música 3. Continguts de l’àrea de Música per al Cicle Inicial 4. Objectius referencials de l’àrea de Música per al Cicle Inicial Música
GG u i a D ii d à c t i cc a 20 1. OBJECTIUS GENERALS DE L’ETAPA I OBJECTIUS PER CICLE DE L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Objectius generals de l’etapa 1. Conèixer i acceptar la pròpia identitat, les seves possibilitats afectives i de relació, i progressar en l’autonomia i la iniciativa personals. 2. Conèixer el propi cos i les seves possibilitats motrius i progressar en l’adopció d’hàbits de salut i higiene personal. 3. Mostrar-se participatiu i solidari de forma responsable, i respectar els valors morals, socials i ètics propis d’altri, per exercitar-se en els principis bàsics de la convivència i d’estima per la pau. 4. Resoldre situacions o necessitats de la vida quotidiana mitjançant processos d’identificació, planificació, realització i verificació d’activitats al seu abast. 5. Conèixer i utilitzar correctament i apropiadament la llengua catalana, i si escau l’aranesa, tant oralment com per escrit, emprant-la normalment com a llengua vehicular i d’aprenentatge. 6. Conèixer la llengua castellana oral i escrita de manera que pugui utilitzar-se apropiadament com a font d’informació i vehicle d’expressió. 7. Comprendre i expressar en llengua estrangera missatges senzills dintre d’un context. Cicle Inicial Cicle Mitjà Cicle Superior 1. Descobrir i construir la pròpia identitat, i reconèixer les similituds i diferències respecte dels altres. 2. Conèixer les possibilitats afectives i de relació amb els grups socials més propers. 3. Desenvolupar-se de manera autònoma en situacions properes i conegudes. 1. Conèixer el propi cos, l’esquema corporal i les seves possibilitats sensorials i de moviment. 2. Descobrir la necessitat d’adoptar hàbits per a la cura i la higiene del propi cos. 3. Descobrir el gust per les activitats físiques col·lectives. 1. Mostrar-se participatiu i solidari en l’entorn social més proper. 2. Descobrir la importància dels principis bàsics de la convivència i de la pau. 1. Resoldre situacions quotidianes a partir de l’observació, la identificació i l’experimentació d’activitats. 1. Conèixer i utilitzar la llengua catalana per comunicar missatges senzills, orals i escrits, de fets i experiències de la vida quotidiana. 1. Iniciar-se en l’aprenentatge de la llengua castellana per comunicar-se oralment i per escrit amb missatges senzills referits a aspectes de l’entorn més proper. 1. Iniciar-se en la comprensió i expressió en llengua estrangera de formes i vocabulari referits a entorns propers. 1. Reconèixer la pròpia identitat i acceptar normes referides a la pròpia persona. 2. Relacionar-se amb grups de convivència més amplis, adaptar-se a noves situacions i establir relacions d’amistat i companyonia. 3. Desenvolupar estratègies personals que afavoreixin la pròpia iniciativa. 1. Dominar l’esquema corporal i esforçar-se per millorar la velocitat, el ritme, la flexibilitat i la coordinació. 2. Tenir cura del propi cos i adoptar hàbits d’higiene i d’organització personal. 3. Gaudir de les activitats físiques i esportives (individuals i de grup). 1. Adoptar actituds participatives i solidàries amb grups socials coneguts i amb el suport de l’adult. 2. Adequar la pròpia conducta a les normes de convivència: educació, respecte i tolerància. 1. Resoldre situacions de la vida quotidiana a partir de la identificació, planificació i realització d’activitats. 2. Reforçar l’aprenentatge de procediments per explorar i investigar. 1. Expressar de manera correcta en llengua catalana, oralment i per escrit, missatges de dificultat creixent. 2. Començar a organitzar la informació elaborant treballs i informes senzills. 1. Conèixer la llengua castellana oral i escrita per utilitzarla com a vehicle d’expressió i de relació personal i social. 1. Progressar en la comprensió i expressió en llengua estrangera de formes i vocabulari d’entorns més amplis. 1. Valorar la pròpia persona a partir de la descoberta i prova de les pròpies possibilitats, amb el desig de superar les dificultats. 2. Relacionar-se amb els diferents grups de convivència de manera respectuosa i tolerant, acceptant la diversitat d’interessos i d’opinions. 3. Prendre decisions. 1. Entendre el funcionament global del cos humà i superar les dificultats en el moviment. 2. Mantenir unes normes de salut i higiene correctes i també d’organització personal. 3. Realitzar alguna activitat física o esportiva de forma regular. 1. Ser participatiu i solidari en els diferents àmbits de relació i participació social. 2. Ser educat i respectuós amb un mateix i amb els altres, i tolerant amb les diferències. 1. Resoldre situacions a partir de la identificació, la planificació i la verificació. 2. Adquirir estratègies per explorar, representar, explicar i preveure alguns problemes o algunes situacions reals. 1. Comprendre i expressar missatges orals i escrits en llengua catalana en contextos diferents. 2. Ser capaç de planificar, organitzar, elaborar i produir informes i treballs. 1. Conèixer la llengua castellana a nivell oral i escrit com a vehicle d’expressió i com a font d’informació. 1. Comprendre i expressar en llengua estrangera missatges senzills dins d’un context.
Change language