projecte balena blanca - Castellnou Edicions

6. ORIENTACIONS PER A L’AVALUACIÓ
L’avaluació és una anàlisi del procés d’ensenyament-aprenentatge que permet al docent
comprovar (i, si escau, modificar) si la planificació de l’acció educativa és coherent amb els
objectius proposats i adequada a les necessitats i característiques de l’alumnat.
Es troba plenament integrada en el procés educatiu i en forma part. És un instrument essencial
que ha d’afavorir positivament la millora de tot el procés. Perquè l’avaluació compleixi
les seves funcions, s’ha de preveure què, com i quan cal avaluar.
Per això, Castellnou Edicions ofereix una sèrie de recursos per avaluar el procés d’aprenentatge
de cada alumne o alumna del grup classe.
1. Guia didàctica
Al final de la guia trobem un apartat anomenat Avaluació, que inclou tres fulls de seguiment
trimestral per facilitar al docent la tasca d’avaluar el procés d’ensenyament-aprenentatge.
Aquests fulls de seguiment us ajudaran a:
• Avaluar els coneixements previs de cada alumne o alumna.
• Planificar el procés educatiu.
• Detectar dificultats en el procés d’aprenentatge.
• Avaluar els progressos dels alumnes.
• Reorientar estratègies didàctiques aplicades fins aleshores.
• Valorar si les intencions educatives plantejades s’han assolit.
• Avaluar la competència curricular de cada alumne o alumna.
2. QUAS
El QUAS és un Quadern d’Avaluació i Seguiment que, d’una banda, permet portar el control
de tutoria (fitxa dels alumnes, horaris, entrevista...) i, de l’altra, permet registrar el resultat
dels controls trimestre a trimestre.
PROJECTE BALENA BLANCA
15