TR: El bullying escolar 2n Batxillerat 2 - Ajuntament de Cornellà

TR: El bullying escolar
17
2n Batxillerat
Quant a l’aspecte físic, habitualment pensem en nois i en aquells que són més forts, no
és sempre així, ja que l’assetjament també es dóna amb molta
freqüència en noies i no necessàriament corpulentes. Inclús, de
vegades es donen casos on l’agressor és més petit i agredeix
una altra persona d’un curs superior al seu. Cal destacar que les
dues característiques principals de l’aspecte físic de l’agressor
són:
Sexe masculí.
Tenen més fortalesa física.
Sobre l’aspecte social i familiar cal dir que algunes característiques condicionen a
l’agressor de tal manera que fa que aquesta persona es comporti d’una manera
conflictiva. Un exemple clar potser quan els pares no valoren el rendiment escolar del
seu fill ni el comportament que té a l’escola i les decisions que s’instauren des del
col·legi, criticant les actuacions que realitzen els professors. Per tant, en aquest últim
cas arribarà un moment en què el fill també ho farà, ja que sap que els seus pares no li
castigaran pel seu comportament. Les característiques principals en l’aspecte social i
familiar que es poden donar en els agressors són:
Mostren dificultats d’integració social i escolar.
Falta d’afecte entre familiars.
Mostren baix interès per l’escola.
Passivitat dels pares respecte a l’accés del nen a la violència.
Reflex de com exerceixen sobre ell mateix la violència.
Falta d’atenció dels seus pares o professors.
Veu que els seus pares, germans o amics majors obtenen el que volen
mitjançant la violència i aprofitant-se d’altres persones.
Ell mateix pateix les agressions dels seus pares, germans o amics.
Està exposat a molta violència en els mitjans de comunicació, televisió,
videojocs, etc. (Veure pàgina 14)