TR: El bullying escolar 2n Batxillerat 2 - Ajuntament de Cornellà

TR: El bullying escolar
12
2n Batxillerat
Un altre investigador també molt important es Ken Rigby, del qual cal destacar el
concepte d’assetjament maligne per a aquells joves que agredeixen a altres i que no
sempre són conscients de les conseqüències que pot causar a la víctima, encara que sí
que hi ha vegades en què l’agressor sí que és conscient que a la víctima no li agrada el
que el propi agressor fa. Per això per l’investigador Ken Rigby, hi ha set elements que
defineixen el seu propi concepte de «assetjament maligne», aquests set elements són:
L’agressor gaudeix fent-li dany a la persona més dèbil.
La conducta agressiva es sol repetir contínuament.
Algú pateix aquest mal.
No existeix cap provocació.
Una persona o un grup amb major poder pot fer mal a un altre amb menys
poder.
Existeix un desig inicial de fer mal.
El desig porta a la pràctica.
En canvi, «l’assetjament no maligne» el defineix com un assetjament centrat més a les
burles, és a dir, la intenció d’aquest és que la satisfacció no és la mateixa que
«l’assetjament maligne» perquè aquest és com un joc on s’aconsegueix un altre tipus
de satisfacció. L’agressor sap que està agredint una altra persona, però aquesta
persona, és a dir, la víctima no s’adona que està patint assetjament.