1 - Castellnou Edicions

ealització de les activitats
1 Amb aquesta activitat es pretén que l’alumnat
sàpiga distingir el so del soroll.
2 Feu-los dibuixar coses del color del requadre.
3 Els nens i nenes hauran de relacionar els objectes
amb la seva textura.
suggeriments
1 Cal que s’adonin que l’oïda és a l’orella.
Comenteu-los els hàbits d’higiene que han
de tenir.
– Toqueu instruments musicals i que endevinin
quin sona.
2 Feu-los adonar de l’òrgan de la vista i de la
cura qu cal tenir-ne.
– Proposeu-los de jugar al Veig, veig.
3 Feu adonar l’alumnat de l’òrgan que utilitzen
per tocar, i que cal fer per tenir-ne cura.
– Proposeu-los de jugar a la Gallineta cega.
SOLUCIONS I ALTRES PROPOSTES DIDÀCTIQUES
realització de les activitats
4 Han de marcar el gust dels diferents productes
de l’activitat (salat, dolç o àcid).
5 Els nens i nenes han de destriar les bones de
les males olors.
6 Feu-los relacionar cada òrgan amb el seu
sentit.
suggeriments
4 Feu adonar l’alumnat de l’òrgan que utilitza
per tastar, d’on està situada la llengua i que
cal fer per tenir-ne cura.
– Feu-los reconèixer els quatre gustos que
podem percebre amb la llengua.
– Feu-los fer un mural amb fotografies d’aliments
que siguin salats, dolços i àcids.
5 Feu adonar els nens i nenes de l’òrgan que
utilitzen per olorar, d’on està situat el nas i
que cal fer per tenir-ne cura.
– Amb els ulls embenats, feu-los endevinar
diferents objectes o aliments a través de
l’olfacte.
– Enumerar coses que no podrien fer si tinguessin
el nas tapat.
93