1 - Castellnou Edicions
1 - Castellnou Edicions
1 - Castellnou Edicions
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5. DIDÀCTICA I METODOLOGIA DE L’ÀREA DE<br />
CONEIXEMENT DEL MEDI<br />
Introducció<br />
Aquest projecte es basa en una concepció constructivista de l’aprenentatge. Es pretén que<br />
sigui l’alumnat qui, amb l’acompanyament del mestre o la mestra, impulsi el seu propi procés<br />
d’aprenentatge i resolgui diferents situacions que es presenten al llarg de la seqüència<br />
d’ensenyament-aprenentatge per tal de reafirmar els seus coneixements. El desenvolupament<br />
curricular s’ha de fer per cicles per potenciar el cicle com a procés d’aprenentatge<br />
obert a dos cursos escolars. S’ha volgut donar un èmfasi particular al treball mediambiental,<br />
que vincula totes les activitats amb el nostre entorn. Convé recordar que l’àrea de<br />
Coneixement del medi és una àrea de descoberta i d’experimentació.<br />
Estructura de les unitats<br />
Introducció i avaluació de conceptes previs<br />
La unitat comença amb una imatge de dues planes que, a banda de ser una motivació inicial,<br />
serveix de punt de partida per determinar els coneixements previs, les motivacions i les<br />
expectatives de l’alumnat sobre els continguts que es treballen en la unitat.<br />
En el requadre «Descobriràs», s’hi anticipen els continguts que es treballen al llarg de la unitat<br />
per tal d’ajudar l’alumnat a organitzar, classificar i aprendre els nous coneixements.<br />
Desenvolupament de la unitat<br />
En la unitat es desenvolupen els continguts del Cicle Inicial de manera clara i ordenada. S’ha<br />
procurat que les activitats siguin lúdiques i molt pràctiques per tal que motivin l’alumnat. La<br />
guia del docent aplega totes les activitats que incorporen, a més, una proposta metodològica<br />
amb diversos suggeriments per complementar-les.<br />
Nosaltres i l’entorn<br />
En l’apartat «Nosaltres i l’entorn» es treballen activitats d’aprenentatge estretament lligades<br />
amb continguts d’actituds, valors i normes sovint associats amb els diferents eixos transversals.<br />
Hem après<br />
En la darrera pàgina de cada unitat, titulada «Hem après», s’hi plantegen activitats de síntesi<br />
dels continguts més importants treballats al llarg de la unitat.<br />
PROJECTE BALENA BLANCA<br />
13