1 - Castellnou Edicions

G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa
82
realització de les activitats
3 Feu-los escriure el nom de l’escola.
4 Els nens i nenes han de pintar amb el color
corresponent els dies de la setmana que
van a escola i els que no hi van.
5 Després de fer l’activitat anterior, l’alumnat ha
de marcar quants dies de la setmana van a escola
i quants en té el cap de setmana.
6 Han d’indicar si les frases són vertaderes o
falses.
suggeriments
3 Abans de respondre la pregunta, podeu
plantejar una conversa amb els nens i nenes
sobre alguna altra escola on haguessin anat
de més petits: com es deia, com era, com es
deia la mestra o el mestre, etc.
A continuació, escriviu el nom de l’escola a
la pissarra per tal que l’alumnat el copiï.
4 Atès que als nens i nenes d’aquesta edat els
costa molt distingir el dia de la setmana en
què es troben, poden buscar alguna activitat
que facin a l’escola només un dia determinat i
dibuixar-la en el calendari de la classe.També
és una bona ocasió per ensenyar als nens i nenes
la cançó de La masovera se’n va al mercat.
realització de les activitats
7 En primer lloc, els nens i nenes han de descriure
en veu alta el que veuen a cada fotografia:
com és, què hi ha, per a què serveix…
Finalment, han de contestar si a l’escola n’hi
ha o no n’hi ha.
8 Identifiqueu cada dibuix amb el nom de l’ofici
que realitzen les persones que treballen a
l’escola.
suggeriments
8 Mentre parleu de cadascuna de les persones
de les fotografies, es pot aprofitar per
parlar de les feines que es fan a l’escola.