1 - Castellnou Edicions

More documents

Recommendations

Info

1 Identificar els mitjans de comunicació adreçats a una persona. 2 Identificar els mitjans de comunicació de masses. Procediments • Relació dels mitjans de comunicació adreçats a una persona. • Ordenació de seqüències relacionades amb l’ús del telèfon i la carta. • Identificació dels mitjans de comunicació adreçats a moltes persones. • Identificació de les funcions de cadascun dels mitjans de comunicació. A. Llibre de l’alumnat 1 Els mitjans de comunicació: 1 ................. 116 2 Abans i ara: 1 i 2 ............................................ 117 3 El telèfon: 1, 2 i 3 ............................................ 118 4 La carta: 1 i 2 .................................................... 119 5 El diari: 1 .............................................................. 120 6 La televisió: 1, 2, 3 i 4 ................................... 121 7 La ràdio: 1, 2 i 3 ............................................... 122 8 Els oficis: 1 i 2 ................................................... 123 9 Nosaltres i l’entorn: 1 i 2 ........................... 124 10 Hem après: 1 i 2 ............................................. 125 UNITAT 10. ENS COMUNIQUEM OBJECTIUS DIDÀCTICS CONTINGUTS • Classificació dels mitjans de comunicació orals i escrits. • Reconeixement de les accions correctes a l’hora de mirar la televisió. Fets, conceptes i sistemes conceptuals • Els mitjans de comunicació: telèfon, carta, postal, diari, revista, televisió, Internet, ràdio. • Els mitjans de comunicació orals i escrits. 3 Distingir els mitjans de comunicació orals dels escrits. 4 Aprendre a mirar la televisió amb criteri. Actituds, valors i normes • Conscienciació de la necessitat de tenir criteri a l’hora de mirar la televisió. • Gust per conèixer i utilitzar cadascun dels mitjans de comunicació. Transversals Educació per al consum: conscienciació de la importància de tenir uns criteris davant la influència que pot exercir la televisió a l’hora de comprar. ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE A. Llibre de l’alumnat Avaluació contínua. Hem après................. 125 AVALUACIÓ TEMPORITZACIÓ Per a la realització d’aquesta unitat es proposen dotze hores. B. Guia didàctica • Activitats de reforç Fitxa 1: Els mitjans de comunicació • Activitats d’ampliació Fitxa 2: Per a què serveixen? B. Guia didàctica Avaluació contínua i formativa. Què hem après? Unitat 10 Avaluació sumativa i final. Què en sabem? Unitats 9, 10, 11, 12 PROGRAMACIÓ D’AULA 67
R fitxa 1 Unitat 10 1 Qui parla amb qui? Dibuixa’ls: 2 Completa: Els mitjans de comunicació Nom: Data: On aniràs de vacances? Moltes felicitats! Gràcies! Per enviar una carta, necessitem un i un . A Port Aventura
Page 1 and 2:
uia DDidààcttiiccaaÍNDEX PROJECT
Page 3 and 4:
G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12: G u ii a D i dd àà cc tt ii cc aa
Page 14 and 15: PROJECTE CURRICULAR 1. Objectius ge
Page 16 and 17: 8. Comprendre el medi físic i natu
Page 18 and 19: Objectius generals de l’etapa 6.
Page 20 and 21: Objectius generals de l’etapa 5.
Page 22 and 23: 3b. CONTINGUTS DE L’ÀREA DE CONE
Page 24 and 25: FETS, CONCEPTES I SISTEMES CONCEPTU
Page 26 and 27: 4b. OBJECTIUS REFERENCIALS DE L’
Page 28: 7. Identificar professions i oficis
Page 37 and 38: A fitxa 2 Unitat 1 Què fas √ am
Page 39 and 40: A fitxa 1 Unitat 2 Els fruits de §
Page 43 and 44: A fitxa 2 Unitat 3 Les parts del c
Page 45 and 46: R fitxa 1 Unitat 4 1 DiUixa: 2 C3pl
Page 49 and 50: A fitxa 2 Unitat 5 E§s estats de
Page 51 and 52: R fitxa 1 Unitat 6 C3prar al Arri N
Page 55 and 56: A fitxa 2 Unitat 7 1 Relaci1a: 2 C3
Page 57 and 58: R fitxa 2 Unitat 8 1 OTerK √c3ple
Page 61: A fitxa 2 Unitat 9 1 Amb quines pla
Page 67 and 68: A fitxa 2 Unitat 11 Els peixos Nom:
Page 69 and 70: R fitxa 1 Unitat 12 1 Classifica aq
Page 72 and 73: SOLUCIONARI DE LES ACTIVITATS. PROP
Page 74 and 75: ealització de les activitats 1 Feu
Page 76 and 77: ealització de les activitats Deman
Page 78 and 79: ealització de les activitats 1 Aba
Page 80 and 81: ealització de les activitats En aq
Page 82 and 83: ealització de les activitats 1 Els
Page 88 and 89: ealització de les activitats 1 Amb
Page 92 and 93: ealització de les activitats Obser
Page 94 and 95: ealització de les activitats 1 Des
Page 98 and 99: ealització de les activitats En aq
Page 100 and 101: ealització de les activitats 1 Cal
Page 102 and 103: ealització de les activitats 1 Han
Page 112 and 113:
ealització de les activitats 1 Feu
Page 114 and 115:
ealització de les activitats 1 En
Page 116 and 117:
ealització de les activitats 1 A p
Page 118 and 119:
ealització de les activitats 1 L
Page 120 and 121:
ealització de les activitats 1 Els
Page 122 and 123:
ealització de les activitats En aq
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
ealització de les activitats 1 Els
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
ealització de les activitats 1 Aqu
Page 134 and 135:
ealització de les activitats En aq
Page 136 and 137:
ealització de les activitats 1 Pro
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
ealització de les activitats 1 Les
Page 142 and 143:
ealització de les activitats 1 L
Page 144:
ealització de les activitats 1 Amb
Page 147 and 148:
N∏: Data: FEM MEMÒRIA 1 OTerK el
Page 149 and 150:
N∏: Data: FEM MEMÒRIA • Quins
Page 151 and 152:
N∏: Data: 1 C3pleta: • La meK e
Page 153 and 154:
N∏: Data: 1 Escriu¤rtader (V) o
Page 155 and 156:
N∏: Data: 2 Relaci1a: oïda ‚st
Page 157 and 158:
N∏: Data: 1 C3pleta: QUÈ HEM APR
Page 159 and 160:
N∏: Data: QUÈ HEM APRÈS? UNITAT
Page 161 and 162:
N∏: Data: 1 Escriu el n∏ de: QU
Page 163 and 164:
N∏: Data: 3 Escriu dues maneres d
Page 165 and 166:
N∏: Data: 2 E§s animals que c1
Page 167 and 168:
Nom: Data: QUÈ HEM APRÈS? UNITAT
Page 169 and 170:
Nom: Data: QUÈ HEM APRÈS? UNITAT
Page 171 and 172:
Nom: Data: 2 Escriu el nom de cada
Page 173 and 174:
Nom: Data: 3 Relaciona: bicicleta a
Page 175 and 176:
QUÈ EN SABEM? UNITATS 1, 2, 3, 4 N
Page 177 and 178:
Nom: Data: QUÈ EN SABEM? UNITATS 9
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 196 and 197:
BIBLIOGRAFIA I ALTRES RECURSOS CONE
Page 198 and 199:
U Bibliografia La meva casa. Barcel
Page 200 and 201:
Pàgines web d’interès Sons anim
Page 202:
Bibliografia BIBLIOGRAFIA I ALTRES
show all

1 - Castellnou Edicions

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?