1 - Castellnou Edicions
1 - Castellnou Edicions
1 - Castellnou Edicions
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1 Identificar el barri i el carrer.<br />
2 Conèixer els serveis del barri i el carrer.<br />
3 Distingir les botigues d’acord amb l’activitat<br />
que realitzen.<br />
Procediments<br />
• Adquisició de vocabulari<br />
específic.<br />
• Localització en un plànol.<br />
• Classificació de diferents<br />
tipus d’establiments.<br />
• Classificació dels materials<br />
de reciclatge segons el<br />
contenidor.<br />
A. Llibre de l’alumnat<br />
1 De casa a l’escola: 1 i 2 ................................. 68<br />
2 El barri: 1 i 2 ......................................................... 69<br />
3 El carrer: 1 i 2 ..................................................... 70<br />
4 El carrer: 3 ............................................................. 71<br />
5 El carrer de dia i de nit: 1 i 2 ..................... 72<br />
6 El carrer abans i ara: 1 ................................... 73<br />
7 Els serveis al barri: 1 i 2 ................................. 74<br />
8 Les feines al barri: 1 ......................................... 75<br />
9 Nosaltres i l’entorn: 1 i 2 ............................... 76<br />
10 Hem après: 1 ....................................................... 77<br />
UNITAT 6. EL BARRI<br />
OBJECTIUS DIDÀCTICS<br />
CONTINGUTS<br />
Fets, conceptes<br />
i sistemes conceptuals<br />
• Carrers, avingudes i places.<br />
• Persones que treballen al<br />
barri i al carrer.<br />
• Tipus d’establiments.<br />
• El carrer i els seus serveis.<br />
• Els contenidors. Recollida<br />
selectiva.<br />
4 Identificar els oficis i les professions.<br />
5 Identificar els contenidors de reciclatge.<br />
B. Guia didàctica<br />
Actituds, valors<br />
i normes<br />
• Curiositat per descobrir el<br />
barri.<br />
• Mostrar interès per<br />
conèixer els serveis del seu<br />
entorn.<br />
• Reconeixement de l’actitud<br />
correcta al barri.<br />
Transversals<br />
Educació per al consum: evitar comprar coses innecessàries. Educació viària: senyals de trànsit;<br />
Educació mediambiental: ús dels contenidors; actituds correctes i incorrectes al carrer.<br />
ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE<br />
A. Llibre de l’alumnat<br />
Avaluació contínua. Hem après.................... 77<br />
AVALUACIÓ<br />
TEMPORITZACIÓ<br />
Per a la realització d’aquesta unitat es proposen deu hores.<br />
• Activitats de reforç<br />
Fitxa 1: Comprar al barri<br />
• Activitats d’ampliació<br />
Fitxa 2: Qui és qui al barri?<br />
B. Guia didàctica<br />
Avaluació contínua i formativa. Què hem après?<br />
Unitat 6<br />
Avaluació sumativa i final. Què en sabem?<br />
Unitats 5, 6, 7, 8<br />
PROGRAMACIÓ D’AULA<br />
55
Change language